【題目】如圖所示是深受年輕人喜愛(ài)的電動(dòng)平衡車(chē).
(1)平衡車(chē)采用鋰電池組提供電能,行駛時(shí)電動(dòng)機(jī)把電能轉(zhuǎn)化為平衡車(chē)的能,實(shí)現(xiàn)了碳的零排放;
(2)平衡車(chē)在行駛過(guò)程中,以車(chē)為參照物,車(chē)上的人是的;
(3)平衡車(chē)的輪胎表面有凹凸不平的花紋,是為了(選填“增大”或“減小”)車(chē)輪與地面的摩擦力,防止平衡車(chē)打滑.
(4)平衡車(chē)剎車(chē)的過(guò)程,伴隨著能量從機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,內(nèi)能散失到空氣中,此過(guò)程中所有的能量總和(選填“增大”“不變”“減小”).散失到空氣中的內(nèi)能無(wú)法自動(dòng)轉(zhuǎn)化為機(jī)械能再用來(lái)驅(qū)動(dòng)車(chē)子,這是因?yàn)槟芰康霓D(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化具有性.
【答案】
(1)機(jī)械
(2)靜止
(3)增大
(4)不變;方向
【解析】解:(1)平衡車(chē)行駛時(shí)電動(dòng)機(jī)把電能轉(zhuǎn)化為平衡車(chē)的機(jī)械能,實(shí)現(xiàn)了碳的零排放;(2)平衡車(chē)在行駛過(guò)程中,以車(chē)為參照物,車(chē)上的人相對(duì)于車(chē)的位置沒(méi)有改變,所以處于相對(duì)靜止?fàn)顟B(tài);(3)平衡車(chē)的輪胎表面有凹凸不平的花紋,是通過(guò)增大車(chē)輪與地面粗糙程度來(lái)增大了摩擦力,防止平衡車(chē)打滑.(4)根據(jù)能量守恒定律可知,在能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移過(guò)程中,所有的能量總和是不變的. 散失到空氣中的內(nèi)能無(wú)法自動(dòng)轉(zhuǎn)化為機(jī)械能再用來(lái)驅(qū)動(dòng)車(chē)子,這是因?yàn)槟芰康霓D(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化具有方向性.
故答案為:(1)機(jī)械;(2)靜止;(3)增大;(4)不變;方向.
(1)判斷清楚該過(guò)程中消耗了哪種形式的能,進(jìn)而產(chǎn)生了哪種形式的能即可;(2)研究物體的運(yùn)動(dòng)情況時(shí),首先要選取一個(gè)物體作為標(biāo)準(zhǔn),這個(gè)被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體叫做參照物.研究對(duì)象的運(yùn)動(dòng)情況是怎樣的,就看它與參照物的相對(duì)位置是否變化.(3)摩擦力大小與壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān);(4)根據(jù)能量守恒定律和能量轉(zhuǎn)化的轉(zhuǎn)移的方向性進(jìn)行解答.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】圖中甲、乙、丙、丁四根彈簧完全相同,甲、乙左端固定在墻上,圖中所示的力F均為水平方向,大小相等,丙、丁所受的力均在一條直線上,四根彈簧在力的作用下均處于靜止?fàn)顟B(tài),其長(zhǎng)度分別是L甲、L乙、L丙、L丁 . 下列選項(xiàng)正確的是( )
A.L甲<L丙 , L乙>L丁
B.L甲=L丙 , L乙=L丁
C.L甲<L丙 , L乙=L丁
D.L甲=L丙 , L乙>L丁
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小林用“伏安法”測(cè)量額定電壓為2.5V小燈泡的額定功率.
