【題目】小華利用帶釘?shù)哪緣K、沙土、鉤碼來(lái)探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”，分析比較下圖，說(shuō)法錯(cuò)誤的是：（ ）

A. 該實(shí)驗(yàn)通過(guò)比較釘子陷入沙土中的深度來(lái)比較壓力的作用效果

B. 由圖可知壓力的作用效果與受力面積的大小有關(guān)

C. 本實(shí)驗(yàn)用到了控制變量法

D. 由圖可知壓力的作用效果與壓力的大小有關(guān)

【答案】B

【解析】試題分析：A、該實(shí)驗(yàn)通過(guò)比較釘子陷入沙土中的深度來(lái)比較壓力的作用效果，這是轉(zhuǎn)換法的運(yùn)用，故A正確；

B、由圖可知，甲、乙受力面積相同，壓力不同，因此說(shuō)明壓力的作用效果與壓力的大小有關(guān)，故B錯(cuò)誤；

C、實(shí)驗(yàn)中探究壓力作用效果與壓力大小和受力面積大小兩個(gè)量的關(guān)系，用到了控制變量法，故C正確；

D、由圖可知，甲、乙受力面積相同，壓力不同，因此說(shuō)明壓力的作用效果與壓力的大小有關(guān)，故D正確．

故選B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�

A.聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的

B.在中考期間，考場(chǎng)周圍的建筑工地停止施工是在聲源處減弱噪聲

C.“隔墻有耳”說(shuō)明固體能傳聲

D.“聞其聲，知其人”是根據(jù)聲音的音調(diào)來(lái)判斷的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用一個(gè)開(kāi)關(guān)同時(shí)控制三盞燈，則這三盞燈的連接方式是（ ）

A.只能串聯(lián)B.只能并聯(lián)C.串聯(lián)或并聯(lián)都可以D.串聯(lián)或并聯(lián)都不可能

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】利用鉛筆可以做一些物理實(shí)驗(yàn)．
（1）圖甲所示，用手指壓筆尖，手卻感覺(jué)疼，這說(shuō)明 ．

（2）圖乙所示，透過(guò)裝有水的燒杯看鉛筆，看到一個(gè)（選填“正立”或“倒立”）、（選填“放大”或“縮小”）、（選填“實(shí)”或“虛”）像．

（3）圖丙所示，在厚厚書(shū)本下墊幾支相同的鉛筆后，用橡皮筋拉動(dòng)書(shū)，發(fā)現(xiàn)比沒(méi)有鉛筆時(shí)容易的多，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明 可以大大減小摩擦．

（4）圖丁所示，合上開(kāi)關(guān)，將鉛筆芯右端的金屬夾M向左滑動(dòng)，燈的亮度將 ．

（5）用鉛筆在白紙上畫(huà)一條線，用放大鏡或低倍顯微鏡看這條線（選填“連續(xù)”或“不連續(xù)”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某高校研制的水下機(jī)器人在海面下作業(yè)，若它一直下潛，在此過(guò)程中（ ）

A. 所受浮力變大，壓強(qiáng)變大 B. 所受浮力變大，壓強(qiáng)變小

C. 所受浮力不變，壓強(qiáng)變大 D. 所受浮力不變，壓強(qiáng)不變

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下面哪一種現(xiàn)象屬于液化

A. 鋼水澆鑄成火車輪

B. 到在地上得水一會(huì)變干了

C. 深秋早晨草地的葉子上有露水

D. 用久了的燈泡的鎢絲比新時(shí)細(xì)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一物體沿凸透鏡的主光軸移動(dòng)，當(dāng)像距為30厘米時(shí)，在凸透鏡另一側(cè)的光屏上得到一個(gè)放大的實(shí)像，當(dāng)物距為30厘米時(shí)，它的像一定是（　�。�

A.放大實(shí)像；B.縮小的實(shí)像；C.放大的虛像；D.縮小的虛像

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】以下幾組材料或物品中，通常情況下都是絕緣體的是（　�。�

A.橡膠、玻璃、空氣B.玻璃、大地、干木材

C.人體、塑料、石墨D.食鹽水溶液、鐵絲、水

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】把一只充了氣的氣球放在陽(yáng)光下曬，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，氣球體積變大，氣球內(nèi)部氣體的質(zhì)量___，氣體的密度____ (選填 “變大”、“變小”或“不變”)。

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同步練習(xí)冊(cè)答案