18．水的比熱容是4.2×103J/（kg/℃），它表示的物理意義是1kg的水溫度升高（降低）1℃，吸收（放出）的熱量是4.2×103J，汽油的熱值是4.6×107J/Kg，它表示的物理意義是1kg的汽油完全燃燒，放出的熱量是3.4×107J．

分析 比熱容是單位質(zhì)量的某種物質(zhì)溫度升高1℃所吸收的熱量；根據(jù)燃料熱值定義（單位質(zhì)量的燃料完全燃燒時放出的熱量）回答．

解答 解：水的比熱容是4.2×103J/（kg•℃），讀作4.2×103焦每千克攝氏度，表示的物理意義是1kg水溫度升高1℃吸收的熱量是4.2×103J；
汽油的熱值為3.4×107J/kg，它表示的意思是1kg的汽油完全燃燒時放出的熱量是3.4×107J．
故答案為：1kg的水溫度升高（降低）1℃，吸收（放出）的熱量是4.2×103J；1kg的汽油完全燃燒，放出的熱量是3.4×107J．

點評 此類問題是考查對物質(zhì)比熱容及燃料熱值的理解，屬于基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．為比較水和煤油的吸熱能力，小明和小芳各自進行了獨立的實驗設(shè)計．小明設(shè)計如下實驗步驟：
A、在兩個同樣的燒杯中，分別裝入等體積的水和煤油；
B、用兩支溫度計分別測出水和煤油的初溫；
C、分別用相同的酒精燈同時加熱，加熱相同的時間；
D、用溫度計分別測出水和煤油的末溫．
（1）步驟A存在的錯誤是水和煤油體積相等；應(yīng)該為：質(zhì)量相等．
（2）步驟C中，用相同的酒精燈加熱相同的時間是為了使水和煤油吸收的熱量相同．
（3）步驟B和D是為了得出水和煤油升高的溫度值．
如表是小芳通過測量獲得的數(shù)據(jù)：
（4）分析第1、2次或第3、4次實驗數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：同種物質(zhì)升高相同溫度時，吸收熱量的多少與物質(zhì)的質(zhì)量有關(guān)．
（5）分析第1、3次或第2、4次實驗數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，升高相同溫度時，吸收的熱量不同．．
 物質(zhì)次數(shù)  質(zhì)量m/kg升高的溫度△t/℃ 加熱的時間t/min
 水 1 0.1 10 2
 2 0.2 10 4
 煤油 3 0.1 10 1
 40.2  102 

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

9．畫出對應(yīng)的電路圖的實物連線．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．【探究名稱】探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系
【提出問題】如圖所示的并聯(lián)電路中，流過A、B、C各處的電流之間可能有什么關(guān)系？
【設(shè)計實驗與進行實驗】
（1）把電流表分別接入到電路中的A、B、C處，測出它們的電流，填入如表．
測量次數(shù)A處的電流IAB處的電流IBC處的電流IC
10.100.120.22
20.200.240.44
30.250.300.55
（2）為了防止個別偶然因素的影響，我們可以采用以下兩種方法之一，重復(fù)上面實驗步驟．方法一：改變電源電壓；方法二：更換其中一條支路中的電阻（阻值不同）．
【分析與論證】
（1）在拆接電路時，開關(guān)必須斷開；
（2）上面設(shè)計的表格中存在的不足之處是：缺少單位；
（3）如圖中的實驗現(xiàn)象說明指針沒有調(diào)零或正負接線處接反；
（4）表格補充完整后，通過對上面數(shù)據(jù)的分析，可以得出結(jié)論：并聯(lián)電路干路中的電流等于各支路電流之和．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

13．在“探究杠桿平衡條件的實驗”中：
（1）如圖甲所示，實驗前，杠桿左端下沉，則應(yīng)將左端的平衡螺母向右（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，直到杠桿在水平位置平衡，目的是為了便于測量力臂．

（2）如圖乙所示，杠桿上的刻度均勻，在A點掛4個鉤碼，要使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)在B點掛6個相同的鉤碼；當(dāng)杠桿平衡后，將A、B兩點下方所掛的鉤碼同時朝遠離支點O方向移動一小格，則杠桿將順時針轉(zhuǎn)動  （選填“順時針轉(zhuǎn)動”或“逆時針轉(zhuǎn)動”、“仍保持靜止不動”）．
（3）如圖丙所示，若不在B點掛鉤碼，改用彈簧測力計在B點向下拉杠桿，使杠桿仍在水平位置，當(dāng)測力計從a位置轉(zhuǎn)到b位置時，其示數(shù)大小將變大，請你簡述其原因：拉力力臂變小了．
（4）如圖丁所示，已知每個鉤碼重0.5N，杠桿上每個小格長度為2cm，當(dāng)彈簧測力計在C點斜向上拉（與水平方向成30°角）杠桿，使杠桿在水平位置平衡時，拉力F的力臂大小為4cm，彈簧測力計示數(shù)大小為3N．
（5）下表為某實驗小組記錄的實驗數(shù)據(jù)，請參照已給出的表頭欄目信息和實驗記錄的數(shù)據(jù)將表格中的①②③④位置補充完整．
實驗次數(shù)①動力F1/N動力臂L1/m阻力F2/N ②阻力臂L2/m
120.330.2
240.48 ③0.2
35 ④0.360.25
①動力F1/N   ②阻力臂L2/m    ③0.2    ④0.3
（6）該小組同學(xué)在實驗中收集多組數(shù)據(jù)的目的是：得出的結(jié)論更具有普遍性．．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．在打擊鼓和拉二胡的過程中：
（1）鼓聲和二胡聲分別是鼓面 和琴弦振動發(fā)出的；
（2）打擊鼓的力越大，聽到的鼓聲越響，是因為鼓面振幅增大，鼓聲的響度增大；
（3）演奏前，調(diào)弦的目的是調(diào)整音調(diào)；
（4）我們能區(qū)別鼓聲和二胡聲，是根據(jù)它們發(fā)出聲音的音色不同．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

10．如圖所示電路，已知電源電壓U=6V，R1=5Ω，R2=10Ω．
（1）當(dāng)S1、S2都閉合時，電表甲、乙都是電壓表（內(nèi)阻無窮大），求此時R1兩端的電壓．
（2）當(dāng)S1閉合，S2斷開時，電表甲、乙都是電流表（內(nèi)阻可以忽略），求通過R1的電流．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

7．某人乘出租車在平直公路上勻速行駛．如圖為他乘車到目的地時的車費發(fā)票．求：
（1）出租車行駛的時間是多少．
（2）出租車行駛的速度是多少．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．如圖所示，在“測平均速度”的實驗中

如表是重復(fù)三次實驗獲得的數(shù)據(jù)，請根據(jù)這些數(shù)據(jù)把表格填完整
 路程運動時間平均速度
1S1=75cmt1=2.6SV1=28.85 cm/s
2S2=75cmt2=2.5SV2=30cm/s
3S3=75cmt3=2.4SV3=31.25cm/s

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同步練習(xí)冊答案