如圖（a）所示，小明同學用示波器、鋼鋸條和臺鉗研究聲音的響度．他將鋼鋸條的下端夾緊在臺鉗上，上端用手扳動一下，使鋼鋸條振動發(fā)聲，實驗中，他進行了兩次實驗，第一次鋸條發(fā)出的聲音響，第二次鋸條發(fā)出的聲音輕，他同時觀察到示波器上顯示的波形幅度分別如圖（b）、（c）所示，則他得出的實驗結論是______．圖（d）、（e）是他研究獲得的兩種聲音的波形，由圖形可知，圖______是噪聲的波形．
（1）第一次鋸條發(fā)出的聲音響，第二次鋸條發(fā)出的聲音輕，同時觀察到示波器上顯示的波形幅度分別如圖b、c所示，則可得出的實驗結論是振幅越大，響度越大．
（2）對比d與e，不難看出：d波形很有規(guī)律，屬于樂音；e雜亂無章屬于噪音．
故答案為：物體振幅越大，響度越大；e．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

臺灣地區(qū)在2006年12月26日發(fā)生里氏6.7級地震，是這區(qū)域百年來最大紀錄，波及大陸．地震是最具有破壞力的自然災害，是因為它能產(chǎn)生______聲，且具有很大的______．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

電視機上的音量調節(jié)旋鈕可以改變聲音三個要素中的______．電視機遙控器靠發(fā)出______來對電視進行遙控．“聲音刺耳”反映了聲音的______很______．“聞其聲而知其人”是依據(jù)聲音的______判斷．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列關于聲音的說法中正確的是（　　）
A．敲鼓時用力越大，發(fā)出的聲音音調越高
B．超聲波可以在真空中傳播
C．電視節(jié)目中的“模仿秀”表演者主要是模仿別人的音色
D．物體在振動，我們就能聽到這個物體發(fā)出的聲

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

小王同學探究聲音的響度與振幅的關系實驗時，進行了如下步驟但不全，請你補全．
（1）將一把鋼尺壓在桌面上，一部分伸出桌面，用手撥動其伸出桌外的一端，輕撥鋼尺，觀察鋼尺振動的幅度，同時聽聲音的響度大��；
（2）______再做一次，觀察鋼尺振動的幅度，同時聽聲音的響度大�。�

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

我們通過聲音能區(qū)分不同的人，主要是依據(jù)說話人聲音的（　　）
A．音色B．音調C．響度D．速度

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列關于聲的說法正確的是
A．用大小不同的力敲擊同一音叉是為了探究音調與頻率的關系
B．人們可以用聲學儀器接收到超聲波判斷地震的方位和強度
C．倒車雷達是利用回聲定位探測車后的障礙物
D．給摩托車安裝消聲器是阻斷噪聲傳播

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

我們每時每刻都在與聲音打交道，以下有關聲音的敘述中，正確的是（       ）
A．鴿子靠次聲波導航
B．外科醫(yī)生利用超聲波除去人體內結石
C．月球表面兩宇航員利用聲波進行面對面交流
D．“明星”模仿主要模仿明星的聲音的“音調”

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

（2分）.架子鼓（又名爵士鼓）是一種打擊樂器，雛形起源于中國，最早可追溯到明朝時期。如圖所示，當用大小不同的力敲擊時，發(fā)出聲音的   （選填“音調”、“響度”或“音色”）不同。當其他條件相同時， 可以使音調升高。（選填“加快敲擊頻率”或“繃緊鼓皮”）

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同步練習冊答案