4．如圖所示，籃球放在水平地面靜止不動．下列說法中正確的是（　�。�
A．地面對籃球的支持力，不會使籃球發(fā)生形變
B．籃球?qū)Φ孛娴膲毫�，不會使地面發(fā)生形變
C．籃球?qū)Φ孛娴膲毫�，就是籃球的重力
D．籃球?qū)Φ孛娴膲毫偷孛鎸@球的支持力的作用是相互的

分析 （1）力的作用效果：使物體發(fā)生形變，改變物體的運動狀態(tài)；
（2）物體靜止在水平面上，物體對水平面的壓力大小等于物體的重力，但不能說就是重力．壓力是由于物體的形變而產(chǎn)生的．
（3）力的作用是相互的，即一個物體對另一個物體有力的作用時，另一個物體也同時對這個物體有力的作用．

解答 解：
A、地面對籃球的支持力，會使地面與籃球的接觸部分發(fā)生形變，故A錯誤；
B、籃球?qū)Φ孛娴膲毫�，會使地面發(fā)生向下的微小形變，故B錯誤；
C、籃球靜止在水平地面上，籃球?qū)λ降孛娴膲毫Υ笮〉扔诨@球的重力，由于壓力與重力的性質(zhì)、施力物體和受力物體都不同，不能說壓力就是重力，故C錯誤；
D、籃球?qū)Φ孛娴膲毫εc地面對籃球的支持力是一對作用力與反作用力，故D正確．
故選：D．

點評 本題考查了學生對力的作用效果、力的作用的相互性的了解，知道相互作用的兩個力大小相等，屬于力學基礎(chǔ)知識的考查．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．利用太陽能的方式之一是用太陽電池把太陽能轉(zhuǎn)化成電能；另一種方式是用集熱器加熱，一臺太陽能熱水器儲有300kg的水，若水溫從20℃升到70℃，這些水吸收了6.3×107J熱量[水的比熱容4.2×103J/（kg•℃]．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．小雨利用如圖來進行探究活動的實驗：
（1）若利用如圖所示來探究“動能的大小與哪些因素有關(guān)”．則比較甲、乙實驗，可得到的結(jié)論是物體的質(zhì)量相同，速度越大，動能越大；比較甲、丙兩次實驗，可得到動能與質(zhì)量的關(guān)系．若水平面絕對光滑，還能得到上面的結(jié)論嗎？并說明理由．不能，木塊一直運動下去，不能根據(jù)木塊移動的距離判斷小球的動能大小
（2）若利用如圖所示來探究“重力勢能的大小與哪些因素有關(guān)”比較甲、乙實驗，可得到的結(jié)論是物體的質(zhì)量相同，高度越大，重力勢能越大．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．對下列常見現(xiàn)象解釋正確的是（　�。�
A．破鏡難圓，是因為分子間存在斥力
B．花香四溢，是因為分子在不停地做無規(guī)則運動
C．當溫度降到0℃時，水分子的運動停止
D．空氣比冰塊更難壓縮

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．拖拉機耕地的功率是20kW，表示的物理意義是在1s內(nèi)該機器做功20000J，若以此功率耕地10min所做的功是1.2×107J．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．如圖是小明同學“探究摩擦力大小與什么因素有關(guān)”的實驗操作過程，鐵塊和木塊的大小、形狀完全相同，木塊表面比鐵塊表面粗糙．實驗中，用彈簧測力計拉動物體在水平放置的長木板上做勻速直線運動，每次的彈簧測力計示數(shù)如圖所示．

