11．某體溫計示數(shù)為38℃，若護士僅消毒后就直接用它去測量37℃和38.5℃的病人的體溫，則該體溫計的示數(shù)分別是（　�。�
A．37℃、38.5℃B．38℃、38.5℃C．37℃、38℃D．37℃、37℃

分析 體溫計有一個特殊的結構，就是它的縮口．水銀膨脹時可以通過縮口向上沿伸，但在收縮時卻無法通過縮口回到液泡中，因此，示數(shù)為38℃的體溫計，它的溫度如果不甩，只能上升不會下降．

解答 解：體溫計的縮口使水銀不可能自已回到液泡中，因此只能升高，不會下降．用這支體溫計測37℃的病人時，其示數(shù)仍為38℃，用它測38.5℃的病人時，則可以升溫到38.5℃．
故選B．

點評 認識體溫計“縮口”這一特殊結構的作用，是解決此題的關鍵

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．如圖所示，將鋼尺的一端緊壓在桌邊，另一端伸出桌面．改變鋼尺伸出桌面的長度，撥動鋼尺振動，控制振幅不變，聽鋼尺振動聲音的高低．實驗探究的是（　　）
A．發(fā)聲的物體是否振動B．空氣可否能傳播聲音
C．影響聲音高低的因素D．影響聲音強弱的因素

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．小紅和小明在學習歐姆定律的過程中分別進行下列探究活動：

（1）小明選了以下器材：小燈泡L的電阻是（5～10Ω）、電源（4V）、電流表（0～0.6A）、電壓表（0～3V）、滑動變阻器（1A，20Ω）、開關一個、導線若干．小紅選了以下器材：小燈泡L的電阻是（5～10Ω）、電流表（0～3A）、電壓表（0～15V）、滑動變阻器（1A，100Ω）、開關一個、導線若干．算一算要使測量更精確還不會損壞電表誰選擇的器材更合理：小明．
（2）接著他們開始做測定小燈泡的實驗請你以筆畫線代替導線在圖甲中完成電路圖的連接．
（3）在實驗中能觀察到的現(xiàn)象有：燈泡兩端的電壓逐漸降低時通過燈泡的電流會減小，燈泡的亮度變暗，用手觸摸能感覺得到燈泡的溫度降低．
（4）若根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)計算出小燈泡在不同亮度時的電阻值發(fā)現(xiàn)的規(guī)律是燈泡越暗，電阻越小．
（5）小明用定值電阻代替了實驗中的小燈泡然后通過改變滑動變阻器的阻值由電流表、電壓表讀出相應的數(shù)值見表：
電流I/A0.40.81.21.6
電壓U/V4.59.013.518.0
（a）請你根據(jù)表格內(nèi)提供的數(shù)據(jù)完成圖乙中的U-I圖象．
（b）由表格內(nèi)容及作出的圖象分析可得出結論：電阻一定時，電流與電壓成正比；
（c）測出定值電阻的阻值為11.25Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．國際單位制規(guī)定熱量的單位是（　�。�
A．卡B．千卡C．焦耳D．焦耳/秒

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．隨著工業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展和人們生活水平的提高，煤、石油、天燃氣等燃料燃燒釋放的二氧化碳越來越多，使全球溫室效應加�。S多科學家認為二氧化碳是最主要的溫室氣體．陽湖中學科技興趣小組設計了一個實驗，探究二氧化碳氣體和空氣在相同光照情況下升溫的快慢．
（一）活動步驟
（1）選兩只相同（填“相同”或“不同”）的透明廣口玻璃瓶，并在用來密封廣口玻璃瓶口的木塞中間各鉆一小孔． 
（2）在化學實驗室用稀鹽酸和石灰石制取二氧化碳氣體．
（3）用如圖所示的方法把集氣瓶中的二氧化碳氣體慢慢倒人廣口玻璃瓶．用這種方法傾倒二氧化碳氣體所應用的物理知識是二氧化碳的密度比空氣大．
（4）將裝有二氧化碳氣體和裝有空氣的兩只廣口玻璃瓶都蓋上木塞，并在木塞中間的小孔中各插入溫度計．
（5）將兩只廣口玻璃瓶放人冰箱冷藏室一段時間，使兩瓶氣體的初始溫度相同．
（6）從冰箱中取出兩只廣口玻璃瓶，放在陽光充足的地方．
（7）每隔3min觀察并記錄數(shù)據(jù)（持續(xù)觀察30min）．
（二）請你在下面空白處設計一個供記錄實驗數(shù)據(jù)的表格．
（三）交流
（8）溫室效應將導致全球氣候逐漸變暖，從而造成海平面上升、熱帶風暴頻發(fā)等一系列氣象災害，人類已認識到溫室效應加劇的危害，正在制定國際公約以限制溫室氣體的排放．請你提出一個減少二氧化碳氣體排放的合理化建議：開發(fā)新能源或清潔能源代替化石能源；植樹造林吸收二氧化碳．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．某中學初三年級課外興趣小組的同學，按照圖乙所示的實物連接圖做“測定小燈泡的電阻”實驗（小燈泡標有2.5V字樣），在實驗過程中得到了如下表U和I的數(shù)據(jù)：
實驗次數(shù)123456
燈泡兩端的電壓U/V0.51.01.52.02.53.0
通過燈泡的電流I/A0.180.220.260.300.34
燈泡發(fā)光情況微亮→逐漸變亮
（1）實驗原理是R=$\frac{U}{I}$．
（2）在圖甲兩圓圈中填上所用電流表和電壓表的符號，并標明正負接線柱．

