【題目】為了探究聲音是如何產生的，可以利用以下哪個實驗

A. 放在鐘罩內的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內的空氣抽出一些后響鈴明顯減小

B. 把正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花

C. 把兩個圓紙盒用棉線做成一個“土電話”，可以短距離對話

D. 在一根較長鋼管的一端用力敲擊一下，在另一端聽到兩次響聲

【答案】B

【解析】A選項說明的是聲音的傳播需要介質；B選項說明正在發(fā)聲的音叉在振動，也就是聲音是由物體振動產生的；C選項說明聲音可以在固體中傳播；D選項說明空氣在不同的介質中的速度是不同的；故應選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】聲，看不見，摸不著，有的聲(如超聲波和次聲波)人們甚至無法聽到。那么聲真的能傳遞能量嗎？為了弄清這個問題，小宇自己動手設計了一個簡單的實驗，但在實驗設計時，小宇遇到兩個問題，請你幫他解決：

(1)選取什么作為聲源？

小宇有一個袖珍收音機、一支音叉、一套大功率組合音響，你認為小宇應選用_______________作為聲源，理由是_____________________________________________________________。

(2)如何直觀地表現(xiàn)聲的能量？

小宇想到了兩種直觀表現(xiàn)聲能的方案：第一種，如圖甲所示，在聲源前放一個輕小的紙條，通過觀察紙條是否運動來作出分析與判斷：第二種，如圖乙所示，在聲源前放一支點燃的蠟燭，通過觀察燭焰是否運動來作出分析與判斷。你認為第________種方案較好。理由是_______________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列成語涉及的現(xiàn)象與其科學知識不相符的是（ ）

A. 鑿壁偷光——光的直線傳播 B. 輕聲細語——聲音的響度小

C. 猴子撈月——光的反射 D. 震耳欲聾——聲音的音調高

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】物質由_____組成的。紅墨水同時滴入冷水和熱水中，整杯水都變紅了，這種現(xiàn)象叫___________，盛有熱水的杯子先變紅，說明_____________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小軍在綜合實踐活動中，利用天平(含砝碼)、量筒、燒杯和細線等器材，對某種合金和水進行了探究：

(1)小軍首先對該種合金材料制成的不同合金塊進行探究。

①將天平放在水平桌面上并將游碼歸零后，若指針靜止時位置如圖A所示，則應將平衡螺母向________(填“左”或“右”)端調節(jié)；

②圖B是正確測量合金塊質量時使用砝碼情況和游碼的位置，它的質量為________ g；

③圖C是他用量筒測量②中合金塊體積的情景，則該合金塊的體積是________ cm3；

④換用大小不同的合金塊，重復上述測量，他得到不同合金塊的質量與體積的關系圖像如圖D所示。由圖像可知，合金塊的質量與體積成________比；

⑤通過上述探究，若合金塊的體積為10 cm3，則它的質量為________g；

(2)小軍接著對水進行探究，描繪出質量與體積的關系圖線如圖E中甲所示。他分析后發(fā)現(xiàn)，由于誤將燒杯和水的總質量當成了水的質量，導致圖線甲未經(jīng)過坐標原點。由此推斷：水的質量與體積的關系圖線應是________(填圖E中“乙”“丙”或“丁”)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的發(fā)光二極管是一種電子元件，它主要是由 材料制成的．我們把它連入如圖所示的電路中，當較長的接線腳連接A接線柱，短腳接B接線柱時，發(fā)光二極管和小燈泡都發(fā)光．如果較短接線腳連接A接線柱，長腳接B接線柱，發(fā)光二極管和小燈泡都不發(fā)光．兩次實驗說明發(fā)光二極管具有 的性質．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象不屬于摩擦起電的是

A. 在干燥的天氣脫毛衣時會聽到輕微的噼啪聲

B. 用干凈的塑料梳子梳頭發(fā)時，頭發(fā)會隨梳子飄起

C. 化纖衣服穿在身上特別容易吸附灰塵

D. 擦黑板時粉筆灰四處飄落

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】將一個帶正電的物體去靠近掛在絕緣細繩下的輕質導體小球,小球被吸引，如果用帶負電的物體去靠近小球,則( )

A. 小球也將被吸引 B. 小球將被排斥

C. 小球將靜止不動 D. 小球有可能被吸引，也有可能被排斥

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列做法不符合“節(jié)能減排”的是( )

A. 加大對核能的利用

B. 在田野里焚燒秸稈

C. 用水后，隨手關閉水龍頭

D. 推廣使用以電池提供動力的客車

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