分析 (1)地球周圍存在著磁場,即地理的南極是地磁的北極,地理的北極是地磁的南極;奧斯特實驗說明通電導(dǎo)線周圍存在著磁場,磁場的方向與電流的方向有關(guān);
(2)先根據(jù)安培定則判斷出通電導(dǎo)體下方磁場的方向,然后根據(jù)小磁針靜止時,北極的指向為磁場方向可知小磁針N極的指向.
(3)通電螺線管的磁場分布與條形磁體相似,且磁場的方向與電流的方向有關(guān);
(4)通電螺線管的磁性強(qiáng)弱由三個因素決定:線圈的匝數(shù)、線圈中的電流大小、有無鐵芯.因此要增強(qiáng)通電螺線管的磁性就要從這三個因素入手考慮.
解答 解:(1)如圖所示的實驗,閉合開關(guān)前,小磁針靜止且能指向南北,這是因為地磁場的作用;閉合開關(guān)后,導(dǎo)線下方的小磁針偏轉(zhuǎn),說明通電導(dǎo)體周圍存在磁場,這一發(fā)現(xiàn)是丹麥科學(xué)家奧斯特首先完成的;
(2)伸出右手,大拇指指向電流的方向,四指的方向為磁場的方向,故導(dǎo)體正下方磁場方向向外,即小磁針靜止時N極的指向為紙外;
(3)如圖丁所示,由此可看出通電螺線管外部的磁場與條形磁體的磁場相似.改變螺線管中的電流方向,發(fā)現(xiàn)小磁針靜止時北極所指方向與原來相反,說明通電螺線管外部磁場方向與螺線管中的電流方向有關(guān);
(4)通電螺線管的磁性強(qiáng)弱由三個因素決定:線圈的匝數(shù)、線圈中的電流大小、有無鐵芯;故若想增強(qiáng)通電螺線管周圍磁場,可以增大電流,插入鐵芯等均可.
故答案為:(1)地磁場;磁場;奧斯特;(2)轉(zhuǎn)向紙外;(3)條形;電流;(4)增大電流;
點(diǎn)評 此題考查了地磁場、奧斯特實驗、安培定則等知識,綜合性強(qiáng),但難度不大.
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同 | |
B. | 音調(diào)的高低取決振幅的大小 | |
C. | 振動的物體一定會發(fā)出聲音 | |
D. | 聲波既可以傳遞信息也可以傳遞能量 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 運(yùn)動員剛到達(dá)位置A時,所受的力是平衡的 | |
B. | 運(yùn)動員到達(dá)位置B時,所受到的力是平衡的 | |
C. | 運(yùn)動員剛到達(dá)位置A時,其動能最大 | |
D. | 運(yùn)動員到達(dá)位置B時,其機(jī)械能最小 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電壓表示數(shù)越大 | B. | 電壓表示數(shù)不變 | C. | 電流表示數(shù)不變 | D. | 電流表示數(shù)越大 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
h/m | 0 | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 |
p/Pa | 1.01×105 | 1.02×105 | 1.03×105 | 1.04×105 | 1.05×105 | 1.06×105 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 6.0cm | B. | 12.5cm | C. | 4.5cm | D. | 10cm |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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