【題目】地球表面的物體都受到重力，小敏同學(xué)認(rèn)為物體的重力大小與物體的質(zhì)量有關(guān)，他用天平、鉤碼、彈簧測(cè)力計(jì)進(jìn)行了探究．

次數(shù)

1

2

3

4

質(zhì)量m/kg

0.1

0.2

0.3

0.4

重力G/N

1

3

4

(1)如圖甲是他第2次測(cè)量中彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)，其讀數(shù)是________N.

(2)請(qǐng)你根據(jù)表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在圖乙中作出重力隨質(zhì)量變化的圖象．

（______）

(3)由圖象可知：物體的重力跟物體的質(zhì)量成________．

(4)若干年后，小考在我國(guó)建成的太空站工作時(shí)，你認(rèn)為他用同樣的器材________(填“能”或“不能”)完成該探究．

【答案】2N 見解析所示 正比 不能

【解析】

(1)由圖可知彈簧測(cè)力計(jì)的分度值是0.2N,其示數(shù)為2N. (2)根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在坐標(biāo)紙上描點(diǎn)，然后根據(jù)所描出的點(diǎn)，作出圖象。

(3)由圖線可知，物體所受的重力與物體的質(zhì)量成正比。(4)由于在太空站中，不能用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出物體受到的重力，所以用同樣的器材，在太空站中不能完成該實(shí)驗(yàn)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是小李“探究滑動(dòng)摩擦力與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程：

（1）該探究要用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊在水平方向作勻速直線運(yùn)動(dòng)，根據(jù)___________原理，可知此時(shí)摩擦力與拉力大小相等。

（2）小李對(duì)比分析甲、乙兩圖，發(fā)現(xiàn)F1＜F2，說(shuō)明滑動(dòng)摩擦力的大小與_________________有關(guān)。

（3）小李在本次探究中運(yùn)用的研究方法是_______________________和轉(zhuǎn)化法。

（4）小李在探究后反思：操作中不能保證勻速拉動(dòng)物體，所以彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)并不穩(wěn)定。經(jīng)老師引導(dǎo)后，將實(shí)驗(yàn)裝置改成如圖丁所示，當(dāng)他拉出木板的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)仍然不穩(wěn)定，你認(rèn)為仍然不穩(wěn)定的原因可能是_______________________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了比較水和空氣對(duì)牛奶的冷卻效果，某小組的同學(xué)進(jìn)行了如下的探究實(shí)驗(yàn)：將一盒牛奶分別裝入兩個(gè)相同的瓶中，甲瓶放在水中，乙瓶放在空氣中，其他條件均相同，如圖所示。實(shí)驗(yàn)時(shí)，他們每隔一定時(shí)間記錄一次插在甲、乙兩瓶牛奶中的溫度計(jì)示數(shù)如下表所示。

(1)甲、乙兩瓶中的牛奶質(zhì)量應(yīng)該________。

(2)本次實(shí)驗(yàn)中，小王發(fā)現(xiàn)_______的冷卻效果更好。

(3)通過(guò)分析，小王又發(fā)現(xiàn)，甲瓶中牛奶冷卻快慢前后不一致，是越來(lái)越_______。

(4)物理學(xué)中我們用速度來(lái)表示物體運(yùn)動(dòng)的快慢。若小王用“冷卻速度”來(lái)表示物體冷卻快慢，則“冷卻速度”可以定義為：質(zhì)量為1千克的物體，____________叫做冷卻速度。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如今，說(shuō)我們的生活是由磁鐵支撐著并不為過(guò)。史上最強(qiáng)力的釹磁鐵廣泛用于手機(jī)、電腦、冰箱等。如圖所示，是小明同學(xué)用釹磁鐵和曲別針進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)情景，可以判定下列說(shuō)法正確的是( )

A. 釹磁鐵周圍存在磁感線，不存在磁場(chǎng)

B. 釹磁鐵對(duì)放入其磁場(chǎng)中的曲別針有力的作用

C. 釹磁鐵周圍各點(diǎn)的磁場(chǎng)方向都是豎直向下的

D. 釹磁鐵周圍的磁場(chǎng)分布是均勻度

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是一種常見的訂書機(jī)，釘槽內(nèi)的訂書釘之所以不會(huì)松脫，是因?yàn)楣潭ㄔ诓蹆?nèi)后部的彈簧給釘子一個(gè)向________(填“左”或“右”)的________力．在使用過(guò)程中，隨著釘子的減少，彈簧給釘子的這個(gè)力將________(填“增大”“減小”或“不變”)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】能源即是國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的命脈，也是國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略的重要支柱。我省多地有效調(diào)整能源結(jié)構(gòu)，穩(wěn)步發(fā)展安全高效的能源體系，合理利用如下三種發(fā)電方式，并取得了顯著成效。

