如圖中甲所示是用來研究焦耳定律的實驗裝置:
(1)實驗采用的是_____________研究方法,實驗的設(shè)計原理是根據(jù)電流的_________效應(yīng)。
(2)選用圖乙中第一組電阻來進(jìn)行實驗,接通電路一段時間,比較兩瓶中的煤油________上升得高。我們可以推測:在通電時間相同、通過電流相等的情況下________越大放熱越多。這個實驗是控制_________、_________兩個物理量不變,來研究___________和________兩個物理量的關(guān)系。
(3)選用圖乙中第二組電阻來進(jìn)行實驗,分別在通電時間相同時,調(diào)解滑動變阻器,加大電流,發(fā)現(xiàn)電流越大,電阻絲放熱越___________,說明___________________。
(1)控制變量;熱;
(2)甲;電阻;電流;通電時間;熱量;電阻
(3)多;當(dāng)電阻和通電時間一定時,電流越大,放熱越多。
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

3、如圖,甲所示是用來研究焦耳定律的實驗裝置:

(1)實驗采用的是
控制變量
研究方法,實驗的設(shè)計原理是根據(jù)電流的
效應(yīng).?
(2)選用圖乙中第一組電阻來進(jìn)行實驗,接通電路一段時間,比較兩瓶中的煤油
上升得高.我們可以推測:在通電時間相同、通過電流相等的情況下
電阻
越大放熱越多.這個實驗是控制
電流
、
通電時間
兩個物理量不變,來研究
熱量
電阻
兩個物理量的關(guān)系.
(3)選用圖乙中第二組電阻來進(jìn)行實驗,分別在通電時間相同時,調(diào)解滑動變阻器,加大電流,發(fā)現(xiàn)電流越大,電阻絲放熱越
,說明
當(dāng)電阻和通電時間一定時,電流越大,放熱越多

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖中甲所示是用來研究焦耳定律的實驗裝置:

(1)實驗采用的是
控制變量
控制變量
的研究方法,實驗的設(shè)計原理是根據(jù)電流的
效應(yīng).
(2)選用圖乙中第一組電阻來進(jìn)行實驗,接通電路一段時間,比較兩瓶中的煤油
上升得高.我們可以推測:在通電時間相同、通過電流相等的情況下
電阻
電阻
越大放熱越多.這個實驗是控制
電流
電流
、
通電時間
通電時間
兩個物理量不變,來研究
熱量
熱量
電阻
電阻
兩個物理量的關(guān)系.
(3)選用圖乙中第二組電阻來進(jìn)行實驗,分別在通電時間相同時,調(diào)解滑動變阻器,加大電流,發(fā)現(xiàn)電流越大,電阻絲放熱越
,說明
當(dāng)電阻和通電時間一定時,電流越大,放熱越多
當(dāng)電阻和通電時間一定時,電流越大,放熱越多

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科目:初中物理 來源:2010-2011學(xué)年甘肅省白銀市靖遠(yuǎn)縣五合中學(xué)九年級(上)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題

如圖中甲所示是用來研究焦耳定律的實驗裝置:

(1)實驗采用的是______的研究方法,實驗的設(shè)計原理是根據(jù)電流的______效應(yīng).
(2)選用圖乙中第一組電阻來進(jìn)行實驗,接通電路一段時間,比較兩瓶中的煤油______上升得高.我們可以推測:在通電時間相同、通過電流相等的情況下______越大放熱越多.這個實驗是控制______、______兩個物理量不變,來研究______和______兩個物理量的關(guān)系.
(3)選用圖乙中第二組電阻來進(jìn)行實驗,分別在通電時間相同時,調(diào)解滑動變阻器,加大電流,發(fā)現(xiàn)電流越大,電阻絲放熱越______,說明______.

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科目:初中物理 來源:《第13章 電功和電功率》2010年單元測試卷(解析版) 題型:解答題

如圖中甲所示是用來研究焦耳定律的實驗裝置:

(1)實驗采用的是______的研究方法,實驗的設(shè)計原理是根據(jù)電流的______效應(yīng).
(2)選用圖乙中第一組電阻來進(jìn)行實驗,接通電路一段時間,比較兩瓶中的煤油______上升得高.我們可以推測:在通電時間相同、通過電流相等的情況下______越大放熱越多.這個實驗是控制______、______兩個物理量不變,來研究______和______兩個物理量的關(guān)系.
(3)選用圖乙中第二組電阻來進(jìn)行實驗,分別在通電時間相同時,調(diào)解滑動變阻器,加大電流,發(fā)現(xiàn)電流越大,電阻絲放熱越______,說明______.

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