下列實(shí)例中，采用相同的物理探究方法的是          （      ）

①托里拆利實(shí)驗(yàn) ②探究動(dòng)能和什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)

③探究平面鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)④ 研究電壓時(shí)把它和水壓相比

A．①②             B．②④             C．①③             D．③④

 

【答案】

C

【解析】

試題分析：①托里拆利實(shí)驗(yàn)，利用液體壓強(qiáng)和大氣壓相等的關(guān)系，采用了等效替代法；

②探究動(dòng)能和什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)，采用控制變量法；

③探究平面鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)，利用了等效替代法；

④ 研究電壓時(shí)把它和水壓相比，利用類比的方法；

故①③研究方法相同。

故選C。

考點(diǎn)：理學(xué)方法．

點(diǎn)評(píng)：解決此類問題的方法是會(huì)利用物理學(xué)方法解決實(shí)際問題．

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

某同學(xué)在做研究影響物質(zhì)吸熱多少的因素的實(shí)驗(yàn)時(shí)，得到如下的數(shù)據(jù)表：
物質(zhì) 實(shí)驗(yàn)次數(shù) 質(zhì)量/kg 升高的溫度/℃ 吸收的熱量/J
水 1 0.05 10 2100
2 0.10 10 4200
煤油 3 0.05 10 1050
4 0.10 10 2100
（1）分析第1、3次或2、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可歸納得出的結(jié)論是：
質(zhì)量
質(zhì)量
相等的不同物質(zhì)，在
升高的溫度
升高的溫度
相同時(shí)，吸收的熱量是不同的．
（2）分析第1、2次或3、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可歸納得出的結(jié)論是：不同
質(zhì)量
質(zhì)量
的同種物質(zhì)，在
升高的溫度
升高的溫度
相同時(shí)，吸收的熱量是不同的．
（3）下列研究實(shí)例中所采用的研究方法與上述實(shí)驗(yàn)采用的方法相同的是
D
D

A．研究電流的形成原因時(shí)，將電流與水流相比較，從分析水流的形成來入手分析電流的形成．
B．研究電流的大小時(shí)，根據(jù)電流產(chǎn)生的效應(yīng)大小來判斷電流的大�。�
C．研究同一直線上兩個(gè)力的合力時(shí)，求出合力的大小，用合力產(chǎn)生的效果來代替兩個(gè)力產(chǎn)生的總效果．
D．研究電流與電壓大小關(guān)系時(shí)，保持電阻大小不變，改變電阻兩端的電壓值，觀察電流如何隨電壓變化而變化．

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科目：初中物理 來源： 題型：

下列實(shí)例中，采用相同的物理探究方法的是（　�。�
①托里拆利實(shí)驗(yàn)；
②探究動(dòng)能和什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)；
③探究平面鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)；
④研究電壓時(shí)把它和水壓相比．

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科目：初中物理 來源：2013屆河南省鄭州市第四中學(xué)九年級(jí)中招模擬物理試卷（帶解析） 題型：單選題

下列實(shí)例中，采用相同的物理探究方法的是          （      ）
①托里拆利實(shí)驗(yàn) ②探究動(dòng)能和什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)
③探究平面鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)④ 研究電壓時(shí)把它和水壓相比

A．①②B．②④C．①③D．③④

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科目：初中物理 來源： 題型：單選題

下列實(shí)例中，采用相同的物理探究方法的是
①托里拆利實(shí)驗(yàn) ②探究動(dòng)能和什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)
③探究平面鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)④ 研究電壓時(shí)把它和水壓相比


  1. A.
    ①②
  2. B.
    ②④
  3. C.
    ①③
  4. D.
    ③④

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