如圖是某學(xué)習(xí)小組在學(xué)習(xí)使用滑動變阻器活動中使用的電路，閉合開關(guān)，要使滑片P向右移動時電燈變暗，則下例接法正確的是（　�。�
分析：電源電壓不變，根據(jù)燈泡的亮暗判斷電路中電流大小，根據(jù)電流大小的變化判斷電阻的變化，判斷滑動變阻器接入電路電阻的變化，判斷接入的接線柱．
解答：解：電源電壓不變，滑片P向右移動時電燈變暗，說明電路電流變小，根據(jù)歐姆定律，接入電路的電阻變大，燈泡的電阻不變，滑動變阻器接入電路的電阻變大，滑動變阻器一定接入A接線柱，上面接線柱任意選擇．
A、M接A，N接C時，滑動變阻器接入A接線柱，選擇了上面的接線柱C．接法正確．
B、C、這兩種接法，都把滑動變阻器下面兩個接線柱接入電路．接法錯誤．
D、M接B，N接D，滑動變阻器接入B接線柱．接法錯誤．
故選A．
點評：滑動變阻器有四個接線柱，要選擇一上一下接法，主要根據(jù)電路電阻確定接入的下面接線柱，這是解題關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

如圖，某學(xué)習(xí)小組同學(xué)在做水火箭實驗時，對水火箭的水平飛行距離與哪些因素有關(guān)的問題進行了研究．他們在容積為2000ml的可樂瓶內(nèi)裝上不同體積的水，每次發(fā)射的角度均為20°，向瓶內(nèi)打氣直至橡皮塞從瓶口沖出，使水火箭向前射出．下表是他們在實驗中收集到的數(shù)據(jù)：
容積：2000ml的可樂瓶
發(fā)射角度 20度
水量（ml） 300 400 500 600 700
第一次距離（m） 18.28 19.6 20.95 19.95 16.98
第二次距離（m） 17.42 20.3 24.36 23.36 14.36
第三次距離（m） 22.33 19.58 21.32 21.34 19.34
（1）橡皮塞從瓶口沖出，而水火箭卻向前射出，可利用我們所學(xué)過的
力的作用是相互的
力的作用是相互的
知識來解釋．
（2）由實驗方案可知，他們研究的問題是
水火箭的水平飛行距離與裝水量是否有關(guān)？
水火箭的水平飛行距離與裝水量是否有關(guān)？
；
（3）本實驗中，發(fā)射的角度為20°時，可樂瓶內(nèi)裝上不同體積的水，進行多次實驗的目的是
使實驗結(jié)論具有普遍意義
使實驗結(jié)論具有普遍意義
；
（4）請設(shè)計一個驗證“水火箭的水平飛行距離與發(fā)射角度是否有關(guān)？”的實驗方案．
將可樂瓶內(nèi)裝上一定體積的水，多次改變發(fā)射的角度，向瓶內(nèi)打氣直至橡皮塞從瓶口沖出，使水火箭向前射出，測出水平飛行距離并進行比較
將可樂瓶內(nèi)裝上一定體積的水，多次改變發(fā)射的角度，向瓶內(nèi)打氣直至橡皮塞從瓶口沖出，使水火箭向前射出，測出水平飛行距離并進行比較
．

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科目：初中物理 來源：2012屆江蘇省江陰初級中學(xué)九年級5月中考模擬物理試卷（帶解析） 題型：實驗題

如圖，某學(xué)習(xí)小組同學(xué)在做水火箭實驗時，對水火箭的水平飛行距離與哪些因素有關(guān)的問題進行了研究。他們在容積為2000ml的可樂瓶內(nèi)裝上不同體積的水，每次發(fā)射的角度均為20°，向瓶內(nèi)打氣直至橡皮塞從瓶口沖出，使水火箭向前射出。下表是他們在實驗中收集到的數(shù)據(jù)：

容積：2000ml的可樂瓶
發(fā)射角度
20度
水量（ml）
300
400
500
600
700
第一次距離（m）
18.28
19.6
20.95
19. 95
16.98
第二次距離（m）
17.42
20.3
24.36
23.36
14.36
第三次距離（m）
22.33
19.58
21.32
21.34
19.34
 
