物質(zhì) | 次數(shù) | 質(zhì)量m/kg | 升高的溫度△t/℃ | 加熱的時(shí)間t/min |
水 | 1 | 0.1 | 10 | 2 |
2 | 0.2 | 10 | 4 | |
煤油 | 3 | 0.1 | 10 | 1 |
4 | 0.2 | 10 | 2 |
分析 (1)(2)(3)要比較水和煤油吸熱升溫的特點(diǎn),根據(jù)吸收熱量的公式Q=Cm△t可判斷,在實(shí)驗(yàn)中注意控制變量法的運(yùn)用.
(4)利用控制變量法分析實(shí)驗(yàn)時(shí),其基本思路是先找出相同(保持不變)的實(shí)驗(yàn)條件,然后再找出不同的實(shí)驗(yàn)條件,最后觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果跟變化的實(shí)驗(yàn)條件之間的關(guān)系.
(5)利用控制變量法歸納實(shí)驗(yàn)結(jié)論的基本步驟是:先書寫保持不變的條件,再書寫變化規(guī)律.
解答 解:(1)依題意,為了比較水和煤油吸熱升溫的特點(diǎn),根據(jù)吸收熱量的公式Q=Cm△t可知,實(shí)驗(yàn)需要采用控制變量法,控制水和煤油的質(zhì)量.
(2)步驟C加熱時(shí)間相同是為了使水和煤油,吸收相等的熱量,
(3)步驟B和D是為了得出水和煤油的升高溫度.
(4)由圖表可知物質(zhì)升高溫度相同,而物質(zhì)的質(zhì)量不同,所以該實(shí)驗(yàn)研究:吸收熱量的多少與物質(zhì)質(zhì)量的關(guān)系.
(5)分析第1、3次或第2、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可知物質(zhì)的質(zhì)量相等,升高的溫度相同,而物質(zhì)吸收的熱量不同,因此可以得出的初步結(jié)論是:質(zhì)量相同的不同物質(zhì)(或水和煤油)升高相同的溫度,吸收的熱量不相同(或加熱的時(shí)間不相同).
故答案為:(1)水和煤油體積相等; 質(zhì)量相等; (2)吸收的熱量相同; (3)升高的溫度值;
(4)質(zhì)量; (5)質(zhì)量相同的不同物質(zhì),升高相同溫度時(shí),吸收的熱量不同.
點(diǎn)評 考查了物體吸收熱量的知識點(diǎn),因物體吸熱的多少受多個(gè)因素的影響,因此實(shí)驗(yàn)中采用了控制變量法.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 杠桿 | B. | 定滑輪 | C. | 動滑輪 | D. | 以上三者都可以 |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
物質(zhì) | 次數(shù) | 質(zhì)量m/kg | 升高的溫度△t/℃ | 加熱的時(shí)間t/min |
水 | 第1次 | 0.1 | 10 | 2 |
第2次 | 0.2 | 10 | 1 | |
煤油 | 第3次 | 0.1 | 10 | 2 |
第4次 | 0.2 | 10 | 1 |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com