計(jì)算器中的電流很小，大約100μA，也就是　　A；雷電是一種常見的自然現(xiàn)象，發(fā)生雷電時(shí)的電流高達(dá)2×105A，相當(dāng)于　　mA．

 


       解：100μA=100×10﹣6A=1×10﹣4A，2×105A=2×105×103mA=2×108mA；

故答案為：10﹣4；2×108A．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


坐在岸邊的小明同學(xué)看到河對(duì)岸的修橋工地上有工人用手上下?lián)]動(dòng)鐵錘，每隔1秒鐘敲打鋼軌一次。當(dāng)鐵錘碰到鋼軌時(shí)，小明聽到敲擊聲，而工人停止敲打以后，小明又聽到了兩次敲擊聲。如果空氣中的聲速為340m/s，則河的寬度大約是：( )

A、170m B、340m C、510m D、680m

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，GA=20牛，GB=5牛，F(xiàn)=120牛，若物體A、B處于靜止?fàn)顟B(tài)，則墻面受到的壓力是( )

(A)20牛。 (B)25牛。 (C)120牛。 (D)145牛。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


下列關(guān)于溫度、內(nèi)能、熱量和做功的說(shuō)法中正確的是（　�。�

　   A．  物體吸熱，溫度一定升高

　   B．  一個(gè)物體的溫度升高，一定是外界對(duì)物體做功

　   C．  某鐵塊溫度降低，內(nèi)能一定減小

　   D．  溫度高的物體把溫度傳給溫度低的物體

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


電壓表和電流表是電路測(cè)量中的常用工具，有關(guān)它們的使用方法符合使用要求的是（　�。�

　

A．

電壓表和電流表只能單獨(dú)使用

　

B．

電壓表和電流表的“+”接線柱要和電源的“+”極相接

　

C．

電壓表和電流表選用最大量程時(shí)比較保險(xiǎn)

　

D．

電壓表要與被測(cè)電路并聯(lián)而電流表一定不能并聯(lián)

 

 

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，都是用　　 方式改變內(nèi)能，其中　　 圖可以說(shuō)明，物體對(duì)外界做功，物體內(nèi)能減�。�

 

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在用電流表測(cè)電流的實(shí)驗(yàn)中：

（1）連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)　　，電流表應(yīng)先用　　量程試觸；

（2）若某同學(xué)連接的電路如圖甲所示，則電流表測(cè)的是燈　　的電流．合上開關(guān)后，如果電流表的示數(shù)如圖乙所示，則通過(guò)該燈的電流是　　mA；

（3）只需改動(dòng)一根導(dǎo)線就可測(cè)得總電流，請(qǐng)?jiān)趫D中用“×”號(hào)指出需改動(dòng)的導(dǎo)線，并在原圖中畫出正確的電路連線；

（4）若合上開關(guān)后，燈均亮，電流表指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn)，那么原因可能是　　．

A．電流表內(nèi)部開路

B．開關(guān)處接觸不良

C．電流表被短路

D．電源供電不足．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如題20 圖所示的電路，電源電壓為6V且保持不變，滑動(dòng)變阻器R 標(biāo)有“50Ω 2A ”字樣。

　　（l）將滑片P移到最右端，閉合S1，斷開S2，求電流表的示數(shù)I1.

　　（2）保持滑片P在最右端，閉合S1、S2，電流表示數(shù)I=5 I1，求R2的阻值。

　�。�3）將滑片P移至某一位置，閉合S1、S2，電流表示數(shù)為0.68A，求此時(shí)滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


物理小組的同學(xué)想利用閃電和雷聲的時(shí)間間隔計(jì)算閃電發(fā)生位置到他們的距離，以下是四位同學(xué)提出的不同方案，其中計(jì)算結(jié)果誤差最小的應(yīng)該是（　）

    A．記錄剛剛看到閃電至剛剛聽到雷聲的時(shí)間，再乘以聲速

    B．記錄剛剛看到閃電至雷聲剛剛結(jié)束的時(shí)間，再乘以聲速

  　C．由兩位同學(xué)分別按選項(xiàng)A, B兩種方法測(cè)量時(shí)間，求平均值后，再乘以聲速

    D．由一位同學(xué)按照選項(xiàng)A的方法，多測(cè)幾次對(duì)應(yīng)不同閃電與雷聲的時(shí)間間隔，求平均值后，再乘以聲速

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