【題目】如圖甲所示,是“探究物質(zhì)的熔化規(guī)律”的實驗裝置。實驗時先將固體物質(zhì)和溫度計分別放入試管內(nèi),再放入大燒杯的水中,觀察固體的熔化過程。

(1)試管內(nèi)物質(zhì)在熔化過程中,某時刻溫度如圖乙所示,讀數(shù)方法正確的是_____(選填“A”、“B”或“C”),示數(shù)為_____℃,某同學(xué)根據(jù)實驗記錄的數(shù)據(jù)描繪出該物質(zhì)的溫度隨時間變化的圖象(如圖丙ABCDE),則可知該物質(zhì)是_____(選填“晶體”或“非晶體”)。

(2)在該物質(zhì)熔化過程中,如果將試管從燒杯中拿出來,該物質(zhì)將停止熔化。將試管放回?zé),該物質(zhì)又繼續(xù)熔化。說明固體熔化時需要_____(選填“吸收”或“放出”)熱量。

(3)根據(jù)描繪的圖線,該物質(zhì)在第5min時處于_____態(tài),該物質(zhì)的熔點為_____℃,仔細(xì)觀察圖象發(fā)現(xiàn),該物質(zhì)熔化前(AB段)升溫比熔化后(CD段)升溫_____(選填“快”或“慢”),熔化過程經(jīng)歷了_____min。

【答案】B 38 晶體 吸收 固液共存 50 3

【解析】

1A俯視會使讀數(shù)偏大,C仰視會使讀數(shù)偏小,讀數(shù)時視線要與液柱的上表面相平;故選B,溫度計每一個大格代表10,每一個小格代表1,示數(shù)是38;物質(zhì)在熔化過程中不斷吸收熱量,溫度保持不變,該物質(zhì)是晶體。

2)物質(zhì)熔化時,把試管取出,物質(zhì)停止熔化,放回?zé)镔|(zhì)繼續(xù)熔化,可見物質(zhì)熔化時需要吸收熱量。

3)物質(zhì)在第5分鐘時處于熔化過程,物質(zhì)處于固液共存狀態(tài),物質(zhì)不斷吸收熱量,溫度保持50不變,所以該物質(zhì)的熔點是50。物質(zhì)是固態(tài)是吸熱3min,物質(zhì)溫度升高了30。物質(zhì)是液態(tài)時,吸熱2min,物質(zhì)溫度升高了40。所以該物質(zhì)熔化前升溫比熔化后升溫慢。

由圖知熔化過程經(jīng)歷了3min.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的電路,電源電壓恒定,開關(guān)S1閉合,S2斷開.要使電壓表和電流表的示數(shù)均增大,下列操作一定可行的是( 。

A.滑動變阻器的滑片P向右移

B.滑動變阻器的滑片P向左移

C.滑動變阻器的滑片P不動,S1由閉合到斷開

D.滑動變阻器的滑片P不動,S2由斷開到閉合

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【題目】如圖所示,是某同學(xué)設(shè)計的測量小車在固定斜面上運動的平均速度實驗裝置圖。小車從帶有適當(dāng)刻度的斜面頂端由靜止自由下滑,圖中的圓圈是小車到達(dá)A,B兩處時,電子時鐘所顯示的兩個不同的時刻,則:

(1)由圖可知,斜面上的刻度尺的最小分度值為_____mm。

(2)該實驗原理是_____。

(3)在實驗中,為了方便計時,應(yīng)使斜面的傾角適當(dāng)_____(選填“大”或“小”)一些。

(4)由圖可知:小車在A,B兩點間運動的平均速度為_____m/s。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】探究“沸騰的規(guī)律”實驗中,每隔半分鐘記錄一次水的溫度,實驗數(shù)據(jù)如下表。

時間

3

3.5

4

4.5

5

5.5

6

溫度/

92

95

97

98

98

98

98

1)實驗表明,水的沸點為_____℃;水在沸騰過程中,溫度_____。

2)在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,酒精的沸點為78.5℃.利用沸騰知識,要從甘蔗酒中分離出酒精,加熱甘蔗酒時控制的適宜溫度可為_____(只填序號)。

