【題目】如圖所示,小明和小剛用細(xì)棉線連接了兩個(gè)紙杯制成了一個(gè)“土電話”.
(1)他們用“土電話”能實(shí)現(xiàn)10m間的通話,這表明 .
(2)相距同樣遠(yuǎn),講話者以相同的響度講話,如果改用細(xì)金屬絲連接“土電話”,則聽到的聲音就大些.著一實(shí)驗(yàn)表明: .
(3)如果用“土電話”時(shí),另一個(gè)同學(xué)捏住棉線的某一部分,則聽的一方就聽不到聲音了,這是由于 .
(4)如果在用“土電話”時(shí),線沒有拉直而處于松弛狀態(tài),則聽的一方通過棉線(選填“能”或“不能”)聽到對方的講話.
【答案】
(1)固體能夠傳聲
(2)金屬絲的傳聲性能比棉線的好
(3)振動(dòng)停止,發(fā)聲停止
(4)不能
【解析】(1)細(xì)棉線是固體,能實(shí)現(xiàn)通話,說明固體也是傳聲的一種介質(zhì);(2)因?yàn)橄嗑嗤瑯舆h(yuǎn),且說話的響度也相同,但改用金屬絲連接土電話,聽到的聲音大,原因是金屬絲的傳聲性能比棉線的好;(3)說話聲引起棉線振動(dòng),棉線把這種振動(dòng)由近及遠(yuǎn)的傳到遠(yuǎn)方,如果用手捏住棉線的某一部分,聲音在傳播過程中被阻斷,則振動(dòng)就會(huì)停止,也就聽不到聲音了;(4)如果線沒有拉直而處于松弛狀態(tài),則聽的一方就聽不到對方講話的聲音了,這是由于線“松弛”,振動(dòng)不能在線上傳播了.
所以答案是:(1)固體能夠傳聲;(2)金屬絲的傳聲性能比棉線的好;(3)振動(dòng)停止,發(fā)聲停止;(4)不能.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了聲音產(chǎn)生的原因和聲音的傳播條件的相關(guān)知識點(diǎn),需要掌握聲音是由于物體的振動(dòng)產(chǎn)生的,發(fā)聲的物體叫聲源;聲音是靠介質(zhì)傳播的,氣體、液體、固體都是傳聲的介質(zhì),真空不能傳播聲音.人聽到聲音的條件:聲源---→介質(zhì)---→耳朵才能正確解答此題.
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【題目】造成人體發(fā)生觸電事故的原因是( )
A. 人體帶了電 B. 有電流通過了人體
C. 有電壓加在人體上 D. 通過人體的電流達(dá)到一定程度
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【題目】下列現(xiàn)象中,屬于光的反射的是
A. 日食現(xiàn)象 B. 通過放大鏡查看地圖
C. 平靜湖面上橋的倒影 D. 岸邊看到清澈見底的湖水中的水草
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【題目】在學(xué)習(xí)吉他演奏過程中,小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的,他決定對此進(jìn)行研究.經(jīng)過和同學(xué)們討論,提出了以下猜想:
猜想一:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的橫截面積有關(guān);
猜想二:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的長短有關(guān);
猜想三:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的材料有關(guān).
為了驗(yàn)證上述猜想是否正確,他們找到了如表所列的4種規(guī)格的琴弦,因?yàn)橐粽{(diào)的高低取決于聲源振動(dòng)的頻率,于是他們借來一個(gè)能夠測量振動(dòng)頻率的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(1)為了驗(yàn)證猜想一,應(yīng)選用編號為的兩根琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(2)為了驗(yàn)證猜想二,應(yīng)選用編號為的兩根琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(3)為了驗(yàn)證猜想三,應(yīng)選用編號為的兩根琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(4)隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行,小華又覺得琴弦音調(diào)的高低,可能與琴弦的松緊程度有關(guān),為了驗(yàn)證這一猜想,他應(yīng)該進(jìn)行怎樣的操作? .
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【題目】家住德州的小宏想在“五一”假期陪奶奶去北京游玩,他在網(wǎng)上查到動(dòng)車運(yùn)行時(shí)刻表的一部分如附表所示.
附表:動(dòng)車組時(shí)刻表
請根據(jù)附表幫小宏選擇并求出:
(1)小宏要想到達(dá)北京用時(shí)最短,應(yīng)該選擇哪次動(dòng)車?
(2)小宏所選動(dòng)車在這段路程里的平均速度是多少?(結(jié)果保留整數(shù))
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【題目】某同學(xué)在探究音調(diào)、響度與什么因素有關(guān)時(shí),做了以下實(shí)驗(yàn):
(1)如圖甲所示,用硬紙片在鋼鋸齒上滑動(dòng),滑動(dòng)速度越大,硬紙片振動(dòng)的頻率越 , 發(fā)出的聲音的音調(diào)越 , 這說明音調(diào)是由決定的.
(2)如圖乙所示,用一只手將直尺壓在桌沿上,用另一只手輕撥直尺一端,聽其響度;再用力撥直尺,這時(shí)直尺的振幅 , 其響度 , 這說明響度與有關(guān).
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【題目】為了探究聲音的產(chǎn)生與傳播,小明和小華一起做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn):小明把手放在發(fā)聲的音箱上,感覺音箱在晃動(dòng);小華把發(fā)聲的音叉放在水中,可以激起水花.
(1)小華把發(fā)聲的音叉放在水中,可以激起水花,他這樣做的目的是 .
(2)小明用手使勁敲桌子,發(fā)出很大的響聲,但是他看到桌子幾乎沒有振動(dòng),為了使看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯,你的改進(jìn)方法是 .
(3)如圖所示,將正在發(fā)聲的手機(jī)放在與抽氣機(jī)連通的密閉玻璃瓶內(nèi).
①在用抽氣機(jī)把玻璃瓶內(nèi)的空氣逐漸抽出的過程中,聽到的聲音將會(huì)逐漸 .
②分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,運(yùn)用的科學(xué)方法可得出結(jié)論 .
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【題目】利用凸透鏡在光屏上已得到燭焰清晰的實(shí)像,此時(shí)如果用黑紙遮住透鏡的下半部分,則光屏上的像
A. 上半部分沒有了 B. 下半部分沒有了 C. 整個(gè)像縮小了 D. 整個(gè)像變暗了
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