2．根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)畫出圖中三角板在平面鏡中所成的像．

分析 依據(jù)平面鏡的成像特點(diǎn)，分別做出三角板的三個(gè)頂點(diǎn)A、B、C點(diǎn)關(guān)于鏡面的對(duì)稱點(diǎn)，然后連接，就是△ABC在鏡中的像．

解答 解：①作A點(diǎn)關(guān)于鏡面的對(duì)稱點(diǎn)A′；（做對(duì)稱點(diǎn)留下的作圖痕跡是對(duì)應(yīng)點(diǎn)的虛線連線和垂直符號(hào)）
②作B點(diǎn)關(guān)于鏡面的對(duì)稱點(diǎn)B′；
③作C點(diǎn)關(guān)于鏡面的對(duì)稱點(diǎn)C′；
④用虛線連接A′B′，B′C′，A′C′，△A′B′C′就是△ABC在平面鏡MN中的像．
作圖如下：

點(diǎn)評(píng) 作平面鏡成的像，注意留下的作圖痕跡，對(duì)應(yīng)點(diǎn)連線要用虛線，像要用虛線，連線與鏡面之間要標(biāo)出垂直符號(hào)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．甲乙兩個(gè)用電器并聯(lián)在同一電源上，甲的電阻是乙的3倍，則在相同的通電時(shí)間內(nèi)，通過甲乙兩個(gè)用電器的電功之比是（　�。�
A．2：3B．2：1C．9：2D．1：3

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

13．將重為20N的金屬塊掛在彈簧測(cè)力計(jì)下，金屬塊體積的$\frac{1}{4}$浸入水中并靜止時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為18N，當(dāng)金屬塊全部浸入水中并與杯底接觸時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)可能變?yōu)椋ā　。?table class="qanwser">A．18NB．14NC．10ND．8N

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．當(dāng)入射光線向法線靠攏時(shí)，反射角將變��；當(dāng)反射光線與入射光線垂直時(shí)，反射角為45°．當(dāng)入射光線與平面鏡成20°時(shí)，反射光線與入射光線的夾角為70°．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．某同學(xué)在做光的折射和反射的探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，描繪了一個(gè)實(shí)際的光路圖，但沒有標(biāo)出法線、入射光線、反射光線以及入射角、反射角等，如圖所示，則其中界面是CG，入射光線是FO，入射角大小是60°，折射角大小是30°．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．一同學(xué)用“可樂瓶”做小孔成像實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖（甲圖）所示．

（1）請(qǐng)?jiān)诩讏D中的半透明紙上畫出蠟燭AB的像A′B′．
（2）該同學(xué)發(fā)現(xiàn)蠟燭和小孔的位置固定后，像離小孔越遠(yuǎn)，像就越大．他測(cè)出了不同距離時(shí)的像的高度（見下表）．請(qǐng)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，在乙圖中的坐標(biāo)中畫出h與S的關(guān)系圖象．
（3）從圖象中看出h與S是什么關(guān)系？h與s成正比關(guān)系
像到小孔的距離s/cm2.03.66.08.010.012.414.0
像的高度h/cm1.02.23.04.05.05.87.0

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)用平面鏡、相同的兩個(gè)棋子A和B、刻度尺、白紙等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如圖所示．
（1）選錯(cuò)的器材是平面鏡  ；
（2）在尋找棋子A的像的位置時(shí)，眼睛應(yīng)該在棋子A（選填“A”或“B”）這一側(cè)觀察，移動(dòng)玻璃板后的棋子B，使它與棋子A在玻璃板中所成的像重合；
（3）實(shí)驗(yàn)中使用刻度尺，是為了測(cè)量物距和像距；
（4）移開棋子B，用白紙做屏幕放在該位置，直接觀察白紙，通過紙上沒有棋子的像現(xiàn)象，可知平面鏡所成的像是虛像；
（5）實(shí)驗(yàn)中無論怎樣調(diào)節(jié)棋子B，都不能與棋子A的像重合，其可能原因是玻璃板沒有豎直放置；
（6）實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)像太暗不易觀察，可以采取的改進(jìn)方法是：用手電筒照（用發(fā)光二極管等）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．“我們班的三大高手”！小通同學(xué)是個(gè)“扔紙團(tuán)”高手，如圖（甲），由他出手的紙團(tuán)劃出了一道美妙的弧線準(zhǔn)確的落入了紙簍．紙團(tuán)投出后，紙團(tuán)由于慣性會(huì)繼續(xù)向前飛行一段距離，從瞄準(zhǔn)到投射再到紙團(tuán)入簍的整個(gè)過程中，小通同學(xué)對(duì)紙團(tuán)做了功（選填“做了功”或“沒有做功”），從紙團(tuán)出手到入簍的過程中，下列哪一副圖線能正確反應(yīng)動(dòng)能（E動(dòng)）與時(shí)間（t）的關(guān)系D．

鄰桌的小康同學(xué)是個(gè)玩“紙飛機(jī)”高手，他用同樣的紙疊成紙飛機(jī)用同樣的力投出后，如滑翔機(jī)一樣飛得“更飄”“更遠(yuǎn)”（如圖乙），紙飛機(jī)之所以飛得更遠(yuǎn)，是因?yàn)闄C(jī)翼的上表面空氣的流速較大，壓強(qiáng)小于（選填“大于”、“小于”或“等于”）下表面受到的壓強(qiáng)，從而形成向上的升力，另外，他在外觀設(shè)計(jì)時(shí)，盡量設(shè)計(jì)成流線型，其目的是為了減小阻力．
還有一個(gè)小卓同學(xué)是個(gè)“斗橡皮”高手，他盡量的用力將橡皮壓彎（如圖丙），目的是為了使橡皮獲得更多的彈性勢(shì)能．從而使橡皮跳得更高、更遠(yuǎn)，贏得比賽．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．有甲、乙兩個(gè)物體，它們的質(zhì)量之比是3：1，吸收的熱量之比是2：1，升高的溫度之比是5：3，則甲、乙兩物質(zhì)的比熱之比是2：5．

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