19.春天,正值植樹好時(shí)節(jié),小麗同學(xué)用水桶提了10L水給剛栽上的樹澆水,已知桶自身質(zhì)量為1kg,桶中水深h為25cm(水的密度為1.0×103kg/m3,)求:
(1)水對桶底的壓強(qiáng).
(2)人提水時(shí)的拉力.

分析 (1)知道桶內(nèi)水深h和水的密度,利用液體壓強(qiáng)公式求水對桶底的壓強(qiáng);
(2)利用m=ρV=求出水的質(zhì)量,然后利用重力公式求水和桶的總重;而手受到的壓力等于水和桶的總重.

解答 解:(1)桶內(nèi)水深:h=25cm=0.25m,
水對桶底的壓強(qiáng):
p=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.25m=2500Pa;
(2)由ρ=$\frac{m}{V}$可得:
水的質(zhì)量m=ρV=1.0×103kg/m3×10×10-3m3=10kg,
則水和桶的總重:
G=(m+m)g=(10kg+1kg)×10N/kg=110N,
則手受到的壓力:
F=G=110N.
答:(1)水對桶底的壓強(qiáng)是3000Pa;
(2)人提水時(shí)的拉力為110N.

點(diǎn)評 本題考查了學(xué)生對壓力、液體壓強(qiáng)公式的了解與掌握,計(jì)算時(shí)注意單位統(tǒng)一.

練習(xí)冊系列答案
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9.如圖,輕質(zhì)杠桿OB的中點(diǎn)處掛有質(zhì)量為30kg的物體,在杠桿的最右端B點(diǎn)用一個(gè)豎直向上的力拉著,使杠桿保持水平平衡.
(1)物體的重力是多少?
(2)求所用拉力的大小(g取10N/kg)

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10.電流看不見摸不著,但我們可以讓電流通過小燈泡,使小燈泡發(fā)光而表明電流的存在.以下研究問題的方法與這種研究問題的方法相同的是( 。
A.研究電流與電壓的關(guān)系時(shí)保持電阻不變
B.根據(jù)彈簧的伸長量判斷力的大小
C.用水流比作電流,水壓比作電壓
D.用磁感線來表示磁場的方向

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

7.按要求作出下列各圖中物體的受力示意圖
(1)球A受到的重力.
(2)靜止的物體對斜面的壓力.
(3)各接觸面均光滑,重3N的球A靜止時(shí)受到的力.

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14.首先測出大氣壓值的是托里拆利實(shí)驗(yàn);一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的值是1.013×105 Pa.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.如圖是老師在演示液體內(nèi)部壓強(qiáng)情況的六幅圖,除②圖杯中裝的濃鹽水外,其余杯里裝的都是水.請你仔細(xì)觀察這六幅圖后回答:

(1)安裝好壓強(qiáng)計(jì)后用手按壓探頭,如U形管的液面高度沒有變化,原因可能是裝置漏氣;
(2)比較①②兩幅圖,可以得出:液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小與液體的密度有關(guān);
(3)比較⑤⑥兩幅圖,可以得出:液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小隨液體的深度增加而增大;
(4)比較③④⑤三幅圖,你還可以得出什么結(jié)論?同種液體在深度相同處向各個(gè)方向的壓強(qiáng)都相等.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.如圖所示,置于桌面上的甲、乙兩容器質(zhì)量相等,底面積相等,注入等質(zhì)量的同種液體,則液體對甲容器底部的壓力小于液體對乙容器的壓力,液體對容器底部的壓強(qiáng)不相等,容器對桌面的壓強(qiáng)相等,容器對桌面的壓力相等.(“相等”或“不相等”)

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8.小王站在圣蓮島的橋上向平靜湖水里看,他觀察到了湖水中的魚游弋在藍(lán)天白云之間,他做出以下的判斷,其中正確的是(  )
A.白云和魚都是由于光的反射形成虛像
B.這是由于光的折射形成的,白云是虛像,魚是實(shí)像
C.白云是光的反射形成的虛像;而魚是光的折射形成的實(shí)像
D.白云是光的反射形成的虛像,而魚是光的折射形成的虛像

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3.夏天常用的電熱驅(qū)蚊器與電燈、電風(fēng)扇等其它家用電器是并聯(lián)在電路里的,其發(fā)熱元件正常工作時(shí)的電阻為8800Ω,接在家庭照明電路中,正常工作100s產(chǎn)生的熱量是550 J.

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