8．如圖所示為用筷子提米實(shí)驗(yàn)，杯中裝滿米，再加少許水，壓緊．過(guò)一會(huì)兒提起筷子，米和杯子也被提起是摩擦力作用的結(jié)果．筷子受到米的摩擦力的方向是豎直向下．實(shí)驗(yàn)中“加少許水，壓緊”目的是米吸水后發(fā)漲發(fā)澀，既增大了米對(duì)筷子和米對(duì)玻璃杯的壓力，又增大了接觸面的粗糙程度，從而增大了摩擦力．

分析 確定被研究的物體，確定產(chǎn)生摩擦力時(shí)相互接觸的兩個(gè)物體，被研究的物體相對(duì)另一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)，摩擦力總是阻礙物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)的．
摩擦力的大小與壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān)，增大壓力，增大接觸面的粗糙程度可以增大摩擦．

解答 解：筷子和米接觸，筷子和米之間產(chǎn)生摩擦力，筷子相對(duì)米豎直向上運(yùn)動(dòng)，受到的摩擦力方向豎直向下．
筷子提米，米吸水后發(fā)漲發(fā)澀，既增大了米對(duì)筷子和米對(duì)玻璃杯的壓力，又增大了接觸面的粗糙程度，從而增大了摩擦力；可以看到筷子把裝米的玻璃杯提起來(lái)．
故答案為：摩擦力；豎直向下；米吸水后發(fā)漲發(fā)澀，既增大了米對(duì)筷子和米對(duì)玻璃杯的壓力，又增大了接觸面的粗糙程度，從而增大了摩擦力．

點(diǎn)評(píng) （1）掌握兩個(gè)相互接觸的物體，要發(fā)生或已經(jīng)發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)，在接觸面上產(chǎn)生一種阻礙物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力是摩擦力．
（2）摩擦力的方向是阻礙物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)，有時(shí)和物體運(yùn)動(dòng)方向相反，有時(shí)和物體運(yùn)動(dòng)方向相同．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

18．如圖所示是三峽水庫(kù)大壩，水庫(kù)大壩高185m：
（1）工程師為什么要把攔河大壩設(shè)計(jì)成下寬上窄的形狀？
（2）當(dāng)水庫(kù)水位為175米時(shí)，壩底受的壓強(qiáng)是多大？
（3）距水底125m處有一條魚(yú)（A點(diǎn)位置）在嬉戲，該魚(yú)受到水的壓強(qiáng)有多大？（g=10N/kg）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

19．用如圖所示的滑輪組從15m深的水池中（水池面積很大，達(dá)幾百平方米）提起底面積為200cm2，高2m的圓柱形實(shí)心物體，已知該物體的密度為2.5×103kg/m3，物體以0.2m/s的速度被勻速提起，力F作用的繩子所能承受的最大拉力為350N，（不計(jì)摩擦及滑輪重）問(wèn)：
（1）物體浸沒(méi)水中時(shí)受到的浮力是多大？
（2）在物體未露出水面的過(guò)程中，繩子自由端的拉力的功率是多大？
（3）物體勻速提起時(shí)，經(jīng)多長(zhǎng)時(shí)間繩子被拉斷？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

16．電視機(jī)放在桌面上，使桌面受到豎直向下的力，這個(gè)力的施力物體是（　�。�
A．地球B．地面C．電視機(jī)D．空氣

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

3．橋頭一般都豎有如圖所示的標(biāo)志牌，下面對(duì)該標(biāo)志牌的解釋正確的是（　�。�
A．過(guò)橋車輛的重力不能超過(guò)20 tB．過(guò)橋車輛的質(zhì)量不能超過(guò)20 kg
C．過(guò)橋車輛的重力不能超過(guò)2×104kgD．過(guò)橋車輛的重力不能超過(guò)2×105N

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列對(duì)一些常見(jiàn)情景的解釋中不正確的是（　�。�
A．用洗潔精洗滌餐具上的油污是因?yàn)樗哂腥榛饔?/td>
B．胃酸過(guò)多的病人可以服用碳酸鈣、碳酸氫鈉等抗酸藥物
C．水蒸氣燙傷比熱水燙傷嚴(yán)重是因?yàn)樗魵庖夯瘯r(shí)要放出熱量
D．人遠(yuǎn)離平面鏡常常感到像變小，說(shuō)明平面鏡成像的大小與物距有關(guān)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．如圖所示，在“探究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）在沒(méi)有掛鉤碼時(shí)杠桿靜止的位置如圖（甲）所示，為使杠桿在水平位置平衡應(yīng)將杠桿右端螺母向右邊旋一些（選填“左“或“右”）．
（2）調(diào)好后，第一組按圖乙進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F1；第二組按圖丙進(jìn)行實(shí)驗(yàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F1′：則：
①F1大于F1′（選填“大于”、“等于”或“小于”）；
②你認(rèn)為第二組實(shí)驗(yàn)更好，理由是便于從杠桿上直接讀取力臂．
（3）第二組多次實(shí)驗(yàn)后，記錄數(shù)據(jù)如下表：
實(shí)驗(yàn)次序動(dòng)力F1/N動(dòng)力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l2/cm
12.051.010
22.0102.010
33.0102.015
根據(jù)表中的數(shù)據(jù)你得出杠桿的平衡條件是F1L1=F2L2；
（4）根據(jù)第2次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)有同學(xué)得出杠桿的平衡條件是：動(dòng)力+動(dòng)力臂=阻力+阻力臂，他得出此錯(cuò)誤結(jié)論的原因是：將不同的物理量進(jìn)行了加法運(yùn)算．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

17．小強(qiáng)的爸爸從國(guó)外帶回一個(gè)電熱水壺，銘牌上的幾個(gè)參數(shù)翻譯過(guò)來(lái)后如圖．
（1）該電熱水壺中發(fā)熱體的電阻為大？正常工作的電流是多少？
（2）若接在我國(guó)的家庭電路中，并能使它正常工作，需要在它的外部串聯(lián)（串聯(lián)/并聯(lián)）一個(gè)電阻．試計(jì)算出該電阻的大小．
（3）某天用電高峰的時(shí)候，小強(qiáng)將改裝好的電熱水壺裝滿溫度為28℃的水，用了11min 40s的時(shí)間才將水燒開(kāi)（當(dāng)時(shí)的氣壓為1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓），那么電熱水壺（其外部所連的電阻不包括在內(nèi)）實(shí)際消耗的功率是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

18．成都地鐵4號(hào)線位于成都市東西發(fā)展軸，始于溫江大學(xué)城站，止于龍泉西河站，線路全長(zhǎng)約42km，最高運(yùn)行速度80km/h．如圖所示，建成后，預(yù)計(jì)跑完4號(hào)線全程只需42分鐘，則地鐵列車的平均速度約為60km/h．在物理學(xué)中，要比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢，需要引入速度，要比較壓力的作用效果，需要引入壓強(qiáng)．

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