A.60B.80C.100

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【題目】如圖所示,為了比較水和煤油的吸熱能力小明設(shè)計了如下實驗步驟:

A.在兩個同樣的燒杯中,分別裝入等體積等溫度的水和煤油;

B.用兩支溫度計分別插入水和煤油中測量溫度;

C.在燒杯中分別放入功率相同的電熱器,分別加熱一段時間使水和煤油的末溫相同;

D.記錄水和煤油各自的加熱時間。

小聰認(rèn)為:

(1)步驟A存在的錯誤是________。

(2)實驗中加熱時間________(選填”)的液體吸熱本領(lǐng)更強。

(3)小明認(rèn)為實驗初始條件中______________的條件不必要。若無此條件,則實驗C步驟應(yīng)變?yōu)?/span>________。

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【題目】某小組在做探究水的沸騰實驗時,實驗裝置如圖甲所示.

1)圖甲中A,BC三種讀溫度計示數(shù)的方法正確的是 ;圖乙中,表示水在沸騰時的現(xiàn)象是其中的 (選填)圖;

2)根據(jù)實驗記錄的數(shù)據(jù),作出了水的溫度隨時間變化的圖象,如圖丙所示,由圖象可知,在當(dāng)時條件下,水的沸點是 ,說明此時的大氣壓 (選填大于等于小于1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓;

3)為了說明水沸騰過程中是否需要吸熱,應(yīng) ,觀察水是否繼續(xù)沸騰;

4)水沸騰時,杯口附近出現(xiàn)大量白氣白氣是水蒸氣遇冷 (填物態(tài)變化名稱)形成的.

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【題目】在探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素時,小兵、小紅兩位同學(xué)作出了如下猜想:

①導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長度有關(guān)

②導(dǎo)體的電阻越導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)

③導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料有關(guān)

實驗室提供了4根電阻絲,規(guī)格、材料如表

編號

材料

長度/m

橫截面積/mm2

A

鎳鉻合金

0.5

0.5

B

鎳鉻合金

1.0

0.5

C

鎳鉻合金

0.5

1.0

D

錳銅合金

0.5

0.5

為了驗證上述猜想,他們設(shè)計了如圖所示的實驗電路.

(1)為了驗證上述猜想①,應(yīng)該選用編號為 兩根電阻絲進(jìn)行實驗;如果選用編號為A、C兩根電阻絲進(jìn)行實驗,是為了驗證猜想 (填序號);如果選用編號為A、D兩根電阻絲進(jìn)行實驗,是為了驗證猜想 (填序號).分別將A和D兩電阻絲接入電路中M、N兩點間時,電流表示數(shù)不相同,由此,初步得到的結(jié)論是:長度和橫截面積相同時,

(2)有同學(xué)認(rèn)為:可以根據(jù)燈泡亮度的變化來判斷接入的電阻絲的變化情況.老師指出:此實驗中這種方法不可。@是因為電源電壓一定時,所選電阻絲的阻值相差太小,燈泡亮度變化 (選填“明顯”或“不明顯”).

(3)在最近幾年,我國城鄉(xiāng)許多地區(qū)進(jìn)行了輸電線路的改造,將原來細(xì)的鋁質(zhì)輸電線換成較粗的鋁質(zhì)輸電線,這樣就 了輸電線的電阻,從而可以 輸電線上的電能損失(選填“增大”或“減小”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】兩只水果點亮了一只發(fā)光二極管(如圖所示),兩水果之間_______(選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”),這樣做的目的是為了________。金屬片A是水果電池的_______(選填“正極”或“負(fù)極”),F(xiàn)將二極管正負(fù)極接線對調(diào),二極管不發(fā)光,此時水果電池的正、負(fù)極之間_______(選填“有”或“沒有”)電壓。

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【題目】甲、乙兩物體質(zhì)量都為1kg,丙物體質(zhì)量為2kg,三個物體溫度都升高,吸收熱量如圖,以下說法正確的是(

A. 乙的比熱容與丙的相等

B. 甲的比熱容與乙的大

C. 甲的溫度升高,需吸收2000J的熱量

D. 甲、乙的溫度都降低,乙比甲放出的熱量多

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