18．如圖所示是“探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)．
（1）實(shí)驗(yàn)中為了測量滑動(dòng)摩擦力的大小，應(yīng)用彈簧測力計(jì)沿水平方向勻速直線拉動(dòng)木塊；實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：
序號(hào)接觸面壓力/N滑動(dòng)摩擦力/N
甲木塊與木板2.00.4
乙木塊與木板2.50.5
丙木塊與砂紙2.00.6
（2）分析甲丙（選填序號(hào)）兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出滑動(dòng)摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系；
（3）分析甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出在接觸面粗糙程度相同時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大；
（4）在第一次實(shí)驗(yàn)中如果用0.5N的力水平拉動(dòng)木塊，則木塊受到的滑動(dòng)摩擦力為0.4N．

分析 （1）根據(jù)二力平衡的條件分析；
（2）（3）影響滑動(dòng)摩擦力大小因素有兩個(gè)：壓力大小和接觸面的粗糙程度，研究與其中一個(gè)因素的關(guān)系時(shí)，要控制另外一個(gè)因素不變，根據(jù)圖中現(xiàn)象分析回答．
（4）根據(jù)影響滑動(dòng)摩擦力的兩個(gè)因素回答．

解答 解：（1）只有沿水平方向拉著物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，物體在水平方向上受到平衡力的作用，拉力大小才等于摩擦力的大�。�
（2）分析甲丙兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出滑動(dòng)摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系；
（3）分析甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出：在接觸面粗糙程度相同時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大；
（4）在第一次實(shí)驗(yàn)中，受到的摩擦力為0.4N，如果用0.5N的力水平拉動(dòng)木塊，因壓力大小和接觸面的粗糙程度不變，則木塊受到的滑動(dòng)摩擦力不變，為0.4N．
故答案為：（1）勻速直線；（2）甲丙；
（3）在接觸面粗糙程度相同時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大；（4）0.4．

點(diǎn)評(píng) 本題探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)，考查實(shí)驗(yàn)原理及控制變量法的運(yùn)用和影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素，體現(xiàn)了對(duì)過程和方法的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．如圖所示，是小華同學(xué)對(duì)一些測量儀器的使用與數(shù)據(jù)的記錄，正確的是（　�。�
A．
小球直徑為1.1cm		B．
蘋果質(zhì)量為162g
C．
電能表的度數(shù)為43536KW•h		D．
蘋果重力為1.4N

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．在探究摩擦力的實(shí)驗(yàn)中，小明將木塊置于水平桌面上，用彈簧測力計(jì)沿水平方向拉木塊（如圖所示），木塊的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)和彈簧測力計(jì)的示數(shù)如下表所示（每次木塊與桌面的接觸面相同，對(duì)桌面的壓力也相同）．由表可知，在第一次實(shí)驗(yàn)中，木塊受到的摩擦力大小為0.5N；在第三次實(shí)驗(yàn)中，木塊受到的摩擦力大小為0.7N；在這五次實(shí)驗(yàn)中，木塊受到的摩擦力的大小有3次是相同的．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)木塊運(yùn)動(dòng)狀態(tài)彈簧測力計(jì)示數(shù)F/N
1靜止0.5
2靜止0.6
3加速0.8
4勻速0.7
5減速0

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．下列估測最接近實(shí)際情況的是（　　）
A．一瓶500 mL礦泉水的重力約為5NB．人雙腳站立對(duì)地壓強(qiáng)約為105Pa
C．托起一個(gè)雞蛋的力約為1ND．大氣壓強(qiáng)約為760cm水銀柱

