【題目】甲、乙兩物體同時同地開始做勻速直線運動，甲的速度大于乙的速度，它們的s-t圖像為圖所示a、b、c、d四條圖線中的兩條，運動5秒甲、乙間的距離小于10米，則

A. 甲的s-t圖一定為圖線a

B. 乙的s-t圖一定為圖線b

C. 甲的s-t圖可能為圖線c

D. 乙的s-t圖可能為圖線d

【答案】C

【解析】

由圖象知：c的路程始終不變，故為靜止?fàn)顟B(tài)；故甲、乙一定不是c；

對應(yīng)同一時間t（如t=5s）a、b、d的路程關(guān)系為15m、7.5m、2.5m；由速度公v=

可知，va＞vb＞vd；

由s-t圖象知，t=5s時，Sa-Sb=7.5m＜10m，Sa-Sd=12.5m＞10m，Sb-Sd=4.5m＜10m；

因此甲的圖象可能是圖線a、b；乙圖象可能是圖線b，也可能是圖線d．

故D正確．ABC錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】今年2月底，某國產(chǎn)手機品牌發(fā)布了其首款折疊屏幕+5G手機，其使用柔性LED（有機發(fā)光二極管）可讓手機折疊屏幕的關(guān)鍵技術(shù)，還搭配了雙金屬外殼的設(shè)計，同時為了滿足散熱以及控制機身厚度的要求，使用了升級版的石墨烯散熱技術(shù)，關(guān)于這款手機所利用到的材料屬性描述不正確的是

A. 柔性LED的硬度較小

B. 柔性LED的表面透光性好

C. 金屬外殼的導(dǎo)電性好

D. 石墨烯的導(dǎo)熱性好

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)了電流的磁場和磁場對電流有力的作用的知識之后，某學(xué)校興趣小組的同學(xué)猜想：“既然電流周圍存在著磁場，那么兩根互相靠近的通電導(dǎo)體之間將會發(fā)生相互作用”．他們將兩根導(dǎo)線（可伸長）平衡放置后固定（如圖甲所示），然后通上如圖（乙、丙、丁）所示的電流，通過反復(fù)實驗證實了他們的猜想．請你根據(jù)下面的實驗現(xiàn)象回答問題：

（1）平行放置的兩根通電導(dǎo)線之間作用力的特點是：

①當(dāng)兩根導(dǎo)線通同向電流時，兩根導(dǎo)線相互________

②當(dāng)兩根導(dǎo)線通反向電流時，兩根導(dǎo)線相互________

（2）兩根平行放置的通電導(dǎo)線之間的相互作用力的大小除了與導(dǎo)線之間的距離、導(dǎo)線的長度有關(guān)外，還與哪個因素有關(guān)？你猜想的依據(jù)是什么？____

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】飲水機、電飯煲等家用電器都具有保溫和加熱功能。同學(xué)們設(shè)計了模擬電路，如圖所示。當(dāng)S1閉合，S2斷開時，為保溫狀態(tài)；當(dāng)S1、S2都閉合時為加熱狀態(tài)。其中不符合上述要求的.

A. B.

C. D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究“電壓一定時，導(dǎo)體的電流與電阻的關(guān)系”，小華連接了如圖所示電路。實驗時，電源電壓6V不變，將阻值分別為16Ω，10Ω，8Ω和4Ω的四個定值電阻依次接入電路，其余連接均不改變，調(diào)節(jié)滑動變阻器順利得到四組I、R數(shù)據(jù)完成實驗，則調(diào)節(jié)滑動變阻器時，眼睛看_____表，滑動變阻器R'的最大阻值至少______Ω；10Ω和4Ω兩個電阻接入電路正確實驗時，兩次滑動變阻器消耗的功率之比為______．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在一輕質(zhì)杠桿支點的兩側(cè)分別掛鐵塊和銅塊，杠桿恰好在水平位置平衡，若把鐵塊和銅塊同時浸沒在水中，則杠桿

A. 仍將保持平衡B. 掛鐵塊的一端下沉

C. 掛銅塊的一端下沉D. 因不知金屬塊質(zhì)量，故不能判斷

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】隨著城市建設(shè)進程的加快，城內(nèi)出現(xiàn)子許多高層建筑，電梯是高層建筑的重要組成部分。某電梯公寓的電梯某次在豎直向上，運行的過程中，速度隨時間變化的情況如圖所示，忽略電梯受到的空氣阻力和摩擦阻力，向上運行的動力只有豎直向上的電動機拉力，電梯箱和乘客的總質(zhì)量為600kg，g=10N/kg。求：

（1） 電梯在勻速運動階段上升的高度h1是多少?拉力F1做了多少功?

（2） 電梯在加速階段的平均速度等于該階段速度的最大值和最小值的平均值。已知在加速階段，電動機的拉力F2做了11520J的功；求加速階段電動機拉力F2的大小?

（3）電梯開始向上運動后經(jīng)過64s，電動機的拉力的 平均功率是多大?

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究光反射的規(guī)律”時，小李進行了如圖甲所示的實驗。

（1）他先將平面鏡平放在水平桌面上，再把白色硬紙板放在平面鏡上且與鏡面保持_____，白色的硬紙板表面應(yīng)盡可能_____（光滑/粗糙）。

（2）小李讓一束光EO貼著紙板射到平面鏡上，在紙板上會看到反射光線OF，然后將紙板繞ON向后折，如圖乙所示，此時在NOF面上_____（看到/看不到）反射光線，此時，反射光_____（存在/不存在）。

（3）為了進一步確定此時反射光線的位置，小李將紙板沿PQ剪開，將紙板的上半部分向后折，如圖丙所示，發(fā)現(xiàn)在紙板右側(cè)的_____（上部/下部）會看到反射光線。此實驗現(xiàn)象說明反射光線、入射光線和法線_____（在/不在）同一平面。

（4）在圖甲中，如果讓光線逆著OF的方向射向鏡面，會看到反射光線沿著OE方向射出，這表明光反射時，光路是_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，是“探究物質(zhì)的熔化規(guī)律”的實驗裝置，實驗時先將固體物質(zhì)和溫度計分別放入試管內(nèi)，再放入大燒杯的水中，觀察固體的熔化過程。

（1）某同學(xué)根據(jù)實驗記錄數(shù)據(jù)，描繪出該物質(zhì)的溫度隨時間變化的圖象（如圖乙所示），可知該物質(zhì)是_________（選填“晶體”或“非晶體”），若繼續(xù)熔化周圍的溫度應(yīng)_________該物質(zhì)熔點，該物質(zhì)在第5 min時處于______態(tài)。

（2）圖象中DE段吸熱但溫度保持不變，這是______過程。

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