【題目】如圖所示,L 1 和L 2 是兩只相同的燈泡,當(dāng)開關(guān)S閉合后,電流表的示數(shù)( )
A.A 1 的示數(shù)為零,A 2 的示數(shù)變大
B.A 2 示數(shù)是A 1 的兩倍
C.A 1 的示數(shù)不變,A 2 的示數(shù)變大
D.A 1 和A 2 的示數(shù)相等
【答案】A
【解析】A、閉合開關(guān)后,L1被短路,A1的示數(shù)變?yōu)?,電路中總電阻變小,A2示數(shù)變大,A符合題意.
B、A1示數(shù)為0,A2有示數(shù),B不符合題意.
C、A 1 示數(shù)變?yōu)?,C不符合題意.
D、A1的示數(shù)變?yōu)?,A2示數(shù)變大,兩者示數(shù)不同,D不符合題意.
所以答案是: A.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了歐姆定律及其應(yīng)用的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握歐姆定律的應(yīng)用: ① 同一個(gè)電阻,阻值不變,與電流和電壓無關(guān) 但加在這個(gè)電阻兩端的電壓增大時(shí),通過的電流也增大.(R=U/I) ② 當(dāng)電壓不變時(shí),電阻越大,則通過的電流就越。↖=U/R) ③ 當(dāng)電流一定時(shí),電阻越大,則電阻兩端的電壓就越大.(U=IR)才能正確解答此題.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在實(shí)驗(yàn)室,某同學(xué)發(fā)現(xiàn)一個(gè)電流表有兩個(gè)量程,大量程是0.9A,小量程模糊不清.為了測(cè)量小量程是多少,她先用大量程接入電路,指針位置如圖(a)所示,然后再改用小量程接入同一電路,指針指示如圖(b)所示,則電流表的小量程為( )
A.0~0.6A
B.0.1A
C.0.2A
D.0.3A
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室中要測(cè)量一個(gè)阻值約為數(shù)百歐的電阻.提供的器材有:電源(電壓約5V)、學(xué)生用電壓表(0~6V)、電阻箱R(0~9999Ω 5A)、開關(guān)S 1 和S 2 、導(dǎo)線若干.現(xiàn)要測(cè)量待測(cè)電阻Rx的阻值,設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)電路圖.
(1)小虎進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)過程如下:
①根據(jù)實(shí)驗(yàn)電路圖,連接成如圖乙所示的實(shí)物電路,但存在連接錯(cuò)誤,只需改動(dòng)一根導(dǎo)線,即可使電路連接正確,請(qǐng)?jiān)诮渝e(cuò)的導(dǎo)線上打“×",并用筆畫線代替導(dǎo)線畫出正確的接法..
②電路連接正確后,閉合S 1 , 將S 2 撥到觸點(diǎn)1時(shí),電壓表的讀數(shù)為U 1 , 則電源電壓為 .
③閉合S 1 , 將S2 撥到觸點(diǎn)2,當(dāng)電阻箱的阻值調(diào)為R0時(shí),電壓表的示數(shù)為U 2 , 則待測(cè)電阻的阻值Rx= .
(2)如果實(shí)驗(yàn)器材中沒有提供電壓表,現(xiàn)再提供一只電流表(0~0.6A),利用上述器材,你認(rèn)為 (選填“能”或“不能”)較準(zhǔn)確測(cè)出該待測(cè)電阻的阻值,原因是 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示電路中,電源電壓保持不變,當(dāng)變阻器滑片P向右移動(dòng)時(shí),電表示數(shù)變大的是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,工人用250N的力F將重為400N的物體在10s內(nèi)勻速提升2m.求:
(1)重物受到的拉力大。
(2)拉力F的功率:
(3)動(dòng)滑輪的機(jī)械效率.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖現(xiàn)象中,通過熱傳遞來改變內(nèi)能的是( )
A. 給冷水加熱
B. 壓縮空氣溫度升高
C. 下滑時(shí)臀部發(fā)熱
D. 搓手取暖
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有一個(gè)阻值為20Ω的定值電阻R0 , 一個(gè)電壓約為15V的電源,一個(gè)量程為0~1A的電流表,一個(gè)單刀雙擲開關(guān)及導(dǎo)線若干.請(qǐng)你利用上述器材設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),測(cè)出約為10Ω的未知電阻Rx的阻值.要求:
(1)畫出實(shí)驗(yàn)電路圖;
(2)寫出主要的實(shí)驗(yàn)步驟和需要測(cè)量的物理量;
(3)寫出待測(cè)電阻Rx的數(shù)學(xué)表達(dá)式(用已知量和測(cè)量量表示).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為了探究電流產(chǎn)生的熱量跟哪些因素有關(guān),小鷺同學(xué)先后采用如圖所示的甲、乙兩個(gè)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).她將兩段電阻絲R 1 、R 2 分別封閉在兩個(gè)相同的燒瓶中(R 1 <R 2 ),用玻璃管將燒瓶分別與相同的氣球相連,兩次實(shí)驗(yàn)電源電壓不變。
(1)要探究通電時(shí)間和通電電流大小相同時(shí),電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系,應(yīng)選擇裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).(選填甲或乙)
(2)比較相同時(shí)間里氣球A與氣球C體積變化情況,可探究電流產(chǎn)生的熱量與的關(guān)系.
(3)小鷺用氣球替代溫度計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),你對(duì)此的評(píng)價(jià)是 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖,一束光從空氣射到水面O點(diǎn),反射光線在容器壁上形成一光點(diǎn)A.
(1)畫出反射光線及對(duì)應(yīng)的入射光線;
(2)大致畫出該入射光線進(jìn)入水的折射光線;
(3)A在水中的像到A的距離為cm.
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