10．關(guān)于內(nèi)能、熱量、溫度，以下說法正確的是（　�。�
A．0℃的冰塊，內(nèi)能一定為零
B．溫度高的物體，內(nèi)能一定大
C．物體的溫度越高，所含熱量越多
D．溫度相同的兩個(gè)物體間不會(huì)發(fā)生熱傳遞

分析 內(nèi)能與物體的質(zhì)量、溫度以及狀態(tài)有關(guān)，一切物體都有內(nèi)能；知道熱量是一個(gè)過程量，不能用具有、含有來修飾；知道發(fā)生熱傳遞的條件是必須存在溫度差．

解答 解：A、一切物體都有內(nèi)能，0℃的冰塊，內(nèi)能不為零，故A錯(cuò)誤；
B、內(nèi)能與物體的質(zhì)量、溫度以及狀態(tài)有關(guān)，溫度高的物體，內(nèi)能不一定大，故B錯(cuò)誤；
C、熱量是一個(gè)過程量，不能用具有、含有來修飾，故C錯(cuò)誤；
D、發(fā)生熱傳遞的條件是必須存在溫度差，溫度相同的兩個(gè)物體間不會(huì)發(fā)生熱傳遞，故D正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 深度理解內(nèi)能、熱量、溫度幾個(gè)概念的區(qū)別與聯(lián)系，并了解發(fā)生熱傳遞的條件，是解答的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：多選題

10．下面關(guān)于速度的說法中正確的是（　�。�
A．運(yùn)動(dòng)時(shí)間越短，運(yùn)動(dòng)物體的速度越大
B．當(dāng)時(shí)間一定時(shí)，速度越大，物體運(yùn)動(dòng)的路程越長
C．物體運(yùn)動(dòng)越快，速度越大
D．時(shí)間一定時(shí)，運(yùn)動(dòng)的路程越長，運(yùn)動(dòng)物體的速度越大

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．小明同學(xué)做“探究導(dǎo)體中電流與電壓的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)時(shí)，實(shí)驗(yàn)室提供的器材如圖1所示，他先畫出實(shí)驗(yàn)電路圖，然后選取相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)器材，再正確連接電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

（1）在研究通過導(dǎo)體甲的電流I與它兩端電壓U的關(guān)系時(shí)，他將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表中．表格中序號(hào)1的數(shù)據(jù)如圖2（a）（b）的電表所示，請(qǐng)將表格填寫完整．
   導(dǎo)體甲
實(shí)驗(yàn)序號(hào)電壓（伏）電流（安）
1
22.80.28
34.00.40
（2）實(shí)驗(yàn)中多次改變導(dǎo)體甲兩端的電壓，其目的是：尋找通過同一導(dǎo)體的電流與其兩端的電壓關(guān)系．
（3）分析比較表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得到的初步結(jié)論是：通過同一導(dǎo)體的電流與它兩端的電壓成正比．
（4）接下來，換用導(dǎo)體乙和丙繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，其目的是：為了獲得普遍結(jié)論．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．如圖所示的四種現(xiàn)象中，其物態(tài)變化屬于放熱過程的是（　�。�
A．
 冬天堆的雪人變小了		B．
  用風(fēng)筒把濕頭發(fā)吹干
C．
冬天的窗戶上出現(xiàn)美麗的冰花		D．
放在盤子里的冰棍變成了糖水

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．如圖甲為劃船的圖片，船槳可視為杠桿，圖乙為簡化圖，（兩個(gè)黑點(diǎn)表示支點(diǎn)或動(dòng)力作用點(diǎn)）請(qǐng)?jiān)趫D乙中畫出支點(diǎn)O、施加的最小動(dòng)力F1以及其力臂L1．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．如圖所示，電源電壓不變，R是定值電阻．當(dāng)將一個(gè)“2.5V 0.5A”的燈泡L1接在ab兩點(diǎn)間時(shí)，燈泡正常發(fā)光；若換一個(gè)“3V 0.6A”的燈泡L2接在ab兩點(diǎn)間時(shí)，燈泡L2不能（選填“能”或“不能”）正常發(fā)光，此時(shí)L2的實(shí)際功率等于燈泡L1正常發(fā)光時(shí)的功率（不考慮燈泡電阻的變化）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．跑酷運(yùn)動(dòng)近期興起，如圖所示，一名跑酷運(yùn)動(dòng)員正在跨越障礙．以障礙物為參照物，他是運(yùn)動(dòng)（填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）的；他在上升過程中機(jī)械能中增大的是重力勢能（填“動(dòng)能”或“重力勢能”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．小光和小聰同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行“探究導(dǎo)體的電流與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)．

【器材】電源（電壓恒為3 V），電流表、電壓表各一只，開關(guān)一個(gè)，四個(gè)定值電阻（5Ω、10Ω、20Ω、25Ω），兩個(gè)滑動(dòng)變阻器（甲：10Ω 2A；乙：20Ω 1A），導(dǎo)線若干．
【設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)中兩位同學(xué)商定電壓表的示數(shù)保持2V不變．
（1）請(qǐng)你為他們選定一個(gè)合適的滑動(dòng)變阻器：乙（選“甲”或“乙”）
（2）如圖1所示，請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線把滑動(dòng)變阻器正確接入電路中．（要求連入電路的阻值最大）
（3）小光選用5Ω的電阻完成了實(shí)驗(yàn)，記錄相關(guān)數(shù)據(jù)后斷開開關(guān)，并保持滑動(dòng)變阻器的滑片不動(dòng)．然后選用10Ω的電阻接入該電路，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)大于（選“大于”“小于”或“等于”）2V，此時(shí)他應(yīng)該向左移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，達(dá)到實(shí)驗(yàn)要求，讀取相關(guān)數(shù)據(jù)，完成實(shí)驗(yàn)．
【實(shí)驗(yàn)拓展】
他們又找到一個(gè)額定電壓為2.5V的小燈泡，測量這個(gè)小燈泡的額定功率．
實(shí)驗(yàn)時(shí)，要使小燈泡正常發(fā)光，應(yīng)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片使電壓表的示數(shù)為2.5V，此時(shí)電流表的示數(shù)如圖2甲所示，在電流表讀數(shù)方面，小光和小明有了分歧，并且請(qǐng)來了老師幫忙讀數(shù)．為此他們獲得了三組數(shù)據(jù)，并進(jìn)行了數(shù)據(jù)處理，如下表：
 電壓表示數(shù)/V電流表示數(shù)/A額定功率/W
小光2.50.3190.798
小聰2.50.3200.8
老師2.50.3180.795
在記錄小燈泡的額定功率時(shí)，他們采用的方法是：P=$\frac{0.795W+0.8W+0.798W}{3}≈0.798W$，這樣處理數(shù)據(jù)的方法是否正確？正確（填“正確”或“不正確”），其理由是多次測量求平均值可以減少誤差．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．如圖所示，攝影師常用反光板進(jìn)行補(bǔ)光，以達(dá)到理想的攝影效果．反光板的表面凹凸不平，使光在反光板的表面發(fā)生漫反射，這樣反射的光線顯得柔和，達(dá)到更為自然的效果．光在凸凹不平的反光板表面發(fā)生反射時(shí)，遵守（選填“遵守”或“不遵守”）光的反射定律．

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