【題目】要使如圖的杠桿水平平衡,可采取的做法是

A. 支點兩端各減少一個鉤碼 B. 支點兩端各增加一個鉤碼

C. 支點左端增加一個鉤碼 D. 支點左端減少一個鉤碼

【答案】A

【解析】

杠桿是否平衡取決于力和力臂的乘積是否相等,不能只看力的大小是否相等,據(jù)此分析判斷

A. 支點兩端各減少一個鉤碼,左邊:1×4,右邊:2×2,力和力臂的乘積相等,杠桿平衡,故正確;

B. 支點兩端各增加一個鉤碼,左邊:3×4,右邊:4×2,力和力臂的乘積不相等,杠桿不平衡,故錯誤;

C. 支點左端增加一個鉤碼,左邊:3×4,右邊:3×2,力和力臂的乘積不相等,杠桿不平衡,故錯誤

D. 支點左端減少一個鉤碼,左邊:1×4,右邊:3×2,力和力臂的乘積不相等,杠桿不平衡,故錯誤

故選A.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是一種常見的訂書機,釘槽內(nèi)的訂書釘之所以不會松脫,是因為固定在槽內(nèi)后部的彈簧給釘子一個向________(填“左”或“右”)的________力.在使用過程中,隨著釘子的減少,彈簧給釘子的這個力將________(填“增大”“減小”或“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小吳同學為探究力之間的關(guān)系做了如右圖所示的實驗。將彈簧測力計下端吊著的鋁塊逐漸浸入臺秤上盛有水的燒杯中,直至剛沒入水中(不接觸容器,無水溢出)。在該過程中,下列有關(guān)彈簧測力計和臺秤示數(shù)的說法正確的是

A.彈簧測力計的示數(shù)減小,臺秤示數(shù)不變

B.彈簧測力計的示數(shù)不變,臺秤示數(shù)也不變

C.彈簧測力計的示數(shù)減小,臺秤示數(shù)增大

D.彈簧測力計的示數(shù)不變,臺秤示數(shù)增大

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,F1=4N,F(xiàn)2=3N,此時物體A相對于地面靜止,物體B0.1m/s的速度在物體A表面向左做勻速直線運動(不計彈簧測力計、滑輪和繩子的自重及滑輪和繩子之間的摩擦)。下列說法錯誤的是(

A. F2的功率為0.6W

B. 彈簧測力計讀數(shù)為9N

C. 物體A和地面之間有摩擦力

D. 如果增大F2,物體A可能向左運動

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】工人利用斜面和滑輪將物體從斜面底端勻速拉到頂端,斜面高1m,長2m,物體重500N,平行于斜面的拉力200N,所用時間10s。在此過程中,物體動能_______(選填增大”、“減小不變)。重力勢能_______(選填增大”、“減小不變)。拉力的功率為_______W,把物體直接提高到斜面頂端做的功為有用功,則這個裝置的機械效率為_______。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明在探究“摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實驗時,

1)利用彈簧測力計測出滑動摩擦力的原理是_________;

2)小明設計了如下表格,并記錄了部分實驗數(shù)據(jù).為完成實驗探究,表格中至少還需要補充的一組內(nèi)容是:

序號

支持面

木塊對支持面的壓力/N

滑動摩擦力

毛巾

4

木板

6

a

b

a________;(b________

3)如圖甲、乙、丙是其中的三個實驗,比較甲圖和_______圖所示實驗,說明摩擦力的大小與作用在物體表面的壓力有關(guān).

4)另外一組同學在測量中發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)時大時小,對此,他們做出以下分析,其中不可能的是_______(多選)

A.木塊對木板的壓力大小可能是變化的 B.木板表面不同位置的粗糙程度可能是不同的

C.木板與木塊的接觸面積大小可能有改變 D.木塊的運動可能不是勻速直線運動

5)小明學習了滑動摩擦力的相關(guān)知識后,從實驗室借了一個彈簧測力計,回家探究了他所穿的不同品牌的運動鞋的防滑能力,他的操作方案:分別用彈簧測力計沿水平方向拉著甲、乙兩種不同品牌的運動鞋在水平桌面上做勻速直線運動,讀出示數(shù)分別為FF ,若F F 則甲運動鞋下表面更粗糙。小明的方案是否合理____(選填“是”或“否”)。理由是______.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,小美用滑輪組提起重為1000N的物體,請畫出物體所受重力的示意圖和最省力的繩子繞法.

______

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】家庭常用的電吹風既能吹冷風又能吹熱風。下列電路中最符合電吹風工作要求的是(

A. B. C. D.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】《墨經(jīng)》最早記述了杠桿原理。如圖中“標”“本”表示力臂,“權(quán)”“重”表示力。以下說法符合杠桿原理的是

A. “權(quán)”小于“重”時,A端一定上揚

B. “權(quán)”小于“重”時,“標”一定小于“本”

C. 增大“重”時,應把“權(quán)”向A端移

D. 增大“重”時,換用更小的“權(quán)”

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