下列關(guān)于聲音的說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．敲鼓時(shí)用力越大，發(fā)出的聲音音調(diào)越高
B．超聲波可以在真空中傳播
C．電視節(jié)目中的“模仿秀”表演者主要是模仿別人的音色
D．物體在振動(dòng)，我們就能聽(tīng)到這個(gè)物體發(fā)出的聲
A、響度與物體振動(dòng)幅度有關(guān)，物體振幅越大，響度越大．頻率與物體振動(dòng)快慢有關(guān)，物體振動(dòng)的快慢稱(chēng)為頻率，頻率越快，音調(diào)越高．故A錯(cuò)誤；
B、聲音不能在真空中傳播，故B錯(cuò)誤；
C、因?yàn)槊總�(gè)人的發(fā)聲結(jié)構(gòu)不同，電視節(jié)目中的“模仿秀”表演者主要是模仿別人的音色，故C正確；
D、物體在振動(dòng)，但沒(méi)有傳播介質(zhì)或聲音的頻率不在人的聽(tīng)覺(jué)范圍之內(nèi)，我們一樣聽(tīng)不到聲音，選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
故選C．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

有一個(gè)發(fā)聲體在1min內(nèi)振動(dòng)了6×103次，求發(fā)聲體振動(dòng)的頻率是多少？這個(gè)聲音從人耳能聽(tīng)到嗎？為什么？

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列幾個(gè)句子中：①引吭高歌；②聲音高的刺耳；③這首歌太高，我唱不上去；④“不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人”．其中“高”指響度的是（　�。�
A．①②B．②③C．③④D．①④

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

有關(guān)響度的說(shuō)話，下列正確的是（　�。�
A．響度只與發(fā)聲體的振動(dòng)有關(guān)
B．響度與發(fā)聲的振動(dòng)無(wú)關(guān)
C．響度與發(fā)聲體的振幅無(wú)關(guān)
D．響度與發(fā)聲體的振幅和距發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

教師請(qǐng)學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)，常說(shuō)“大聲點(diǎn)”，在物理學(xué)的角度上這是要求學(xué)生（　�。�
A．提高聲音的頻率B．增大聲音的響度
C．調(diào)整聲音的音色D．加大聲音傳播的速度

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示，小明同學(xué)用不同的力敲擊鼓面，他研究的是（　�。�
A．音色與用力大小的關(guān)系B．響度與振幅的關(guān)系
C．音調(diào)與用力大小的關(guān)系D．音調(diào)與振幅的關(guān)系

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如圖（a）所示，小明同學(xué)用示波器、鋼鋸條和臺(tái)鉗研究聲音的響度．他將鋼鋸條的下端夾緊在臺(tái)鉗上，上端用手扳動(dòng)一下，使鋼鋸條振動(dòng)發(fā)聲，實(shí)驗(yàn)中，他進(jìn)行了兩次實(shí)驗(yàn)，第一次鋸條發(fā)出的聲音響，第二次鋸條發(fā)出的聲音輕，他同時(shí)觀察到示波器上顯示的波形幅度分別如圖（b）、（c）所示，則他得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是______．圖（d）、（e）是他研究獲得的兩種聲音的波形，由圖形可知，圖______是噪聲的波形．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示，老師用同樣的力吹一根塑料吸管做的響笛，并將它不斷剪短。這是研究聲音的
A．響度與吸管長(zhǎng)短的關(guān)系B．音調(diào)與吸管長(zhǎng)短的關(guān)系
C．音調(diào)與吸管材料的關(guān)系D．音色與吸管長(zhǎng)短的關(guān)系

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在公共場(chǎng)所“輕聲”說(shuō)話是文明的表現(xiàn)，而在曠野中要“高聲”呼喊才能讓遠(yuǎn)處的人聽(tīng)見(jiàn)。這里的“輕聲”和“高聲”是指聲音的（    ）
A．音調(diào)B．音色C．響度D．頻率

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同步練習(xí)冊(cè)答案