1．1m3的水凝固成冰后，它的質(zhì)量是103kg，它的體積是變大（變大變小或不變） r冰=0.9×103kg/m3．

分析 已知水的密度和體積，可以得到水的質(zhì)量；物體所含物質(zhì)的多少叫質(zhì)量，質(zhì)量是物體的屬性，與物體的狀態(tài)無關(guān)；質(zhì)量一定的物質(zhì)，狀態(tài)發(fā)生變化時，體積大小決定于密度是否變化．

解答 解：
由ρ=$\frac{m}{V}$，
可得體積為1m3的水質(zhì)量為，
m=ρ水V水=1.0×103kg/m3×1m3=103kg；
水結(jié)冰狀態(tài)發(fā)生變化，質(zhì)量不變，仍然為103kg；
由公式V=$\frac{m}{ρ}$知：在質(zhì)量一定時，體積與密度成反比，水結(jié)冰質(zhì)量不變，密度變小，所以體積變大．
故答案為：103；變大．

點評 此題考查的是質(zhì)量的特點和密度計算公式的應(yīng)用，都屬于基礎(chǔ)知識，難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．小明為了探究電流、電壓、電阻的關(guān)系，設(shè)計了如圖所示的電路圖并連接實物進行實驗．
（1）為了探究電流與電壓的關(guān)系，小明調(diào)整滑動變阻器滑片的位置，電壓表及電流表的示數(shù)記錄如下表所示：分析表中的數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是電阻一定時，導(dǎo)體中的電流與它兩端的電壓成正比．
實驗序號123
電壓（V）6.09.012.0
電流（I）0.200.300.40
（2）為了探究電流與電阻的關(guān)系，小明將阻值為5Ω、10Ω、20Ω的三個電阻器依次代替圖中的電阻器，并讀出電流表的相應(yīng)示數(shù)如下表：
電阻（Ω）51020
電流（A）0.40.30.2
老師指出小明在實驗中沒有控制變量相同，你認為老師的意見是指出小明在此實驗中存在的問題是沒有控制電阻兩端的電壓不變．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

12．小麗在研究一定質(zhì)量的氣體的壓強時，想到了這樣一個問題：如果將這些氣體的體積保持不變，它的壓強會不會隨著溫度的變化而變化呢？針對這一問題，她經(jīng)過思考，提出了兩種猜想：（1）這些氣體在體積不變時，溫度越高，壓強越大；（2）這些氣體在體積不變時，溫度越高，壓強越小．究竟哪一種猜想是正確的呢？小麗進行了如下的實驗：在燒瓶中封入一定質(zhì)量的某種氣體，燒瓶的一端連接在壓強計上．將燒瓶放入水中，通過溫度計可以測得水的溫度，也就是瓶中氣體的溫度（如圖所示）給水槽中的水加熱，通過不斷調(diào)整壓強計以保持瓶中的氣體體積不變，并通過溫度計和壓強計每隔一段時間記錄瓶中氣體的溫度值及相應(yīng)的壓強值．經(jīng)過一段時間，實驗數(shù)據(jù)記錄如下：
溫度/℃233035404550
壓強/Pa1.0×1051.01×1051.08×1051.15×1051.20×1051.25×105
小麗對上述數(shù)據(jù)進行了歸納分析，看出了在這種情況下，氣體的壓強與溫度的某種關(guān)系．小麗經(jīng)過進一步思考，得出了一個初步的結(jié)論，并驗證了自己其中一種猜想的正確．　根據(jù)你剛才的閱讀，請回答下列問題：
（1）小麗得出的結(jié)論是什么？答：一定質(zhì)量的氣體，在體積保持不變時，它的溫度越高，其壓強越大．
（2）在夏天，小宇將自行車車胎中的氣打得足足的，準(zhǔn)備出去游玩．路上遇到同學(xué)小周，于是他就將自行車停放在烈日下，與小周聊天．正聊在興頭上，猛聽的“砰”的一聲巨響，車胎爆裂！這是怎么回事？請你用剛才探究出的結(jié)論解釋一下．
（3）小麗探究出的這個結(jié)論在日常生活中有何應(yīng)用？請列舉1例．
（4）小麗是按照怎樣的思維程序進行探究活動的？
答：提出問題→提出猜想→進行實驗→數(shù)據(jù)分析→得出結(jié)論．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．完全燃燒0.5kg木柴放出的熱量是7.5×106 J；若要將2.5kg初溫為20℃的水加熱到80℃，至少需要燃燒0.0126 m3 的液化氣．[水的比熱容是4.2×103J/（kg•℃），干柴的熱值是1.5×107J/kg，液化氣的熱值是5.0×107J/m3]．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

