2.如圖所示的電路,電源電壓和燈絲電阻保持不變,只閉合開(kāi)關(guān)S、S1,在滑動(dòng)變阻器滑片P向右滑動(dòng)過(guò)程中,電壓表V2的示數(shù)變;開(kāi)關(guān)S、S1、S2均閉合,繼續(xù)向右移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P的過(guò)程中,電流表A1的示數(shù)不變.(均選填“變大”、“變小”或“不變”)

分析 (1)只閉合開(kāi)關(guān)S、S1,燈泡L1與滑動(dòng)變阻器R串聯(lián),電壓表測(cè)滑動(dòng)變阻器滑片P右邊電阻兩端的電壓;根據(jù)歐姆定律即可判斷電壓表示數(shù)的變化.
(2)開(kāi)關(guān)S、S1、S2均閉合,燈泡L1與滑動(dòng)變阻器R串聯(lián)后與燈泡L2并聯(lián),電流表A1測(cè)干路電流,根據(jù)歐姆定律和并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)可知電流表A1示數(shù)的變化.

解答 解:(1)只閉合開(kāi)關(guān)S、S1,燈泡L1與滑動(dòng)變阻器R串聯(lián),電壓表測(cè)滑動(dòng)變阻器滑片P右邊電阻兩端的電壓;由于滑動(dòng)變阻器滑片P向右滑動(dòng)過(guò)程中,沒(méi)有改變電路中的電阻,故電路中的電流不變,
但滑片P右邊電阻減小,根據(jù)U=IR可知電壓表示數(shù)變。
(2)開(kāi)關(guān)S、S1、S2均閉合,燈泡L1與滑動(dòng)變阻器R串聯(lián)后與燈泡L2并聯(lián),電流表A1測(cè)干路電流,
由于滑動(dòng)變阻器滑片P向右滑動(dòng)過(guò)程中,沒(méi)有改變電路中的電阻,故燈泡L1與滑動(dòng)變阻器R的支路上電流不變,
通過(guò)L2支路的電流不變;
所以根據(jù)并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和可知干路電流不變;即電流表A1的示數(shù)不變.
故答案為:變;不變.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生對(duì)串并聯(lián)電路的特點(diǎn)和歐姆定律的掌握和運(yùn)用,分析電路圖得出電路的連接方式和滑動(dòng)變阻器使用特點(diǎn)是關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.以下各圖是我們?cè)谡n堂上完成的一些實(shí)驗(yàn).

(1)鋼鋸條以如圖甲所示方式緊壓在桌面上,撥動(dòng)伸出桌面的一端,鋸條由于振動(dòng)而發(fā)出聲音.改變鋸條伸出桌面的長(zhǎng)度,用相同的力再次撥動(dòng),發(fā)出聲音的音調(diào)會(huì)改變(選填“響度”或“音調(diào)”).
(2)如圖乙所示,用酒精燈對(duì)燒瓶加熱一段時(shí)間后,瓶中水量減少,這是由于水汽化造成的(填物態(tài)變化名稱(chēng));而金屬盤(pán)底部出現(xiàn)水滴,這是由于金屬盤(pán)的溫度較低,使水蒸氣發(fā)生液化而形成的.
(3)如圖丙對(duì)碘錘緩慢加熱,會(huì)看到碘錘內(nèi)充滿紫色碘蒸氣,停止加熱,會(huì)看到錘內(nèi)壁和頂部出現(xiàn)固態(tài).因?yàn)檎麄(gè)過(guò)程沒(méi)有液態(tài)碘出現(xiàn),判斷這種物態(tài)變化是固態(tài)和氣態(tài)之間的直接變化.停止加熱,溫度降低,碘蒸氣才能凝華,凝華過(guò)程是放熱過(guò)程.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