(1)與C相比，A、B發(fā)電的共同優(yōu)點(diǎn)是_______________(寫一條)。

(2)A的能量轉(zhuǎn)化方式是把______能經(jīng)過(guò)一系列變化轉(zhuǎn)化成電能。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究影響液體壓強(qiáng)大小的因素”實(shí)驗(yàn)中，老師用壓強(qiáng)計(jì)做了如圖6的（a）、（b）、（c）、（d）、（e）五次實(shí)驗(yàn)。已知圖（a）中液體是酒精，圖（b）中液體是水，圖（c）、（d）、（e）中液體是鹽水，且ρ鹽水＞ρ水＞ρ酒精。

（1）比較實(shí)驗(yàn)（a）、（b）、（c）可知：_____；

（2）比較實(shí)驗(yàn)（c）、（d）、（e）可知：_____。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】物理興趣小組制作了如圖甲所示的測(cè)量大氣壓強(qiáng)裝置，其中彈簧的伸長(zhǎng)長(zhǎng)度（△L）跟所受拉力（F）的關(guān)系如圖乙所示，注射器的最大刻度為20ml，全部刻度的長(zhǎng)度為20cm，電源電壓為6V，電阻R0的阻值為5Ω，電阻R是長(zhǎng)20cm、阻值20Ω的均勻電阻絲，電壓表的量程為0﹣3V．該氣壓計(jì)使用前先將注射器活塞推到頂端排盡注射器內(nèi)的空氣，并用橡皮帽將注射器孔封閉。

（1）當(dāng)外界大氣壓為1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓時(shí)，將彈簧右端固定在注射器的活塞上，向左拉彈簧另一端使活塞右端滑動(dòng)到注射器的中部靜止，然后將彈簧左端固定在支架上，如圖甲所示。若活塞與注射器內(nèi)壁摩擦忽略不計(jì)、注射器內(nèi)視作真空，此時(shí)，彈簧對(duì)活塞的拉力F_____活塞受到的大氣壓力F大氣（選填“大于”、“等于”或“小于”），彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度為_____。（取1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓=1.0×105 Pa）

（2）將滑片固定在彈簧右端，調(diào)節(jié)電阻絲R的位置，使其和滑片接觸良好且滑片位于R的中點(diǎn)，當(dāng)大氣壓強(qiáng)增加時(shí)，電壓表的示數(shù)_____（選填“增大”、“不變”或“減小”），該裝置能測(cè)得的最大氣壓是_____ Pa。

（3）求：當(dāng)外界大氣壓為4×105Pa時(shí)，裝置中滑動(dòng)變阻器R消耗的電功率大小______。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在探究“摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，

（1）利用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出滑動(dòng)摩擦力的原理是_________；

（2）小明設(shè)計(jì)了如下表格，并記錄了部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．為完成實(shí)驗(yàn)探究，表格中至少還需要補(bǔ)充的一組內(nèi)容是：

序號(hào)

支持面

木塊對(duì)支持面的壓力/N

滑動(dòng)摩擦力

①

毛巾

4

②

木板

6

③

（a）

（b）

（a）________；（b）________．

（3）如圖甲、乙、丙是其中的三個(gè)實(shí)驗(yàn)，比較甲圖和_______圖所示實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明摩擦力的大小與作用在物體表面的壓力有關(guān).

（4）另外一組同學(xué)在測(cè)量中發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)時(shí)大時(shí)小，對(duì)此，他們做出以下分析，其中不可能的是_______（多選）

A.木塊對(duì)木板的壓力大小可能是變化的 B.木板表面不同位置的粗糙程度可能是不同的

C.木板與木塊的接觸面積大小可能有改變 D.木塊的運(yùn)動(dòng)可能不是勻速直線運(yùn)動(dòng)

（5）小明學(xué)習(xí)了滑動(dòng)摩擦力的相關(guān)知識(shí)后，從實(shí)驗(yàn)室借了一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)，回家探究了他所穿的不同品牌的運(yùn)動(dòng)鞋的防滑能力，他的操作方案：分別用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉著甲、乙兩種不同品牌的運(yùn)動(dòng)鞋在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，讀出示數(shù)分別為F甲和F乙 ，若F甲 ＞F乙 則甲運(yùn)動(dòng)鞋下表面更粗糙。小明的方案是否合理____（選填“是”或“否”）。理由是______.

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同步練習(xí)冊(cè)答案