如圖1所示，電源電壓恒為6V，R為熱敏電阻，其阻值隨溫度變化如圖2所示，R0是阻值為10Ω的定值電阻，閉合開關(guān)S，通過分析，下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A．圖1中的R0有保護(hù)電路的作用

B．溫度升高時(shí)，電壓表的示數(shù)會(huì)變小

C．溫度為40℃時(shí)，電流表的示數(shù)為0.2A

D．溫度降低時(shí)，電壓表與電流表示數(shù)的比值變小

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東菏澤卷）物理（解析版） 題型：選擇題

下列光現(xiàn)象中，屬于反射現(xiàn)象的是（ ）

A. B．

C． D．

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科目：初中物理 來源：2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試（四川成都卷）物理（解析版） 題型：填空題

在用伏安法測電阻的試驗(yàn)中，電壓表的示數(shù)為 4.8V，電流表的指針如圖 6 所示，則電流表的數(shù)為到 ，被測電阻的阻值為 。

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科目：初中物理 來源：2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試（陜西卷）物理（解析版） 題型：計(jì)算題

某款油電混合動(dòng)力小汽車，具有省油、能量利用率高等特點(diǎn)，其相關(guān)信息如表．在某次水平道路測試中，該車以中速勻速行駛170km，共消耗汽油10L．測試過程中，內(nèi)燃機(jī)既向車輪提供能量，又向蓄電池充電，同時(shí)蓄電池又將部分能量通過電動(dòng)機(jī)向車輪輸送，此時(shí)，內(nèi)燃機(jī)和電動(dòng)機(jī)共同驅(qū)動(dòng)車輛前進(jìn)．之后，工作人員又進(jìn)行了制動(dòng)測試，描繪出了制動(dòng)距離（從剎車開始到車停止的距離）與制動(dòng)時(shí)的速度關(guān)系圖象，如圖所示．

驅(qū)動(dòng)模式

純電動(dòng)

啟動(dòng)、低速

油電混動(dòng)

中速

純?nèi)加?/p>

高速

汽車質(zhì)量

1200kg

車輪與地面總接觸面積

0.096m3

（1）由圖象可知，車速越 ，制動(dòng)距離越長．

（2）該車空載靜止時(shí)，對(duì)水平地面的壓強(qiáng)是多少？（g取10N/kg）

（3）在水平道路中速勻速行駛測試中，若平均阻力為1000N，牽引力做的功是多少？

（4）在水平道路中速勻速行駛測試中，若該車內(nèi)燃機(jī)的效率為53%，此過程最終使蓄電池增加了多少能量？（忽略蓄電池和電動(dòng)機(jī)的熱損失，ρ汽油取0.7×103kg/m3，q汽油=4.6×107J/kg）

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科目：初中物理 來源：2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試（陜西卷）物理（解析版） 題型：填空題

小明自制了一個(gè)簡易實(shí)用的“救生圈”，用一個(gè)三通塑料管將3個(gè)大號(hào)空塑料瓶固定，如圖所示．已知每個(gè)空塑料瓶的體積是2L，則此“救生圈”全部浸沒在水中時(shí)所受浮力為 N（忽略三通管和繩子的體積，g取10N/kg），扔到水中救人時(shí)，人和“救生圈”漂浮在水面上所受的總浮力 （選填“大于”“等于”或“小于”）總重力．若在該“救生圈”上固定更多的空塑料瓶，使用時(shí)可 （選填“增大”或“減小”）浮力．

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科目：初中物理 來源：2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試（陜西卷）物理（解析版） 題型：選擇題

有一款自行車，座椅后連接的微型投影儀可以將轉(zhuǎn)彎、停止等提示信號(hào)投射到騎行者的后背上，因其獨(dú)特的安全設(shè)計(jì)和GPS導(dǎo)航功能備受人們的青睞．關(guān)于這款自行車，下列說法正確的是（ ）

A．騎行者后背上所成的像是虛像

B．投影儀的鏡頭到騎行者后背的距離大于鏡頭焦距的二倍

C．從騎行者背后不同方向都能看見所成的像是因?yàn)楣獍l(fā)生了鏡面反射

D．GPS導(dǎo)航所用的電磁波不能在真空中傳播

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科目：初中物理 來源：2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山西卷）物理（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明家鄉(xiāng)種植的杏樹今年獲得了豐收，他想利用托盤天平和量筒測量一顆新鮮杏的密度，進(jìn)行了下列操作：