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．為了探究滑動(dòng)摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)，小明選用以下能滿足實(shí)驗(yàn)要求的器材做了一系列的實(shí)驗(yàn)：形狀相同的木塊和鐵塊、表面平整的長木板、彈簧測力計(jì)等．小明做的部分實(shí)驗(yàn)如下（實(shí)驗(yàn)時(shí)，長木板固定在水平桌面上）：
1、把木塊平放在長木板上，用彈簧測力計(jì)水平拉動(dòng)木塊（圖甲），使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，記下彈簧測力計(jì)的示數(shù)F1；
2、把鐵塊側(cè)放在長木板上，用彈簧測力計(jì)水平拉動(dòng)鐵塊（圖乙），使鐵塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，記下彈簧測力計(jì)的示數(shù)F2；
3、木塊在下，鐵塊在上疊放在一起后放到長木板上，用彈簧測力計(jì)水平拉動(dòng)木塊（圖丙），使它們做勻速直線運(yùn)動(dòng)，記下彈簧測力計(jì)的示數(shù)F3．
小明發(fā)現(xiàn)，三次實(shí)驗(yàn)中彈簧測力計(jì)的示數(shù)均不相同，即F1≠F2≠F3，且F1＜F3．
（1）比較1、3兩次實(shí)驗(yàn)，由F1＜F3得出的結(jié)論是接觸面粗糙程度相同時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大；；
（2）比較1、2兩次實(shí)驗(yàn)，根據(jù)F1≠F2，小明認(rèn)為：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積有關(guān)．小明得出這個(gè)錯(cuò)誤結(jié)論的原因是沒有控制壓力大小、接觸面粗糙程度相同；．
（3）實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用了轉(zhuǎn)換法，把摩擦力的大小轉(zhuǎn)換為拉力大�。疄榱吮ＷC轉(zhuǎn)換的正確性，實(shí)驗(yàn)中采取的措施是拉動(dòng)木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)；．
（4）小明想：木塊表面粗糙還是鐵塊表面粗糙？請(qǐng)你利用現(xiàn)有器材增加一次實(shí)驗(yàn)，解決小明的問題．寫出實(shí)驗(yàn)方法和結(jié)論：
方法：將木塊疊放在鐵塊之上，重復(fù)步驟3的實(shí)驗(yàn)，記下彈簧測力計(jì)的示數(shù)F4，比較F3和F4的大小．；
結(jié)論：若F3＞F4，則說明木塊的表面粗糙，若F3＜F4，則說明鐵塊的表面粗糙．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．如圖所示，塑料杯中灌滿水，用一張紙覆蓋杯口并壓緊，然后將杯懸空倒置，杯中的水和紙都不會(huì)落下，是因?yàn)榇髿鈮旱淖饔茫舸藭r(shí)在杯底用針扎一小孔，觀察到的現(xiàn)象是水會(huì)灑落（選填“水會(huì)灑落”、“水不會(huì)灑落”或“水會(huì)從小孔噴出”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．如圖所示，長度為L的輕質(zhì)杠桿OA的中點(diǎn)懸掛一個(gè)重為G的物體：
（1）若在A端施加與杠桿垂直向上的力F，使杠桿在水平位置保持平衡，則F=$\frac{G}{2}$；
（2）若不計(jì)摩擦，保持F的方向始終與杠桿垂直，在將杠桿逆時(shí)針勻速轉(zhuǎn)過30°的過程中，力F將變�。ㄗ兇�/不變/變�。�；
（3）若鉸鏈中的摩擦不能不計(jì)，改用方向始終豎直向上，大小不變的恒力使杠桿逆時(shí)針轉(zhuǎn)過30°，將此恒力記為F0，則在此過程中F0做的功W=$\frac{{F}_{0}L}{2}$．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

7．隨著社會(huì)的進(jìn)步，“綠色出行，低碳生活”的理念已經(jīng)深入人心．小明同學(xué)在上學(xué)時(shí)騎著自行車在平直的水平路面上以5m/s的速度勻速行駛，已知小明同學(xué)的質(zhì)量為60kg，自行車質(zhì)量為10kg，前后輪胎和地面總接觸面積為2×10-3m2．在小明騎行過程中，求：（g取10N/kg）
（1）自行車對(duì)水平路面的壓力；
（2）自行車對(duì)水平路面的壓強(qiáng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．小麗通過實(shí)驗(yàn)測量小燈泡L的電功率，她按圖所示的電路圖連接好電路，選用的電源電壓為3V且保持不變．閉合開關(guān)S，發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)，而電壓表的示數(shù)接近3V，由此判斷電路出現(xiàn)的故障可能是（　　）
A．滑動(dòng)變阻器短路B．滑動(dòng)變阻器斷路C．小燈泡L斷路D．小燈泡L短路

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