16．小明在“測小車的平均速度”的實驗中，設(shè)計了如圖所示的實驗裝置：小車從帶刻度（分度值為1cm）的斜面頂端由靜止下滑，圖中的圓圈是小車到達A、B、C三處時電子表的顯示（數(shù)字分別表示“小時：分：秒”）．
（1）該實驗是根據(jù)公式v=$\frac{s}{t}$進行速度計算的．本實驗采用的測量工具刻度尺和秒表．
（2）實驗中為了方便計時，應(yīng)使斜面的坡度較�。�
（3）請根據(jù)圖中信息回答：sAB=40.0cm；tBC=1s； vAB=0.2m/s； vBC=0.5m/s．
（4）由實驗看出，小車在下滑過程中速度越來越大，是在做變速直線運動．
（5）實驗前必須學(xué)會熟練使用電子表，如果讓小車過了A點后才開始計時，則會使所測AC段的平均速度vAC偏大（選填“大”或“小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．我國研制的“神舟九號”飛船與“天官一號”目標(biāo)飛行器在軌道上實現(xiàn)自動對接，如圖所示是對接時的情景，以下有關(guān)對接過程的說法，錯誤的是（　�。�
A．對接時，“神 舟九號”相對“天宮一號”的速度很小
B．對接后，“神舟九號”相對“天官一號”是靜止的
C．對接后，它們做勻速直線運動
D．對接時的圖片是通過電磁波傳播的

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．神舟十一號飛船上的宇航員陳冬第一次來到外太空，他透過舷窗觀看外天空美景，發(fā)現(xiàn)地球在逐漸遠離，請問他可能選擇的參照物是（　　）
A．太陽B．地球C．外太空D．景海鵬

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．在探究熱現(xiàn)象的實驗中，小明用燒杯、試管、溫度計、圓底燒瓶等器材進行了如下實驗．

（1）小明用圖1甲所示的裝置“探究冰熔化時溫度的變化規(guī)律”，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制了溫度隨時間變化的圖象，如圖1乙所示．該物質(zhì)在BC段處于固液共存（選填“固體”、“液體”或“固液共存”）狀態(tài)，此過程中物質(zhì)繼續(xù)吸熱（選填“繼續(xù)吸熱”、“不吸熱”），冰是晶體（選填“晶體”、“非晶體”），冰的熔點是0℃．冰熔化完的時間是10min．
（2）小明用如圖2甲所示的裝置“探究水沸騰時溫度變化的特點”，紙板上留有小孔的目的是為了使燒杯內(nèi)外氣壓相同．實驗中溫度隨時間變化的圖象如圖乙所示，分析FG段會發(fā)現(xiàn)水在沸騰過程中繼續(xù)吸熱但溫度不變（請寫出一條）．
（3）小明用圖3所示的燒瓶將水加熱至沸騰后，把燒瓶從火焰上拿開，水稍后會停止沸騰．再迅速塞上瓶塞，把燒瓶倒置并向瓶底澆冷水，發(fā)現(xiàn)水又重新沸騰了，這是因為水的沸點隨氣壓的降低而降低．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．沿斜面向上推物體，若物體的速度不變．它的A
A．動能不變，機械能增加            B．動能增加，機械能不變
C．動能增加，勢能減小              D．動能減小，勢能增加
選擇理由：質(zhì)量不變，速度不變，動能不變；高度變大，重力勢能變大；機械能等于動能和勢能的和，機械能變大．

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