一根彈簧一端掛在墻上，用490N的力拉另一端，彈簧伸長(zhǎng)了20cm。如果改為兩個(gè)人分別拉彈簧的兩端，把它也拉長(zhǎng)了20cm，則每個(gè)人各用了            N的力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示的電路圖,在探究電阻上的電流跟電壓的關(guān)系時(shí)，如何改變定值電阻R兩端的電壓，從而得到多組電壓、電流值( )

A.保持R′的滑片位置不動(dòng)

B.保持R的電壓不變

C.保持R不變，調(diào)節(jié)R′的滑片到不同位置

D.保持電路中的電流不變

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在探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素時(shí)，小明作出了如下猜想：

導(dǎo)體的電阻可能與①導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)、②導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)、③導(dǎo)體的材料有關(guān)．實(shí)驗(yàn)室提供了4根電阻絲，其規(guī)格、材料如下表所示．

編號(hào)

材料

長(zhǎng)度/m

橫截面積/mm2

A

鎳鉻合金

0.5

0.5

B

鎳鉻合金

1.0

0.5

C

鎳鉻合金

0.5

1.0

D

錳銅合金

0.5

0.5

（1）按照?qǐng)D1所示“探究影響導(dǎo)體電阻大小因素”的實(shí)驗(yàn)電路，在M、N之間分別接上不同的導(dǎo)體，則通過觀察 來比較導(dǎo)體電阻的大小．

（2）為了驗(yàn)證上述猜想①，應(yīng)該選用編號(hào)_______兩根電阻絲分別接入電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

（3）分別將A和D兩電阻絲接入圖17電路中M、N兩點(diǎn)間，電流表示數(shù)不相同，由此，初步得到的結(jié)論是：當(dāng)長(zhǎng)度和橫截面積相同時(shí)，導(dǎo)體電阻跟 有關(guān)．

（4）要進(jìn)一步研究導(dǎo)體材料的導(dǎo)電性能，就需要測(cè)量導(dǎo)體的電阻，小明的實(shí)驗(yàn)方案和操作過程均正確，兩表的連接和示數(shù)如圖2所示．但通過觀察發(fā)現(xiàn)電流表指針偏轉(zhuǎn)過小，這樣會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)誤差 ，解決這一問題的措施是 ．


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小李同學(xué)用如圖（a）所示的裝置探究某物質(zhì)熔化過程中溫度隨時(shí)間的變化情況．

（1）他將觀察到的溫度計(jì)示數(shù)變化情況記錄在上表中．該物質(zhì)的熔點(diǎn)是         ℃．

（2）某時(shí)刻溫度計(jì)的讀數(shù)圖（b）所示，此時(shí)的溫度是              ℃．

（3）觀察該物質(zhì)熔化前后溫度隨加熱時(shí)間的變化，可知固體比液體的比熱容         （選“大”“小”）．

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我們常用“雞蛋碰石頭”來形容對(duì)立雙方的勢(shì)力懸殊非常大，雞蛋（弱者）很容易被碰得“頭破血流”，而石頭（強(qiáng)者）卻完好無損。對(duì)此現(xiàn)象的正確解釋是（    ）

A.雞蛋受到力的作用，而石頭沒有受到力的作用    B.雞蛋受到較大的力的作用，石頭受到較小力的作用

C.它們相互作用力大小一樣，只是石頭比雞蛋硬    D.以上說法都不對(duì)

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若入射光線與平面鏡之間的夾角為60°，則反射角為(　　)

  A．15°  B．30°

  C．45°  D．60°

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小娟同學(xué)的身高是1.6米，站在豎直放置的平面鏡前1米處，她在鏡中的像高是__________米，她到像的距離是__________米，若將一塊和平面鏡一樣大小的木板放在平面鏡后面0.5米處，如圖所示，她__________(選填“能”或“不能”)在鏡中看到自己的像。

　　

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小麗家去年冬天的供暖比往年好很多，這是因?yàn)闊峋W(wǎng)改造后，由原來的小鍋爐房供暖變?yōu)樯蚝犭娪酂峁┡�，從能源利用的角度來看，沈海熱電站這種既供電又供熱的熱電站與一般的火電站相比，提高了_________，也較好地控制了污染。

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如圖所示，塔式起重機(jī)上的滑輪組將重為9.0×103N的重物勻速吊起10m，作用在繩端的拉力為4.0×103N。

（1）求提升重物做的有用功

（2）求滑輪組的機(jī)械效率

（3）若克服摩擦和鋼絲繩重所做的功為有用功的0.3倍，求動(dòng)滑輪的重。

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同步練習(xí)冊(cè)答案