（1）甲、乙兩圖的實驗說明了滑動摩擦力的大小與壓力大小有關(guān)；
（2）通過比較甲、丙兩圖得出“接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大”的結(jié)論，這是錯誤（選填“正確”或“錯誤”）的，因為沒有控制壓力大小相等；
（3）在甲圖的實驗中，如果用2.0N的力水平拉動鐵塊，則鐵塊受到的摩擦力為1.8N，說出你判斷的依據(jù)接觸面粗糙程度和壓力大小沒有改變，所以滑動摩擦力不變．
（4）在甲圖中要測量出鐵塊與桌面間滑動摩擦力的大小，應沿水平方向拉鐵塊做勻速運動．這是利用二力平衡原理進行的間接測量；在實驗過程中小明發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)時大時小，造成這種現(xiàn)象的原因可能是鐵塊沒有做勻速直線運動（或鐵塊表面的粗糙程度不一致）
（5）實驗后，聰明的小明認為如果僅比較滑動摩擦力的大小可以不用二力平衡的原理．請你舉出一個不用二力平衡原理比較滑動摩擦力大小的例子：從同一斜面同一高度滑下的物塊，比較在不同粗糙程度的水平面上滑動的距離．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．在探究“阻力對物體運動的影響”實驗中，讓同一輛小車在同一斜面的同一高度分別靜止滑下，進入三種“路面”，如圖甲所示，記下小車停下的位置，測出小車在水平“路面”上運動的路程，并記入下表．

實驗序號“路面”材料小車運動的路程（cm）
1棉布40
2木板70
3玻璃110
（1）讓同一輛小車，在同一斜面的同一高度，由靜止滑下，進入三種“路面”，目的是讓小車以相同的速度進入“路面”；
（2）實驗中，改變“路面”材料的目的是改變阻力的大小，小車在木板上受到的阻力小于（填“大于”、“小于”或“等于”）在棉布上受到的阻力；
（3）通過實驗觀察到的現(xiàn)象是：小車受到的阻力越小，運動的路程越長；由此可以推測，如果小車在絕對光滑的水平面上運動，即不受阻力作用，小車將做勻速直線運動；
（4）設(shè)想小車從水平面上沖到絕對光滑的“斜面”上運動到如圖乙位置，此時所受外力都消失，則下列表述正確的是①、⑤（填寫序號）
①沿著原來的方向做勻速直線運動
②若斜面足夠長，開始減速運動，最后靜止在斜面某處
③若斜面足夠長，開始做減速運動，然后反向從斜面運動到水平面上
④若斜面長度有限，開始做勻速直線運動，到達斜面頂端后直接掉落到水平面上
⑤若不加外力，小車永遠不會停下來．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．如圖所示的實例名，屬于減小壓強的是（　　）
A．
用刀切蘋果		B．
飛鏢的箭頭很尖
C．
載重車裝有許多車輪		D．
壓路機的碾子質(zhì)量很大

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．某小組探究斜面也是一種機械，那么斜面的機械效率與斜面的那些因素有關(guān)呢？小剛猜想：斜面的機械效率可能跟斜面的粗糙程度有關(guān)，可能跟斜面的傾斜程度有關(guān)．它們將一款木板的一端墊高，構(gòu)成長度一定、高度可調(diào)的斜面，用彈簧測力計拉著同一塊木板沿不同的斜面勻速向上運動．如表是他們實驗記錄的有關(guān)數(shù)據(jù)．
實驗
次數(shù)		斜面
傾角		斜面材料物重G/N斜面高度h/m沿斜面拉力F/N斜面長s/m有用功W有/J總功W總/J機械效率η
130°玻璃70.54.913.54.971.4%
230°木板70.56.01
330°毛巾70.56.513.56.553.8%
420°木板70.344.912.384.948.6%
515°毛巾70.265.111.825.135.7%
（1）在第2次實驗中，斜面的機械效率為58.3%．
（2）選用玻璃、木板、毛巾作為斜面表面的材料，是為了探究機械效率與接觸面的粗糙程度的關(guān)系．
（3）分析第1、2、3次實驗數(shù)據(jù)，可以得出：當其他條件一定時，斜面越粗糙，斜面機械效率越低．
（4）實驗中還發(fā)現(xiàn)，斜面材料相同時，斜面傾角越大，斜面的機械效率越高．

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