Question

（1）實驗課上，老師拿出一個電路板如圖1所示，當開關S閉合后發(fā)現燈L不亮．現已確定是燈L的短路或斷路引起的，要求檢測是哪一種故障，小羽和同學做了如圖2的檢測電路．將故障電路的開關S斷開，分別把M、N接到a、b接線柱上．若檢測燈亮，則故障是 ．若檢測燈不亮，則故障是 ．

（2）老師的表揚激發(fā)了小組成員的實驗熱情．小羽把家中帶來的電位器連入檢測電路M、N兩點，且順時針旋轉，小燈泡逐漸變亮．請你說出他們的連接方法是如圖3所示的 圖（選填“A”“B”“C”）．

（3）小組成員體會到成功的喜悅，實驗熱情更高漲了，還想探究一些其他的電學實驗．如果你是小組成員，請你利用現有的器材（電池組、小燈泡和導線），添加一些實驗常用的電學器材，還能完成哪些電學實驗？

參照示例完成下表：

	添加器材	電學實驗名稱
示例	小燈泡、電壓表、開關各一個	研究串聯電路電壓的規(guī)律
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Answer 1