A. | 水結(jié)成冰后,質(zhì)量變大了 | |
B. | 蘭州拉面在加工時(shí)將面團(tuán)拉細(xì)成為面條,這一過程面的質(zhì)量也變小了 | |
C. | 我們手中的物理教材在北京和莒縣的質(zhì)量是一樣的 | |
D. | 1kg鐵塊比1kg棉花的質(zhì)量大 |
分析 物體所含物質(zhì)的多少叫質(zhì)量,質(zhì)量是物體本身的一種屬性,與物體所含物質(zhì)的多少有關(guān),與物體的位置、狀態(tài)、形狀和溫度無(wú)關(guān).
解答 解:A、水結(jié)成冰,只是改變了它的狀態(tài),組成水的物質(zhì)多少?zèng)]有變化,所以質(zhì)量不會(huì)改變,故A錯(cuò)誤;
B、將面團(tuán)拉細(xì)成為面條,改變的是物體的形狀,組成面的物質(zhì)多少發(fā)生變化,所以質(zhì)量不發(fā)生變化,故B錯(cuò)誤;
C、物理教材分別在北京和莒縣,改變的是物體的位置,組成教材的物質(zhì)多少?zèng)]有變化,所以質(zhì)量不發(fā)生變化,故C正確;
D、1kg鐵塊比1kg棉花的質(zhì)量相同,故D錯(cuò)誤.
故選C.
點(diǎn)評(píng) 此題考查的是質(zhì)量的特點(diǎn),把握“物質(zhì)多少”是否變化,是判斷質(zhì)量是否變化的唯一條件.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
電壓表的示數(shù)U/V | 電流表的示數(shù) I/A | 小電燈的功率 P/W |
2.0 | 0.20 | |
2.5 | 0.22 | |
3.0 | 0.25 | |
3.8 | 0.30 | |
4.5 | 0.32 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 烤火取暖 | B. | 用熱水袋取暖 | C. | 向手“哈氣”取暖 | D. | 搓手取暖 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 學(xué)校每天上午8點(diǎn)整開始上課 | B. | 學(xué)校每節(jié)課40min | ||
C. | 某次測(cè)驗(yàn)時(shí)間是100分鐘 | D. | 考試8:00-9:30 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 電路中的電流方向一定是從電源的正極流向電源的負(fù)極 | |
B. | 金屬導(dǎo)體中自由電子定向移動(dòng)的方向就是電流方向 | |
C. | 自由電子定向移動(dòng)的方向與電流的方向相反 | |
D. | 自由電荷定向移動(dòng)的方向就是電流的方向 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 劃燃火柴,是利用熱傳遞的方法使火柴頭溫度升高 | |
B. | 天然氣爐上的鐵鍋熱得燙手,是利用熱傳遞的方法使鍋溫度升高 | |
C. | 電飯煲工作時(shí)將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為電能 | |
D. | 炒菜時(shí)能聞到菜香味,是因?yàn)榉肿娱g存在引力 |
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