2．跑酷運(yùn)動(dòng)近期興起，如圖所示，一名跑酷運(yùn)動(dòng)員正在跨越障礙．以障礙物為參照物，他是運(yùn)動(dòng)（填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）的；他在上升過程中機(jī)械能中增大的是重力勢能（填“動(dòng)能”或“重力勢能”）．

分析 判斷運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)或靜止時(shí)，應(yīng)看相對(duì)于參照物之間的相對(duì)位置是否發(fā)生了改變，如果發(fā)生改變，則物體是運(yùn)動(dòng)的；如果未發(fā)生變化，則物體是靜止的．
重力勢能的大小跟質(zhì)量和高度有關(guān)系，動(dòng)能的大小跟質(zhì)量和速度有關(guān)系，因此，在判斷時(shí)注意分析相關(guān)量的變化，并注意此過程中能量的轉(zhuǎn)化．

解答 解：跑酷運(yùn)動(dòng)員正在跨越障礙．以障礙物為參照物，他的相對(duì)位置發(fā)生了改變，所以是運(yùn)動(dòng)的；
他在上升過程中速度減小、高度增大，所以機(jī)械能中增大的是重力勢能．
故答案為：運(yùn)動(dòng)；重力勢能．

點(diǎn)評(píng) 判斷運(yùn)動(dòng)與靜止關(guān)鍵看被研究的物體相對(duì)于所選參照物的位置是否發(fā)生了改變．
分析動(dòng)能與勢能的變化情況，首先要明確它們的大小與哪些因素有關(guān)系，同時(shí)還要注意分析能量的轉(zhuǎn)化情況如何．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．簡單機(jī)械、機(jī)械功的知識(shí)與人類的日�；顒�(dòng)聯(lián)系緊密．
（1）圖（1）中，A裝置是定滑輪，它的實(shí)質(zhì)是等臂杠桿，使用它的目的是改變施力方向．
（2）釣魚時(shí)，釣魚竿可看成是一個(gè)費(fèi)力杠桿，其支點(diǎn)位于圖（2）中的A點(diǎn)．若要使釣起魚時(shí)省力一些，則釣魚者兩只手之間的距離應(yīng)增大 一些（填“增大”或“減小”）．
（3）如圖（3）小云同學(xué)在半分鐘內(nèi)做了12個(gè)規(guī)范的引體向上，已知小云的質(zhì)量為60kg，則小云每做一次引體向上所做的功為240J，整個(gè)過程中的平均功率為96W．（g取10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．如圖所示是電阻甲和乙的U-I圖象，下列說法正確的是（　�。�
A．甲的電阻值保持10Ω不變
B．乙的電阻值保持5Ω不變
C．甲、乙并聯(lián)在電路中，當(dāng)電源電壓為2V時(shí)，電路總電流為0.5A
D．甲、乙串聯(lián)在電路中，當(dāng)電路電流為0.2A時(shí)，總功率為1.2W

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．關(guān)于內(nèi)能、熱量、溫度，以下說法正確的是（　�。�
A．0℃的冰塊，內(nèi)能一定為零
B．溫度高的物體，內(nèi)能一定大
C．物體的溫度越高，所含熱量越多
D．溫度相同的兩個(gè)物體間不會(huì)發(fā)生熱傳遞

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．請(qǐng)按要求作圖：
（1）請(qǐng)?jiān)趫D甲中畫出物體AB在平面鏡中所成的像．
（2）請(qǐng)?jiān)趫D乙中畫出拉力F所對(duì)應(yīng)的力臂L．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．如圖所示，是小李剛泡好的一壺茶，浮在水面上的茶葉受到的浮力等于（填“大于”“小于”或“等于”）它受到的重力．從壺的側(cè)壁看到的茶葉要比實(shí)際的大，這是由于裝水的壺相當(dāng)于凸透鏡，形成虛像．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．現(xiàn)代家具越來越重視“人體工程學(xué)”的設(shè)計(jì)，如圖所示的電腦椅，當(dāng)人向后靠時(shí)就比端坐在椅子上時(shí)要舒服．下表的數(shù)據(jù)為重500N的人使用電腦椅時(shí)的一些參數(shù)．（g取10N/kg）
椅子的質(zhì)量 10kg
人端坐在椅子上時(shí)的受力面積 8×10-2m2
人端坐在椅子上時(shí)對(duì)坐墊的壓力 320N
人向后靠時(shí)對(duì)坐墊的壓強(qiáng) 2000Pa
每個(gè)輪子的受力面積（共5個(gè)輪子） 4×10-4m2
求：（1）椅子所受的重力；
  （2）人端坐在椅子上時(shí)，人對(duì)坐墊的壓強(qiáng)；
  （3）人端坐在椅子上時(shí)，椅子對(duì)水平地面的壓強(qiáng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

11．小明在參加我區(qū)中考前的一�？荚�，拿過試卷后，他習(xí)慣性地把卷紙對(duì)折，用力一壓，出現(xiàn)折痕．下列說法正確的（或合理）的是（　�。�
A．小明把卷紙對(duì)折說明力可以改變物體的形狀
B．小明越用力，折痕越深，說明力的作用效果與力的大小有關(guān)
C．小明答題時(shí)感覺比較熱，他估計(jì)一下教室內(nèi)的溫度大約有40℃
D．外面?zhèn)鱽淼年囮嚻國Q笛聲，對(duì)于認(rèn)真思考問題的小明來說是噪聲

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．如圖是小麗“探究冰的熔化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)時(shí)，她先將冰和溫度計(jì)分別放入試管內(nèi)，再放入大燒杯的水中，觀察冰熔化過程中溫度變化情況．

（1）她將觀察到的溫度計(jì)示數(shù)變化情況記錄在下表中．請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在圖乙的坐標(biāo)紙上畫出冰熔化過程中的溫度-時(shí)間圖象（其中4min～6min的圖線已畫出）．
時(shí)間t/min0123456789
溫度T/℃-4-3-2-1000135
（2）某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)如圖丙所示，此時(shí)的溫度是4℃；
（3）冰在t=4min時(shí)刻的內(nèi)能小于（選填“大于、等于或小于”）t′=6min時(shí)刻的內(nèi)能，因?yàn)橛?min至6min這段時(shí)間內(nèi)，物體不斷吸熱，所以其內(nèi)能增加．
（4）數(shù)據(jù)表明在開始的0～2min內(nèi)升溫慢，最后2min（即7min～9min）升溫快，這樣是否合理？不合理，理由是根據(jù)Q=cm△t，同一物體質(zhì)量相同，兩段相同時(shí)間內(nèi)吸收相同的熱量，因?yàn)楸谋葻崛菪∮谒谋葻崛�，冰升溫�?yīng)快一些．[已知水的比熱容為4.2×103J/（kg•℃），冰的比熱容為2.1×103J/（kg•℃）]．

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