(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,電壓表的示數(shù)如圖甲所示,若使小燈泡正常發(fā)光,他應(yīng)使滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻.(選填“增大”或“減小”)
(2)當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí),電流表示數(shù)如圖乙所示,此時(shí)通過(guò)小燈泡的電流為A,小燈泡的額定功率為W.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖(a),(b)所示,將同一長(zhǎng)方體木塊以?xún)煞N方式放在底面積相同的兩個(gè)圓柱形盛水容器中,則水對(duì)木塊底部產(chǎn)生的壓強(qiáng)PaPb , 水對(duì)木塊底部產(chǎn)生的壓力FaFb木塊放入前后,水對(duì)容器底部壓強(qiáng)的變化量△Pa △Pb(均選填“大于”,“等于”或“小于”)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)桌上有滿(mǎn)足實(shí)驗(yàn)要求的電源、電阻箱、滑動(dòng)變阻器、開(kāi)關(guān)各一個(gè),已調(diào)零的電流表和電壓表各一塊,導(dǎo)線若干.小明利用上述實(shí)驗(yàn)器材“探究通過(guò)導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體電阻的關(guān)系”.小明的主要實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下:
①如圖所示,連接實(shí)驗(yàn)電路.將電阻箱的阻值R調(diào)為5Ω,記錄阻值R.
②閉合開(kāi)關(guān)S,用電壓表測(cè)量電阻箱兩端的電壓U,用電流表測(cè)量通過(guò)電阻箱的電流I,記錄U和I的數(shù)值.
③斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S,將電阻箱的阻值R調(diào)為10Ω.閉合開(kāi)關(guān)S,記錄電壓U、電流I和阻值R的數(shù)值.
④仿照步驟③再做四次實(shí)驗(yàn),每次改變電阻箱阻值,記錄各次相應(yīng)的電壓U、電流I和阻值R的數(shù)值.
請(qǐng)根據(jù)以上敘述回答下列問(wèn)題:
(1)小明的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,存在的問(wèn)題是:.
(2)請(qǐng)你針對(duì)小明實(shí)驗(yàn)過(guò)程中存在的問(wèn)題,寫(xiě)出改進(jìn)措施:.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某工廠為減輕工人的勞動(dòng)強(qiáng)度,安裝了一套傳送帶裝置,用傳送帶運(yùn)送工件,如圖所示,工件與傳送帶一起向右勻速運(yùn)動(dòng)時(shí),關(guān)于工件受力,下列說(shuō)法中正確的是( )
A.工件共受到四個(gè)力的作用
B.工件在水平方向上受到向右的摩擦力
C.工件受到的重力與工件對(duì)傳送帶的壓力是一對(duì)相互作用力
D.工件對(duì)傳送帶的壓力與傳送帶對(duì)工件的支持力是一對(duì)相互作用力
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)桌上備有如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,還有相同大小的中國(guó)象棋棋子18個(gè),9個(gè)為紅色,9個(gè)為綠色;刻度尺一把.小軍計(jì)劃利用這些器材探究“物體的像到平面鏡的距離與物體到平面鏡的距離的關(guān)系”.小軍的主要實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①將兩個(gè)疊放的紅棋子作為物體放在平面鏡前面的白紙上,在平面鏡后面改變兩個(gè)疊放的綠棋子的位置,觀察并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).
②在原位置改變物體(用三個(gè)紅棋子疊放)的大小,在平面鏡后面改變疊放的綠棋子的個(gè)數(shù),觀察并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).
③再改變四次物體的大小,仿照步驟②,做四次實(shí)驗(yàn).請(qǐng)根據(jù)以上敘述回答下列問(wèn)題:
(1)小軍計(jì)劃探究的問(wèn)題中的自變量是:;
(2)小軍實(shí)驗(yàn)過(guò)程中存在兩個(gè)問(wèn)題,分別是:;;
(3)請(qǐng)你針對(duì)小軍實(shí)驗(yàn)過(guò)程中存在的問(wèn)題,寫(xiě)出改進(jìn)措施;.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】手機(jī)已經(jīng)成為人們必備的通訊工具,它是通過(guò)傳遞信息的.隨著手機(jī)充電技術(shù)的不斷發(fā)展,無(wú)線充電、太陽(yáng)能充電等先進(jìn)技術(shù)逐步走入我們?nèi)粘I钪校覉D是一款手機(jī)無(wú)線充電實(shí)物圖,在給手機(jī)充電的過(guò)程中,電能轉(zhuǎn)化為能.人類(lèi)是在能量的轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移的過(guò)程中利用能量,而能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移是有方向的,因此可利用的能源是有限的.
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