【題目】利用如圖所示的裝置來(lái)探究“杠桿的平衡條件”.
(1)實(shí)驗(yàn)前,杠桿如圖甲所示,可將杠桿兩端的平衡螺母向(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使杠桿在水平位置平衡,這樣做的好處是可以直接從杠桿上讀出
(2)杠桿平衡后,如圖乙所示,在杠桿B點(diǎn)掛3個(gè)相同的鉤碼,可在杠桿的D點(diǎn)掛個(gè)相同的鉤碼,就可使杠桿重新在水平位置平衡.
(3)保持B點(diǎn)鉤碼數(shù)量和力臂不變,杠桿在水平位置平衡時(shí),測(cè)出多組動(dòng)力臂l1和動(dòng)力F1的數(shù)據(jù),繪制了l1﹣F1的關(guān)系圖象,如圖丙所示.請(qǐng)根據(jù)圖象推算,當(dāng)l1為0.6m時(shí),F(xiàn)1

【答案】
(1)右;力臂的大小
(2)4
(3)0.5
【解析】解:(1)杠桿不在水平位置,左端向下傾斜,右端上翹,故應(yīng)向右調(diào)節(jié)平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡,支點(diǎn)到力的作用點(diǎn)的距離就是力臂,便于測(cè)量力臂大;(2)設(shè)一鉤碼重為G,一格為L(zhǎng),根據(jù)杠桿平衡條件可知:3G×4L=FD×3L,所以FD=4G,需在D點(diǎn)掛4個(gè)鉤碼;(3)由于此題中的阻力和阻力臂不變,據(jù)F1L1=F2L2可知,利用圖象中任意一組數(shù)據(jù)都能得出,F(xiàn)2L2=F1L1=0.1m×3N=0.3Nm;

故若當(dāng)L1為0.6m時(shí),F(xiàn)1= = =0.5N;

所以答案是:(1)右;力臂的大;(2)4;(3)0.5.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

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D.黃光

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【題目】要測(cè)量1角硬幣的厚度,使測(cè)量結(jié)果的誤差較小,則最佳選擇是( 。
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C.用刻度尺分別測(cè)出10個(gè)1角硬幣的厚度,求平均值
D.用刻度尺測(cè)出10個(gè)1角硬幣疊加起來(lái)的總厚度,再除以10,求得一個(gè)硬幣的厚度

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】用刻度尺測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)造成誤差的原因是( 。
A.刻度尺放得不正
B.刻度尺的刻線沒有貼近被測(cè)的長(zhǎng)度
C.讀數(shù)時(shí)視線跟刻度尺不垂直
D.測(cè)量者的估計(jì)能力有所不同

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)摩擦起電的說(shuō)法中,正確的是(

A. 電子從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到了另一個(gè)物體上 B. 失去了電子的物體帶正電

C. 兩個(gè)物體相互摩擦創(chuàng)造了電荷 D. 兩個(gè)物體原子核發(fā)生了轉(zhuǎn)移

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如右圖所示是額定電壓為220V的理發(fā)用電吹風(fēng)的典型電路,其中電熱絲通電后可以發(fā)熱,電動(dòng)機(jī)通電后可以送風(fēng),且電動(dòng)機(jī)的額定功率為120W。

(1)要送冷風(fēng),選擇開關(guān)應(yīng)放在______位置;要送熱風(fēng),選擇開關(guān)應(yīng)放在_______位置。(填“A”、“B”或“C”)

(2)若電吹風(fēng)在額定電壓下工作,送冷風(fēng)時(shí),通電8min電流所做的功是_______J.

(3)若電吹風(fēng)在額定電壓下工作,送熱風(fēng)時(shí)電路消耗的總功率為560W,則電熱絲R的阻值為_________Ω。

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同步練習(xí)冊(cè)答案