20.在學(xué)習(xí)小提琴演奏的過程中,小明發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的,他決定對此進(jìn)行探究.經(jīng)過與同學(xué)們討論,提出了以下幾種猜想:
猜想一:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的橫截面積有關(guān);
猜想二:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的長短有關(guān);
猜想三:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的材料有關(guān).
為了驗證這些猜想是否正確,他們找來了一些琴弦進(jìn)行實驗,其規(guī)格分別如下表:
編號ABCDEFG
材料尼龍尼龍尼龍尼龍
長度/cm55556070556570
橫截面積/mm210.50.51.51.50.5
(1)為驗證猜想一,應(yīng)選編號為A、B的琴弦進(jìn)行研究.
(2)為驗證猜想二,應(yīng)選編號為B、C的琴弦進(jìn)行研究.
(3)在驗證猜想三時,小明發(fā)現(xiàn)粗心的同學(xué)沒有把表中的數(shù)據(jù)填全,表中①的位置所缺的數(shù)據(jù)是1.5,應(yīng)選G與D兩種琴弦進(jìn)行研究.

分析 猜想琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的橫截面積、琴弦的長短、琴弦的材料有關(guān),實驗探究時應(yīng)采用控制變量法;
(1)探究琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低與琴弦的橫截面積的關(guān)系時,控制琴弦的長度和材料不變;
(2)探究琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低與琴弦的長短的關(guān)系時,控制橫截面積和材料不變;
(3)探究琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低與琴弦的材料的關(guān)系時,控制橫截面積和長度不變.

解答 解:
(1)當(dāng)研究琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低可能與琴弦的橫截面積有關(guān)時,應(yīng)控制材料和長度相同,改變琴弦的橫截面積,故選A、B;
(2)當(dāng)研究琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低可能與琴弦的長短有關(guān)時,應(yīng)控制材料和橫截面積相同,改變琴弦的長短,故選B、C;
(3)如果驗證猜想三:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的材料有關(guān),應(yīng)控制長度和橫截面積相同,改變琴弦的材料不同,故表格應(yīng)該填入與G、D相同的數(shù)據(jù),即1.5;
故答案為:
(1)A;B;
(2)B;C;
(3)1.5;D.

點評 一個物理量受多個因素影響時,探究其中一個因素和物理量的關(guān)系時,控制其他因素不變,這種方法是控制變量法,在物理探究實驗中經(jīng)常用到,一定要掌握.

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(2)通過對甲和乙圖(選填“甲”、“乙”、“丙”)進(jìn)行比較,保持小桌與沙子的接觸面積不變,改變小桌對沙子的壓力,小明發(fā)現(xiàn)壓力越大,小桌陷入沙子越深,說明壓力的作用效果與壓力有關(guān).
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