【題目】下列關(guān)于誤差的說法中正確的是（ ）

A.認(rèn)真細致的測量可以避免誤差

B.測量中錯誤是可以避免的，而誤差是不可避免的

C.測量時未遵守操作規(guī)則會引起誤差

D.測量時的錯誤就是誤差太大

【答案】B

【解析】

A．認(rèn)真細致地測量只可減小誤差，但不能避免，故A項錯誤；

B．根據(jù)誤差的概念可知，錯誤可以避免，而誤差不可避免，故B項正確；

C．測量時未遵守操作規(guī)則會引起測量錯誤，而不是我們所說的誤差，故C項錯誤；

D．測量的錯誤和誤差是本質(zhì)上的區(qū)別，而不是偏差的大小，因此D項錯誤。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進行了探究 【猜想與假設(shè)】串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和
【設(shè)計與進行實驗】
（i）按圖所示的電路圖連接電路．

（ii）閉合開關(guān)，排除故障，用電壓表測出L1兩端的電壓．
（iii）在測L2兩端的電壓時，小明為了節(jié)省時間，采用以下方法：電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上．
（iv）測出AC間的電壓，得出結(jié)論．
【交流與評估】
（i）在拆接電路時，開關(guān)必須 ．
（ii）閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零，則小燈泡的故障可能是或 ．
（iii）小明用上面的方法能否測出L2兩端的電壓？ ， 為什么？
（iv）方法改進后，測出AB、BC、AC間的電壓記錄在下面表格中，小明分析實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論：串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端電壓之和．此實驗在設(shè)計方案上存在的不足之處是 ． 改進方法 ．

UAB/V

UBC/V

UAC/V

2.4

1.4

3.8

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】李浩坐觀光電梯上升到二樓購物，他看到對面的高樓在快速下降是以______為參照物，當(dāng)以電梯為參照物時，李浩是_________的（選填“運動”或“靜止”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖（a）是探究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置，實驗中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下，碰到同一木塊上；圖（b）是探究“牛頓第一定律”的實驗裝置，實驗中讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下，在粗糙程度不同的平面上運動，請回答一下問題：
（1）圖（a）實驗的目的是探究鋼球動能的大小與的關(guān)系．通過木塊被推動距離的大小，說明鋼球?qū)δ緣K做功的多少，從而判斷鋼球動能的大小，這種常用的實驗方法是 ．
（2）圖（b）實驗中讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下的目的是： ． 水平面越光滑，小車受到的摩擦力越（填“大”或“小”），根據(jù)小車運動距離的遠近，推理得出：運動的物體如果不受外力作用，將永遠做 ．
（3）小明同學(xué)想在圖（a）基礎(chǔ)上繼續(xù)探究物體動能的大小與質(zhì)量的關(guān)系，請你幫他設(shè)計實驗，寫出簡要的實驗步驟及論證方法： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】每個人的指紋都是獨一無二的，通過驗證指紋就可以驗證一個人的身份，和指紋一樣屬于人們獨特聲音特征的是（　�。�

A.響度B.音色C.音調(diào)D.頻率

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在穿衣鏡前1m處，當(dāng)他向鏡面前進0.5m時，他與他在鏡中的像相距_________m；光在真空中的傳播速度是_________m/s。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法中正確的是（ ）

A.摩擦起電的實質(zhì)是創(chuàng)造了電荷

B.同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引

C.電荷的移動方向就是電流方向

D.電路兩端有電壓，電路中一定有電流

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（　�。�

A.體積越大的物體，質(zhì)量一定越大B.固體的密度總是大于液體的密度

C.同一物質(zhì)，質(zhì)量越大，密度越大D.晶體都有固定的熔點

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列家用電器在正常工作時電功率最小的是（　�。�

A.空調(diào)B.電視機C.電飯煲D.電子鐘

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同步練習(xí)冊答案