Question

10．小曉在研究物體吸收的熱量與哪些因素有關時，他在兩只相同的杯子里，裝入質(zhì)量相等的A、B兩只不同的液體，用兩個相同的加熱器給它們加熱，如圖甲所示．用溫度計測出兩只液體在不同時刻的溫度，并畫出它們溫度隨時間變化的圖象，如圖乙所示．
（1）根據(jù)實驗物體吸收熱量的多少可能與物質(zhì)的種類和升高的溫度有關．
（2）熱量是一個抽象的物理量．本實驗將“物體吸收熱量的多少”轉(zhuǎn)化為通過比較加熱時間的長短來實現(xiàn)這種方法稱為“轉(zhuǎn)換法”．
（3）以下描述中同樣采用“轉(zhuǎn)化法”的是D
A．水壓使水管中形成水流，類似地，電壓使電路中形成電流；
B．根據(jù)物質(zhì)在常態(tài)下的形狀和體積是否固定，可將物質(zhì)分為三態(tài)；
C．研究導體的電阻與導體的長度，橫截面積，材料是否有關系；
D．通過觀察電流表示數(shù)大小，可比較電阻的大�。�

Answer 1

分析 （1）根據(jù)Q=cm△t判斷；質(zhì)量相等的A、B兩種不同的液體吸收的熱量與其升高的溫度和物質(zhì)的比熱容有關，而不比熱容與物質(zhì)的種類有關；
（2）實驗中，加熱時間越長，說明該物質(zhì)吸收的熱量越多，通過加熱時間來反映吸收熱量的多少，這種方法叫做轉(zhuǎn)換法；
（3）轉(zhuǎn)換法：物理學中對于一些看不見摸不著的現(xiàn)象或不易直接測量的物理量，通常用一些非常直觀的現(xiàn)象去認識或用易測量的物理量間接測量，這種研究問題的方法叫轉(zhuǎn)換法．

解答 解：（1）由圖象知，兩物體的質(zhì)量相同，不同種類的物質(zhì)升高相同的溫度，吸收的熱量不同；
相同的物質(zhì)，升高溫度越大，需加熱時間越長，則說明吸收熱量越多；
由上可知，物體吸收熱量的多少可能與升高的溫度和物質(zhì)的種類（或比熱容）有關；
（2）本實驗將“物體吸收熱量的多少”轉(zhuǎn)化為通過比較加熱時間來實現(xiàn)；
（3）物理學中對于一些看不見摸不著的現(xiàn)象或不易直接測量的物理量，通常用一些非常直觀的現(xiàn)象去認識或用易測量的物理量間接測量，這種研究問題的方法叫轉(zhuǎn)換法；A．水壓使水管中形成水流，類似地，電壓使電路中形成電流，用到了類比法；
B．根據(jù)物質(zhì)在常態(tài)下的形狀和體積是否固定，可將物質(zhì)分為三態(tài)，用到了歸納法；
C．研究導體的電阻與導體的長度，橫截面積，材料是否有關系，要用到控制變量法；
D．通過觀察電流表示數(shù)大小，可比較電阻的大小，用的是轉(zhuǎn)換法，所以D與上述方法相同；
故答案為：（1）物質(zhì)的種類；（2）升高的溫度；（3）加熱時間的長短；D．

點評 此題是探究物體吸熱多少與哪些因素有關的實驗，實驗中用到了控制變量法和轉(zhuǎn)換法，要掌握兩種方法的含義，這兩種方法在物理研究中經(jīng)常用到．