a、b兩個(gè)質(zhì)量相同的物體在鋼索的牽引下豎直向上運(yùn)動，它們的s﹣t圖象如圖甲、乙所示，則（ ）

　

A．

a受到的合力大于b受到的合力

　

B．

a、b受到鋼索的拉力不相等

　

C．

a的速度小于b的速度

　

D．

4s內(nèi)a、b通過的路程相等

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


如圖甲是測定小燈泡額定功率的實(shí)物連接圖，其中電源是三節(jié)新的干電池，燈泡的額定電壓是3.5 V，其燈絲電阻約為10Ω，滑動變阻器上標(biāo)有“10Ω 1A”的字樣。

（1）請你用筆畫線代替導(dǎo)線將電路中未連接的部分連好，使它成為完整的實(shí)驗(yàn)電路；

（2）某同學(xué)合理地連接好電路，并按正確的順序操作，但閉合開關(guān)后燈不亮，該同學(xué)猜想：

A．可能是燈絲斷了 B．可能是電流表斷路

C．可能是小燈泡短路 D．可能是滑動變阻器斷路

請你借助圖中的電流表和電壓表驗(yàn)證該同學(xué)的猜想，將電流表、電壓表的示數(shù)填入下表：

猜想

電流表示數(shù)／A

電壓表示數(shù)／V

如果A成立

（3）假如電壓表0～15 V量程已損壞，該同學(xué)仍想測出小燈泡的額定功率，請你將該同學(xué)設(shè)計(jì)的電路圖畫在下邊的方框內(nèi)。

（4）按該同學(xué)新設(shè)計(jì)的電路圖調(diào)節(jié)滑動變阻器，使小燈泡就正常發(fā)光。此時(shí)電流表示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定功率是____W。

乙

甲

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，游客坐在游樂場“跳樓機(jī)”的升降臺上勻速上升時(shí)，感覺大地在遠(yuǎn)離，這是以 為參照物；這一過程中游客的機(jī)械能 （選填“增大”、“減小”或“不變”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：


 小明想知道醬油的密度，于是他和小華用天平和量筒做了如下實(shí)驗(yàn)：

（1）將天平放在水平臺上，把游碼放在　   　處，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的右側(cè)，要使橫梁平衡，應(yīng)將平衡螺母向　   　（選填“右”或“左”）調(diào)．

（2）用天平測出空燒杯的質(zhì)量為17g，在燒杯中倒入適量的醬油，測出燒杯和醬油的總質(zhì)量如圖甲所示，將燒杯中的醬油全部倒入量筒中，醬油的體積如圖乙所示，則燒杯中醬油的質(zhì)量為    　g，醬油的密度為　      kg/m3

（3）小明用這種方法測出的醬油密度會　   　（選填“偏大”或“偏小”）．

（4）小華不小心將量筒打碎了，老師說只用天平也能測量出醬油的密度．于是小華添加兩個(gè)完全相同的燒杯和適量的水，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟，請你補(bǔ)充完整．

①調(diào)好天平，用天平測出空燒杯質(zhì)量為m0

②將一個(gè)燒杯　    　，用天平測出燒杯和水的總質(zhì)量為m1

③用另一個(gè)燒杯裝滿醬油，用天平測出燒杯和醬油的總質(zhì)量為m2

④則醬油的密度表達(dá)式ρ=　      　（已知水的密度為ρ水）．

（5）小明針對（4）中小華的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)進(jìn)行評估后，認(rèn)為小華設(shè)計(jì)的操作過程有不妥之處，你認(rèn)為該不妥之處是：　                              。

 


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科目：初中物理 來源： 題型：


對下列圖中物理知識的描述，正確的是（ ）

　

A．

甲圖中高壓鍋內(nèi)氣壓升高，則鍋中水的沸點(diǎn)降低

　

B．

英國物理學(xué)家法拉第根據(jù)乙圖的原理制成了發(fā)電機(jī)

　

C．

丙圖中秋千擺動的幅度越來越小，慣性也越來越小

　

D．

飛機(jī)沿水平方向勻速飛行．同時(shí)向地面投放物資，飛機(jī)動能和重力勢能均不變

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科目：初中物理 來源： 題型：


 跳傘運(yùn)動員從飛機(jī)跳下，傘打開前，運(yùn)動員加速向下運(yùn)動，此過程中動能　　　　 ，重力勢能　    　　　，機(jī)械能　　     　　．（均選填“增大”、“不變”或“減小”）

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖是家庭生活中常用的電水壺．仔細(xì)觀察和思考，可以發(fā)現(xiàn)電水壺的一些設(shè)計(jì)和使用過程中的許多現(xiàn)象都與物理知識有關(guān)，請你參照示例試舉一例，要求寫出的設(shè)計(jì)或現(xiàn)象，只能用學(xué)過的除力學(xué)知識外的物理知識解答．

示例：設(shè)計(jì)或現(xiàn)象：壺嘴與壺身是上端開口且下端相連的；

物理知識：使用中應(yīng)用連通器原理．

設(shè)計(jì)或現(xiàn)象：　　　 　 　　

物理知識：　　　 　　 　．

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖是某家用電熱器內(nèi)部電路結(jié)構(gòu)圖，其中R1R2為加熱電阻絲（R1＞R2）．下列關(guān)于電阻絲的四種連接方式，可使電熱器提供不同的發(fā)熱功率，其中大小說法正確的是 （　 ）

A．甲的連接方式發(fā)熱功率最小。 B．乙的連接方式發(fā)熱功率最小。

C．丙的連接方式發(fā)熱功率最大。 D．丁的連接方式發(fā)熱功率最大。

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科目：初中物理 來源： 題型：


自行車騎得太快，容易造成交通事故，這是由于：

A．運(yùn)動快，所以慣性大，因此難停下

B．剎車時(shí)產(chǎn)生的慣性不夠大，所以難停下

C．由于慣性，即使緊急剎車，也需要向前運(yùn)動一段距離才能停下

D．剎車時(shí)不及克服慣性，所以難停下

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同步練習(xí)冊答案