A. | 一個(gè)物體的內(nèi)能增加,一定是吸收了熱量 | |
B. | 在熱傳遞過程中,熱量也可能由內(nèi)能小的物體傳給內(nèi)能大的物體 | |
C. | 溫度高的物體含有的熱量一定比溫度低的物體含有的熱量多 | |
D. | 一個(gè)物體吸收了熱量,溫度一定升高 |
分析 在熱傳遞過程中傳遞內(nèi)能的多少叫熱量,熱量是個(gè)過程量;熱傳遞的條件是:物體之間存在著溫度差;內(nèi)能是物體分子無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能和分子勢能的總和,溫度是表示物體冷熱程度的物理量.了解這三個(gè)物理量的概念與聯(lián)系,再結(jié)合改變物體內(nèi)能的方法有做功和熱傳遞,可對各選項(xiàng)依次做出分析.
解答 解:A、物體的內(nèi)能增加,不一定是吸收熱量,也有可能是別的物體對它做了功,故A錯(cuò)誤;
B、傳遞內(nèi)能的多少叫熱量,所以物體的內(nèi)能小,但可能溫度高,所以“內(nèi)能小的物體也可能將內(nèi)能轉(zhuǎn)給內(nèi)能大的物體”的說法是正確的,故B正確;
C、由于熱量是個(gè)過程量,所以不能說物體含有多少熱量,故C錯(cuò)誤;
D、物體吸收熱量,內(nèi)能增加,溫度可以不變,比如晶體熔化時(shí)便是如此,故D錯(cuò)誤.
故選B.
點(diǎn)評 知道內(nèi)能、熱量、和溫度的關(guān)系,并能利用上述關(guān)系解釋問題是解決該題的關(guān)鍵.
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
加熱時(shí)間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
甲的溫度/℃ | 90 | 92 | 94 | 96 | 98 | 98 | 98 |
乙的溫度/℃ | 90 | 93 | 96 | 99 | 102 | 102 | 102 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
編號 | 材料 | 長度/m | 橫截面積/mm2 |
A | 鎳鉻合金 | 0.5 | 0.5 |
B | 鎳鉻合金 | 1.0 | 0.5 |
C | 鎳鉻合金 | 0.5 | 1.0 |
D | 錳銅合金 | 1.0 |
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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | A、B都是晶體 | B. | 80℃的B物質(zhì)一定是固液共存態(tài) | ||
C. | B凝固過程持續(xù)16min | D. | 8min時(shí)B是液態(tài) |
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