16．如圖所示中，圖形中的使用與下面文字說(shuō)明不符合的是（　　）
A．
證明了原始海洋中的有機(jī)物可能會(huì)演變成原始生命
B．
使用測(cè)電筆時(shí)，手指應(yīng)按住筆尾金屬體
C．
燒杯內(nèi)導(dǎo)管口有氣泡冒出，則氣密性良好
D．
電能表的示數(shù)是123.4kW•h

分析 ①米勒模擬實(shí)驗(yàn)是模擬在原始地球還原性大氣中進(jìn)行雷鳴閃電能產(chǎn)生有機(jī)物（特別是氨基酸），以論證生命起源的化學(xué)進(jìn)化過(guò)程的實(shí)驗(yàn)；
②使用測(cè)電筆時(shí)，筆尖應(yīng)接觸被測(cè)的導(dǎo)線，手指按住筆尾金屬體，不能碰到筆尖，防止發(fā)生觸電；
③用如圖所示的方法進(jìn)行氣密性檢查，如果裝置不漏氣，可以看到導(dǎo)管口有氣泡冒出，將手松開(kāi)一段時(shí)間后（導(dǎo)管仍插入水中）可以看到的現(xiàn)象導(dǎo)管內(nèi)高出水平面上升一段水柱；
④電能表讀數(shù)時(shí)，注意單位為kW•h，最后一位是小數(shù)．

解答 解：A、米勒的實(shí)驗(yàn)試圖向人們證實(shí)，生命起源的第一步，從無(wú)機(jī)小分子物質(zhì)形成有機(jī)小分子物質(zhì)，在原始地球的條件下是完全可能實(shí)現(xiàn)的，但該實(shí)驗(yàn)不能證明原始海洋中的有機(jī)物可能會(huì)演變成原始生命．故A不正確；
B、使用測(cè)電筆時(shí)，筆尖應(yīng)接觸被測(cè)的導(dǎo)線，手指按住筆尾金屬體，不能碰到筆尖，防止發(fā)生觸電．故B正確；
C、檢查裝置的氣密性時(shí)，要將導(dǎo)管一端深入水中，用手握容器外壁，若有氣泡冒出，則氣密性良好．故C正確；
D、由圖可知電能表的示數(shù)為123.4kW•h．故D正確．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 此題是一道理化綜合題，考查的知識(shí)點(diǎn)較多，包括米勒模擬實(shí)驗(yàn)、測(cè)電筆的使用、裝置氣密性的檢驗(yàn)方法及電能表的讀數(shù)，重點(diǎn)考查我們對(duì)知識(shí)的整合能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

6．如圖是一把開(kāi)瓶蓋的新型起子，要打開(kāi)瓶蓋，用力方向應(yīng)為F2（填“F1”或“F2”），從起子的使用情況看，這是一個(gè)省力（填“省力”或“費(fèi)力”）杠桿．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖是同學(xué)們自己發(fā)明的電子握力器的模擬電路．電源電壓6V不變，滑動(dòng)變阻器R的最大值為50Ω，b端固定在絕緣底座上，手柄A與變阻器滑片固定在一起，握力為零時(shí)，滑片處于a端，R0為定值電阻．力量計(jì)由一個(gè)電流表（量程為0～0.6A）改裝而成．使用時(shí)，先閉合開(kāi)關(guān)S，再用手握住手柄A向下運(yùn)動(dòng)壓縮彈簧，握力就顯示在
力量計(jì)表盤(pán)上．
（1）R0的作用是保護(hù)電路．
（2）當(dāng)握力增加時(shí)，力量計(jì)的示數(shù)也隨之增大，請(qǐng)結(jié)合圖分析其原因：當(dāng)握力增加時(shí)，滑片下移，R接入電路中的電阻變小，電路中的總電阻變小，由I=$\frac{U}{R}$可知，電路中的電流變大，即由電流表改裝力量計(jì)的示數(shù)也隨之增大．
（3）當(dāng)握力器的握力最大時(shí)，力量計(jì)示數(shù)為最大值（即電流表達(dá)到最大值），求力量計(jì)的零刻度線對(duì)應(yīng)原電流表的示數(shù)．
（4）改裝設(shè)計(jì)：用電壓表代替電流表做力量計(jì)，乙圖已畫(huà)出部分電路，請(qǐng)?jiān)谝覉D中補(bǔ)充完成電路的設(shè)計(jì)．要求：當(dāng)握力為零時(shí)，力量計(jì)（電壓表）的示數(shù)為零．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

