【題目】如圖所示,在水平地面上放著物體A,已知A的重量為300N,動滑輪的重力為100N,某人的重力為600N,現(xiàn)正用繩子將A物體拉到2m高的臺子上。不計繩重和摩擦,g=10N/kg,求:

(1)拉力做的功是多少?

(2)該滑輪組的機械效率是多少?

(3)考慮到人的體重,他利用該滑輪組所能拉動的物體的重力不能超過多少牛?

【答案】(1)800J;(2)75%;(3)1100牛。

【解析】

(1)由圖可知動滑輪繩子的股數(shù),根據(jù)s=nh求出繩子自由端移動的距離,不計繩重和摩擦,根據(jù)F出繩子自由端的拉力;
(2)根據(jù)W=Gh求出有用功,根據(jù)機械效率的公式求出該滑輪組的機械效率;
(3)由題意知,人對繩子的最大拉力F最大=G,不計繩重和摩擦,利用拉力和重力的關(guān)系求出物體的最大重力。

(1)由圖可知,連接動滑輪繩子的股數(shù)n=2,繩子自由端移動的距離:s=nh=2×2m=4m,
不計繩重和摩擦,繩子自由端的拉力:

則拉力做的功:W=Fs=200N×4m=800J;

2)有用功:W=Gh=300N×2m=600J,

則該滑輪組的機械效率:

3)由題意知,人對繩子的最大拉力F最大=G=600N

不計繩重和摩擦,物體的最大重力:G最大=nF最大-G=2×600N-100N=1100N。

答:(1)拉力做的功是800J;

2)該滑輪組的機械效率是75%

3)考慮到人的體重,他利用該滑輪組所能拉動的物體的重力不能超過1100N

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為了探究阻力對物體運動的影響,做了如圖所示的實驗。

①為了探究不同阻力對小車的運動速度改變的影響情況,在實驗中應(yīng)讓小車從同一斜面同一高度由靜止滑下,使小車到達(dá)斜面底瑞的_____。

②實驗表明:表面越光滑,小車運動的距離越遠(yuǎn),這說明小車受到的阻力越小,速度減小得越_____。(填“快”或“慢”)。

③通過實驗推理得出:假如小車不受阻力,小車將保持_____狀態(tài)。

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【題目】如圖所示是“探究物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置。

(1)通過觀察木塊的運動距離來判斷小球動能的大小,該實驗利用了________法;

(2)讓同一小球從斜面的不同高度由靜止?jié)L下,推動木塊做功,目的是為了探究動能的大小與________的關(guān)系;

(3)換用質(zhì)量不同的小球,使它們從斜面的________(選填“相同”或“不同”)高度由靜止?jié)L下,推動木塊做功,目的是為了探究動能的大小與________的關(guān)系。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列四幅圖中,人克服了物體所受重力而做功的是

A. 水平推動小車

B. 搬石頭未搬起

C. 提著滑板水平前行

D. 豎直向上拉起袋子

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明利用一個燒杯、天平和水(密度記為),測出了一塊不規(guī)則小石塊的密度。

(1)使用的天平已經(jīng)調(diào)節(jié)平衡,測量小石塊的質(zhì)量時,指針偏向分度盤中央紅線的右側(cè),此時應(yīng)______________________________________________________________________________________;

(2)用天平測量小石塊的質(zhì)量,天平平衡時,右盤中的砝碼和標(biāo)尺上的游碼如圖所示,則小石塊的質(zhì)量____________;

(3)如圖所示:

A. 往燒杯中加入適量的水,把小石塊浸沒,在水面位置做上標(biāo)記;

B. 取出小石塊,測得燒杯和水的總質(zhì)量為;

C. 往燒杯中加水,直到水面與標(biāo)記相平,再測出此時燒杯和水的總質(zhì)量為。

用本題中使用的物理量符號表示石塊的體積,其表達(dá)式為________________________;

石塊密度的表達(dá)式為________________________。

(4)用此方法測得的密度值將_____________(選填偏大偏小)原因:____________________________

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【題目】在探究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中,讓質(zhì)量不同的鐵球從斜面的同一高度由靜止釋放,撞擊同一木塊,能將木塊撞出一段距離,如圖甲所示.請回答下列問題.

(1)從同一高度由靜止釋放的目的是______________,該實驗的目的是研究鐵球的動能大小與_______(選填“質(zhì)量”或“速度”)的關(guān)系.

(2)該實驗是通過觀察___________的大小,來說明鐵球?qū)δ緣K做功的多少.

(3)有同學(xué)將實驗裝置改進(jìn)成圖乙所示,利用質(zhì)量相同的鐵球?qū)⑼粡椈蓧嚎s不同程度后靜止釋放,撞擊同一木塊,將木塊撞出一段距離進(jìn)行比較.可以研究鐵球的動能大小與_____(選填“質(zhì)量”或“速度”)的關(guān)系.

(4)該同學(xué)還想用質(zhì)量不同的鐵球?qū)⑼粡椈蓧嚎s相同程度后由靜止釋放,撞擊同一木塊,探究鐵球的動能大小與質(zhì)量的關(guān)系,這個設(shè)計方案是__________(選填“正確”或“錯誤”)的,原因是______.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,水平面上有一底面積為5.0×103m2的圓柱形容器,容器中裝有質(zhì)量為 0.5kg的水,現(xiàn)將一個質(zhì)量分布均勻、體積為5.0×10-5m3的物塊不吸水放入容器中,物塊漂浮在水面上,物塊浸入水中的體積為4.0×105m3 . (g10N/kg,水的密度ρ=1.0×103kg/m3

(1)求物塊受到的浮力大;

(2)求物塊的密度;

(3)用力緩慢向下壓物塊使其恰好完全浸沒在水中水未溢出.求此時水對容器底的壓強.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】做俯臥撐運動的人可視為杠桿。如圖所示,一同學(xué)重500N,P點為重心,他每次將身體撐起,肩部上升0.4m.某次測試中.他1min內(nèi)完成30次俯臥撐。求:

(1) 俯臥撐中的動力臂L1、阻力臂L2的大小。

(2)將身體勻速撐起,地面對雙手的支持力。

(3)將身體撐起一次所做的功。

(4)該同學(xué)lmin內(nèi)的功率.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小華同學(xué)用蠟燭、凸透鏡和光屏等器材做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗,記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù)見表.分析表中數(shù)據(jù),回答下列問題:

(1)實驗中所用透鏡的焦距為 ______ cm.

(2)當(dāng)u=40cm時,像的性質(zhì)為 ______

(3)當(dāng)凸透鏡成實像時,物距減小,像距 ______

(4)u=13cm所成的像,跟u=15cm所成的像相比, ______ .(選填“變大”或“變小”)

(5)小華多次實驗后發(fā)現(xiàn),當(dāng)光屏上呈現(xiàn)蠟燭清晰的像時,將蠟燭和光屏位置對調(diào),仍能在光屏上接收到清晰的像.出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是:光路具有 ______

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