（1）橡皮塞從瓶口沖出，而水火箭卻向前射出，可利用我們所學(xué)過的            知識來解釋。
（2）由實驗方案可知，他們研究的問題是_    _                                               
（3）本實驗中，發(fā)射的角度為20°時，可樂瓶內(nèi)裝上不同體積的水，進行多次實驗的目的是                      
(4) 請設(shè)計一個驗證“水火箭的水平飛行距離與發(fā)射角度是否有關(guān)？”的實驗方案。                

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科目：初中物理 來源：2011-2012學(xué)年江蘇省九年級5月中考模擬物理試卷（解析版） 題型：實驗題

 如圖，某學(xué)習(xí)小組同學(xué)在做水火箭實驗時，對水火箭的水平飛行距離與哪些因素有關(guān)的問題進行了研究。他們在容積為2000ml的可樂瓶內(nèi)裝上不同體積的水，每次發(fā)射的角度均為20°，向瓶內(nèi)打氣直至橡皮塞從瓶口沖出，使水火箭向前射出。下表是他們在實驗中收集到的數(shù)據(jù)：

 

容積：2000ml的可樂瓶

發(fā)射角度

20度

水量（ml）

300

400

500

600

700

第一次距離（m）

18.28

19.6

20.95

19. 95

16.98

第二次距離（m）

17.42

20.3

24.36

23.36

14.36

第三次距離（m）

22.33

19.58

21.32

21.34

19.34

 

 

 

 

 

 

 

（1）橡皮塞從瓶口沖出，而水火箭卻向前射出，可利用我們所學(xué)過的             知識來解釋。

（2）由實驗方案可知，他們研究的問題是_    _                                                

（3）本實驗中，發(fā)射的角度為20°時，可樂瓶內(nèi)裝上不同體積的水，進行多次實驗的目的是                       

(4) 請設(shè)計一個驗證“水火箭的水平飛行距離與發(fā)射角度是否有關(guān)？”的實驗方案。                 

 

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

如圖，某學(xué)習(xí)小組同學(xué)在做水火箭實驗時，對水火箭的水平飛行距離與哪些因素有關(guān)的問題進行了研究．他們在容積為2000ml的可樂瓶內(nèi)裝上不同體積的水，每次發(fā)射的角度均為20°，向瓶內(nèi)打氣直至橡皮塞從瓶口沖出，使水火箭向前射出．下表是他們在實驗中收集到的數(shù)據(jù)：
容積：2000ml的可樂瓶
發(fā)射角度20度
水量（ml）300400500600700
第一次距離（m）18.2819.620.9519.9516.98
第二次距離（m）17.4220.324.3623.3614.36
第三次距離（m）22.3319.5821.3221.3419.34
（1）橡皮塞從瓶口沖出，而水火箭卻向前射出，可利用我們所學(xué)過的________知識來解釋．
（2）由實驗方案可知，他們研究的問題是________；
（3）本實驗中，發(fā)射的角度為20°時，可樂瓶內(nèi)裝上不同體積的水，進行多次實驗的目的是________；
（4）請設(shè)計一個驗證“水火箭的水平飛行距離與發(fā)射角度是否有關(guān)？”的實驗方案．________．

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科目：初中物理 來源：2012年江蘇省無錫市江陰中學(xué)中考物理模擬試卷（5月份）（解析版） 題型：解答題

如圖，某學(xué)習(xí)小組同學(xué)在做水火箭實驗時，對水火箭的水平飛行距離與哪些因素有關(guān)的問題進行了研究．他們在容積為2000ml的可樂瓶內(nèi)裝上不同體積的水，每次發(fā)射的角度均為20°，向瓶內(nèi)打氣直至橡皮塞從瓶口沖出，使水火箭向前射出．下表是他們在實驗中收集到的數(shù)據(jù)：
容積：2000ml的可樂瓶
發(fā)射角度20度
水量（ml）300400500600700
第一次距離（m）18.2819.620.9519.9516.98
第二次距離（m）17.4220.324.3623.3614.36
第三次距離（m）22.3319.5821.3221.3419.34
（1）橡皮塞從瓶口沖出，而水火箭卻向前射出，可利用我們所學(xué)過的______知識來解釋．
（2）由實驗方案可知，他們研究的問題是______；
（3）本實驗中，發(fā)射的角度為20°時，可樂瓶內(nèi)裝上不同體積的水，進行多次實驗的目的是______；
（4）請設(shè)計一個驗證“水火箭的水平飛行距離與發(fā)射角度是否有關(guān)？”的實驗方案．______．

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