（1）先把天平放在水平臺(tái)上，然后將游碼移至標(biāo)尺左端的零刻度線處，為使天平橫梁平衡，他應(yīng)調(diào)節(jié)橫梁右端的 ；

（2）將鮮杏放在調(diào)好的天平左盤，天平平衡時(shí)右盤中的砝碼和游碼位置如圖甲所示，則鮮杏的質(zhì)量為 g；

（3）為了能將鮮杏放入量筒，小明選取了容積為200mL的量筒，他先往量筒中加入適量的水，記下此時(shí)水的體積．如圖乙所示；再將這個(gè)鮮杏放入量筒，再次記錄讀數(shù)，請你幫他計(jì)算鮮杏的密度為 kg/m3；

（4）小明繼續(xù)實(shí)驗(yàn)時(shí)不小心將量筒碰倒摔碎了，他又選取了小燒杯、溢水杯、容積為50mL的量筒測量鮮杏的體積，他的做法如下，請你將下列步驟補(bǔ)充完整．

a．先將溢水杯中盛滿水，再將鮮杏輕輕放入溢水杯中，讓溢出的水流入小燒杯中；

b． ；

c．記錄此時(shí)量筒中水的體積．

你認(rèn)為小明按上述做法所測出鮮杏的密度比真實(shí)值 （選填“偏大”或“偏小”），其原因是 ．

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科目：初中物理 來源：2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東煙臺(tái)卷）物理（解析版） 題型：計(jì)算題

我們生活在電的時(shí)代，電能的廣泛使用，使電能的社會(huì)需求日趨緊張．節(jié)約電能，提高能源的利用率是一個(gè)在國民經(jīng)濟(jì)中具有重要戰(zhàn)略意義的問題．改造和淘汰陳舊的設(shè)備、采用高壓輸電是節(jié)約能源的重要措施．其電站與用戶間距離為10km，輸送的電功率為6.0×104kW，每米輸電導(dǎo)線的電阻為1.8×10﹣3Ω，若輸電電壓從1.0×105V提高到3.0×105V．

（1）求輸電線路損耗的電功率減少了多少？

（2）現(xiàn)輸電導(dǎo)線在某處發(fā)生了短路，為確定短路位置，檢修員在電站利用電壓表、電流表和電源接成如圖1所示電路進(jìn)行檢測．電壓表的示數(shù)為3.0V，電流表的示數(shù)為0.5A，則短路的位置離電站的距離為多少？

（3）安全用電的常識(shí)之一是不靠近高壓電，而雙腳站在高壓線上的小鳥（兩腳間距離為5cm，電阻為104Ω）居然安然無恙（圖2），計(jì)算說明小鳥為什么不會(huì)觸電死亡？在你的計(jì)算中運(yùn)用了什么近似條件？

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科目：初中物理 來源：2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試（云南卷）物理（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

發(fā)電機(jī)是如何發(fā)電的呢？同學(xué)們用如圖所示的裝置進(jìn)行探究．

(1)當(dāng)導(dǎo)體ab靜止懸掛起來后，閉合開關(guān)，靈敏電流計(jì)G指針不偏轉(zhuǎn)，說明電路中________(填“有”或“無”)電流產(chǎn)生．

(2)小芳無意間碰到導(dǎo)體ab，導(dǎo)體ab晃動(dòng)起來，小明發(fā)現(xiàn)電流表指針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)，就說：“讓導(dǎo)體在磁場中運(yùn)動(dòng)就可產(chǎn)生電流．”但小芳說：“不一定，還要看導(dǎo)體怎樣運(yùn)動(dòng)．”為驗(yàn)證猜想，它們繼續(xù)探究，并把觀察到的現(xiàn)象記錄如下：

分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象后，同學(xué)們一致認(rèn)為小芳的觀點(diǎn)是______(填“正確”或“錯(cuò)誤”)的，比較第2、3次實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)，產(chǎn)生的電流的方向跟_____有關(guān)；比較第3、6次實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)，產(chǎn)生的電流的方向還跟_____有關(guān)．

(3)在整理器材時(shí)，小明未斷開開關(guān)，先撤去蹄形磁鐵，有同學(xué)發(fā)現(xiàn)指針又偏轉(zhuǎn)了！他們再重復(fù)剛才的操作，發(fā)現(xiàn)電流表的指針都偏轉(zhuǎn)，請教老師后得知，不論是導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)還是磁體運(yùn)動(dòng)，只要閉合電路的一部分導(dǎo)體在________中做________________運(yùn)動(dòng)，電路中就會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流，這就是發(fā)電機(jī)發(fā)電的原理，此原理最早由英國物理學(xué)家________發(fā)現(xiàn)．

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