13.一個(gè)底面積為2×10-22的薄壁圓柱形容器放在水平桌面中央,內(nèi)盛有0.2米深的水,另有質(zhì)量為2千克,體積為1×10-33的實(shí)心正方體.求:
(1)水對(duì)容器底部的壓強(qiáng).
(2)水對(duì)容器底部的壓力.
(3)把實(shí)心正方體放入圓柱形容器的水中,求水對(duì)容器底部壓強(qiáng)增加量的范圍.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.小明在做“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中.用圖甲所示的裝置勻速提起重物,并做了如表實(shí)驗(yàn)記錄:
鉤碼重G(N)鉤碼上升高度h(m)測(cè)力計(jì)拉力F(N)測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離s(m)
20.10.40.3
(1)根據(jù)如表可算出,W=0.2J,W=0.12J.
對(duì)以上兩個(gè)計(jì)算結(jié)果進(jìn)行比較,其不合理之處是有用功大于總功;
(2)結(jié)合圖乙你會(huì)發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果不合理的原因是:彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)錯(cuò)誤;
(3)小明糾正了錯(cuò)誤繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)得到如表一組數(shù)據(jù):
實(shí)驗(yàn)次數(shù)鉤碼重G(N)鉤碼上升高度h(m)測(cè)力計(jì)拉力F(N)測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離s(m)機(jī)械效率%
140.11.80.374
260.12.40.383
380.13.10.386
多次改變提升的物重測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率,目的是為了C(填字母)
A.減小摩擦                          B.多次測(cè)量取平均值減小誤差
C.獲得多組數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律
通過(guò)分析如表數(shù)據(jù),你會(huì)發(fā)現(xiàn)增加物重可以提高機(jī)械效率.
(4)另外一個(gè)同學(xué)也做了同樣的實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)動(dòng)滑輪重相同,提起的鉤碼重也相同,測(cè)出的滑輪機(jī)械效率卻和小明的不同,原因不可能是D
A.輪與軸間的摩擦力大小不同             B.測(cè)拉力時(shí)沒(méi)有使測(cè)力計(jì)勻速上升
C.測(cè)拉力時(shí)拉力的方向沒(méi)有豎直向上       D.鉤碼被提升的高度不同.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.光在透明物中傳播速度大
B.小孔成像說(shuō)明了光在均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的
C.迎著太陽(yáng)看平靜的水面特別亮,是因?yàn)榘l(fā)生了鏡面反射的緣故
D.在平靜的湖水中看到魚(yú)在云中游,這些“魚(yú)”和“云”都是虛像

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

7.如圖所示是四沖程汽油機(jī)的其中一個(gè)沖程的剖面圖,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.該沖程是壓縮沖程B.該沖程是排氣沖程
C.該沖程是做功沖程D.該沖程是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的過(guò)程

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

14.一只蜻蜓在平靜的湖面上飛過(guò),當(dāng)蜻蜓距水面0.6m時(shí),該“倒影”距蜻蜓1.2m,若蜻蜓飛的越來(lái)越高,則它在水的“倒影”不變(選填“變大”、“不變”或“變小”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

11.如圖所示是幾種聲音輸入到示波器上時(shí)顯示的波形,關(guān)于波形下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是:(  )
A.甲與乙的音調(diào)相同,甲的響度大一些
B.甲與丙的響度相同,丙的音調(diào)高一些
C.在空氣中,丙的傳播速度比甲乙快一些
D.從物理角度看,甲乙丙三者都是樂(lè)音

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.在做“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中,小華使用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示,李明小組記錄的數(shù)據(jù)如表所示:
時(shí)間/min345678910
水溫/℃9495969798999999
(1)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可知,水的沸點(diǎn)是99℃.
(2)根據(jù)李明小組記錄數(shù)據(jù),請(qǐng)你在圖乙中畫(huà)出水的溫度和時(shí)間關(guān)系圖象.
(3)小華觀察到水沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡的上升情況如圖丙A、B所示,其中A圖是水在沸騰時(shí)的情況.
(4)撤去酒精燈后,燒杯中的水不能立即停止沸騰,其原因是燒杯、石棉網(wǎng)的溫度比水高,水還可以短時(shí)間繼續(xù)吸收熱量.

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