（3）把圖乙中的實物電路連接完整．（要求：滑片向右滑時燈泡變亮）
（4）一位同學連好電路后，閉合開關時發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，圖丙電流表無示數(shù)，但電壓表有示數(shù)，分析電路的故障是小燈泡斷路．
（5）另一位同學按電路圖連接電路后，閉合開關時發(fā)現(xiàn)燈泡特別亮，這說明他在閉合開關前沒有將滑動變阻器的滑片移到最大阻值處．
（6）燈泡正常發(fā)光時，電流表的示數(shù)如右上圖所示，此時小燈泡的電阻是7.8Ω；（保留小數(shù)點后一位數(shù)字）
（7）分析表格中的數(shù)據(jù)看出，在燈絲中電流逐漸增大的過程中，燈絲的電阻在變大（填“大”或“小”）．

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3．為了探究并聯(lián)電路的電流特點，同學設計了如圖1所示的電路進行實驗．

（1）在做使用電流表測電流的分組實驗中，A組同學試觸時電流表的指針向著沒有刻度的一側偏轉，如圖2所示，根據(jù)你的分析，你認為原因可能是電流表的正負接線柱接反了；
（2）B組同學試觸時發(fā)現(xiàn)電流表的指針掃過有刻度的地方，直到?jīng)]有刻度的地方，如圖3所示，你認為原因可能是電流表的量程選擇小了；
（3）下面設計的表格存在的不足之處是：沒寫電流的單位；
A點的電流IAB點的電流IBC點的電流IC
第一次測量
第二次測量
第三次測量
（4）排除故障后，測出了L1、L2支路和干路上的電流分別為I1、I2和I，電流表示數(shù)如圖4、圖5、圖6所示，可讀出：IA=0.54A，IB=0.46A，IC=1A．根據(jù)測量結果，在誤差允許范圍內(nèi)你認為并聯(lián)電路中干路電流和各支路電流的關系是：IC=IA+IB．（寫出關系式即可）
（5）為了驗證結論的普遍性，同學采用了更換不同電源繼續(xù)實驗的方法進行驗證，你還可以采用的方法是：改變小燈泡的型號．
（6）結合你用一個電流表做實驗時的體會，提出一條對本實驗的改正意見可以使用三個電流表同時接在電路中的A、B、C處，測出它們的電流．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．用天平稱一粒米的質量，下列說法中比較簡單而又比較準確的是（　�。�
A．先稱出100粒米的質量，再通過計算求得
B．把1粒米放在一只杯子里，稱出其總質量，再減去杯子的質量
C．把1粒米放在天平上仔細測量
D．把1粒米放在天平上多次測量，再求平均值

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．在某建筑工地上，為了搬運建筑材料，常常采用如圖所示的簡單機械．示意圖中滑輪A與滑車連接，滑輪D固定在地面的塔架上．鋼絲繩拉力由電動機提供，電動機將電能轉化為機械能的效率為60%，電動機消耗的電能除了線圈發(fā)熱外，全部用于對鋼絲繩做功．此滑輪組在2分鐘內(nèi)將質量為0.48t的建筑材料勻速提升12m，所用的拉力為F=2200N（鋼絲繩重和摩擦不計，g取10N/kg）．求：
（1）滑輪組的機械效率．
（2）如果提供動力的電動機在220V的電壓下正常工作，求此過程中流過電動機的電流，以及電動機線圈的電阻．

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