【題目】為了探究聲音的產(chǎn)生與傳播,小明和小華一起做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn):小明把手放在發(fā)聲的音箱上,感覺(jué)音箱在晃動(dòng);小華把發(fā)聲的音叉放在水中,可以激起水花.

(1)小華把發(fā)聲的音叉放在水中,可以激起水花,他這樣做的目的是
(2)小明用手使勁敲桌子,發(fā)出很大的響聲,但是他看到桌子幾乎沒(méi)有振動(dòng),為了使看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯,你的改進(jìn)方法是
(3)如圖所示,將正在發(fā)聲的手機(jī)放在與抽氣機(jī)連通的密閉玻璃瓶?jī)?nèi).
①在用抽氣機(jī)把玻璃瓶?jī)?nèi)的空氣逐漸抽出的過(guò)程中,聽(tīng)到的聲音將會(huì)逐漸
②分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,運(yùn)用的科學(xué)方法可得出結(jié)論

【答案】
(1)驗(yàn)證聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的
(2)在桌子上放一些碎紙屑
(3)變小,真空不能傳聲
【解析】(1) 小明把手放在發(fā)聲的音箱上,感覺(jué)音箱在晃動(dòng);小華把發(fā)聲的音叉放在水中,可以激起水花,都能證明聲音是由于物體振動(dòng)產(chǎn)生的。(2)桌子是較大的物體,發(fā)聲振動(dòng)不易觀察,可轉(zhuǎn)換成桌面上小紙屑的振動(dòng),所以可在桌子上放一些小紙屑;(3)當(dāng)把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出時(shí),傳聲介質(zhì)越來(lái)越少,所以傳聲效果越來(lái)越不好,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中聽(tīng)到聲音越來(lái)越小,設(shè)想空氣全部抽凈時(shí),就不傳聲了,也就聽(tīng)不到聲音了,故可的結(jié)論:真空不能傳聲.
故答案為:(1)驗(yàn)證聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的;(2)在桌子上放一些碎紙屑;(3)變小;真空不能傳聲.

聲音是物體的振動(dòng)產(chǎn)生的,可以通過(guò)碎紙屑報(bào)微小的振動(dòng)放大,聲音的傳播需要介質(zhì).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】導(dǎo)體串聯(lián)后相當(dāng)于增加了導(dǎo)體的________,總電阻____________;導(dǎo)體并聯(lián)后相當(dāng)于增加導(dǎo)體的____________,總電阻________________。

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(1)他們用“土電話(huà)”能實(shí)現(xiàn)10m間的通話(huà),這表明
(2)相距同樣遠(yuǎn),講話(huà)者以相同的響度講話(huà),如果改用細(xì)金屬絲連接“土電話(huà)”,則聽(tīng)到的聲音就大些.著一實(shí)驗(yàn)表明:
(3)如果用“土電話(huà)”時(shí),另一個(gè)同學(xué)捏住棉線(xiàn)的某一部分,則聽(tīng)的一方就聽(tīng)不到聲音了,這是由于
(4)如果在用“土電話(huà)”時(shí),線(xiàn)沒(méi)有拉直而處于松弛狀態(tài),則聽(tīng)的一方通過(guò)棉線(xiàn)(選填“能”或“不能”)聽(tīng)到對(duì)方的講話(huà).

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【題目】為反對(duì)浪費(fèi),響應(yīng)“光盤(pán)行動(dòng)”,小明為自助餐廳的餐桌設(shè)計(jì)了“光盤(pán)儀”,餐盤(pán)放在載盤(pán)臺(tái)上,若盤(pán)內(nèi)剩余食物的質(zhì)量達(dá)到或超過(guò)規(guī)定值,人一旦離開(kāi)餐桌,提示器就會(huì)發(fā)出提示音,其原理圖如圖所示,電源電壓3V不變,提示器的電阻R0恒為50Ω,傳感器R1的阻值隨載盤(pán)臺(tái)所載質(zhì)量變化的關(guān)系如表所示,開(kāi)關(guān)S閉合后,求:

載盤(pán)臺(tái)所載
質(zhì)量m/g

100

110

120

130

140

150

160

傳感器R1

100

90

80

70

60

50

40


(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù),當(dāng)載盤(pán)臺(tái)所載質(zhì)量是100g時(shí),R1的阻值是多少?電路中的電流是多少?
(2)在第(1)問(wèn)的基礎(chǔ)上,通電5s,電流通過(guò)R1產(chǎn)生的熱量是多少?
(3)當(dāng)電路中的電流達(dá)到0.03A時(shí),提示器會(huì)發(fā)出提示音,若空餐盤(pán)質(zhì)量為100g,此時(shí)盤(pán)內(nèi)剩余食物的質(zhì)量是多少?

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