4．小明自制了一個(gè)測(cè)定水箱水面高度的裝置，如圖甲所示．R是滑動(dòng)變阻器，當(dāng)水面在A處時(shí)，水面高60cm，滑動(dòng)變阻器的滑片P恰好在最下端；當(dāng)水面在B處時(shí)，水面高10cm，滑片P在最上端，從水位表（由電流表改裝而成）指針?biāo)缚潭�，可知水箱�?nèi)水面高度．電流I和水面高h(yuǎn)關(guān)系的圖象如圖乙所示，已知浮標(biāo)體積為6×10-4m3，電源電壓12V不變．求：

（1）當(dāng)浮標(biāo)體積的$\frac{1}{3}$露出水面時(shí)，浮標(biāo)所受的浮力是多少？
（2）R1的阻值是多少？
（3）當(dāng)滑動(dòng)變阻器連入電路的阻值為40Ω時(shí)，水面高度是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

11．（1）如圖AOB是光滑軌道，A點(diǎn)的高度H大于B點(diǎn)的高度，讓小球由A點(diǎn)靜止開(kāi)始自由落下，沿軌道AOB到達(dá)B點(diǎn)后離開(kāi)（不計(jì)空氣阻力），則小球離開(kāi)B點(diǎn)后的運(yùn)動(dòng)軌跡a，b，c，d最符合實(shí)際的是c
（2）如果OB變?yōu)樗矫妫驈墓饣壍繟O滾下，在沒(méi)有摩擦阻力和空氣阻力的影響，則球?qū)⒆鲃蛩僦本�運(yùn)動(dòng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

1．以下各選項(xiàng)組均給出三種物態(tài)變化，水在這三種物態(tài)變化過(guò)程中吸收（放出）熱而溫度均不改變的是（　�。�
A．熔化、汽化、升華B．熔化、凝固、液化C．蒸發(fā)、凝固、液化D．熔化、凝固、沸騰

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

8．科技人員設(shè)計(jì)了一種可移動(dòng)式太陽(yáng)能水上漂浮房，它具有冬暖夏涼的優(yōu)點(diǎn)，不僅為人們到海濱旅游提供了方便，而且節(jié)約了能源、減少了對(duì)環(huán)境的污染．
（1）漂浮房冬暖夏涼，利用了水的比熱容比較大的特性．
（2）若現(xiàn)有5位中學(xué)生從岸上進(jìn)入漂浮房參觀，則漂浮房受到的浮力將增大（選填“增大”、“減小”或“不變”）
（3）如圖甲和乙是小敏在離漂浮房遠(yuǎn)近不同的地方先后拍攝到的兩張照片，從照片可以看出，小敏是在遠(yuǎn)離漂浮房（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

5．某興趣小組為了研究球形物體所受空氣阻力（風(fēng)力）的大小，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，其中CD是長(zhǎng)為40cm的光滑均勻電阻絲，總阻值為20歐，OP是質(zhì)量和電阻均不計(jì)的細(xì)長(zhǎng)金屬絲，固定于O點(diǎn)，P點(diǎn)懸掛一小球，無(wú)風(fēng)時(shí)OP處于豎直位置，恰好與CD在C點(diǎn)接觸，OC長(zhǎng)為20cm；當(dāng)風(fēng)從右側(cè)水平吹來(lái)時(shí)，OP將偏離豎直方向，與CD相交于一點(diǎn)（圖中虛線所示，兩點(diǎn)終保持良好的導(dǎo)電接觸），已知電源電壓為4V，電壓表兩接線柱分別與O點(diǎn)、C點(diǎn)相連，量程為3V，P球重力為10N．
（1）當(dāng)風(fēng)力變大時(shí)，電壓表的示數(shù)變大．（選填“變大”、“變小”或“不變”）
（2）當(dāng)OP與豎直方向夾角為45°時(shí)，電壓表示數(shù)為2V．
（3）利用該裝置能夠測(cè)量的水平風(fēng)力大小在哪個(gè)范圍？
（4）請(qǐng)對(duì)影響風(fēng)力大小F的因素，作出猜想風(fēng)速的大�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

19．如圖所示電路中，屬于串聯(lián)電路的是（　�。�
A．B．C．D．

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