【題目】小紅同學在探究串聯(lián)電路中電流規(guī)律的實驗中,按圖接好電路,閉合開關S后,發(fā)現(xiàn)燈L1、L2都不發(fā)光,電流表示數(shù)為零.是哪里發(fā)生了故障呢?他思考了一下,然后用一個電壓表分別接到電流表、燈L1、燈L2兩端測量電壓,測量結果:電流表、燈L1兩端無電壓,燈L2兩端有電壓,由此小紅找出了電路發(fā)生故障的原因.則電路的故障可能是(

A. 電流表斷路了 B. L1斷路了 C. L2斷路了 D. L2短路了

【答案】C

【解析】A. 電流表斷路,整個電路斷路,燈泡都不亮,電流表、電壓表都無示數(shù)。不合題意。B. L1斷路了,當用電壓表測量時,電壓表會有示數(shù),不合題意。C. L2斷路了,當用電壓表測量時,電壓表與電路串聯(lián),電壓表有示數(shù)。符合題意。D. L2短路了,則電路中有電流,L1會亮,電流表有示數(shù)。不合題意。

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相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是小華同學探究“電流與電壓關系”的電路圖.

(1)請按電路圖將實物圖連接完整___________(要求滑片P向左滑時接入電阻變大).

(2)小華連接電路時,開關應___,滑動變阻器的滑片P應放在最___(左/右)端.

(3)閉合開關后小華發(fā)現(xiàn),無論怎樣移動滑動變阻器的滑片P,電流表指針幾乎不動,電壓表指針有示數(shù)且不變,原因可能是______

(4)接著小華取來三只阻值分別5Ω、10Ω、15Ω的電阻,探究“電流與電阻關系”,他將電阻5Ω換成10Ω,移動滑動變阻器滑片P的目的是______

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】導體電阻的大小與哪些因素有關呢?對于這個問題,小明想起課堂上老師把電壓比作水壓,把電流比作水流,于是他想:電阻也可以比作是水管對水流的阻力.他還想到水管內(nèi)部粗糙程度、有無雜物和它的長短粗細都可能導致水管對水流的阻力不同,因此經(jīng)過分析,他提出了以下幾種猜想:

猜想1:導體的電阻可能跟導體的材料有關;

猜想2:導體的電阻可能跟導體的長度有關;

猜想3:導體的電阻可能跟導體的橫截面積有關:

為了驗證自己的猜想,實驗室有如下表格中的7種電阻絲,則:

導線代號

A

B

C

D

E

F

G

長度(m)

1.0

0.5

1.5

1.0

1.2

1.5

0.5

橫截面積(mm2

3.2

0.8

1.2

0.8

1.2

1.2

1.2

材料

錳銅

鎳鉻

錳銅

錳銅

鎳鉻

(1)若要探究電阻跟橫截面積的關系,可依次把如圖中M、N跟電阻絲_____、_____(選填導線代號)的兩端連接,閉合開關記下電流表示數(shù),分析比較這兩個金屬絲電阻大。

(2)若依次把M、N跟電阻絲C、F的兩端連接;閉合開關記下電流表示數(shù),分析比較這兩個金屬絲的電阻大小,這時探究的是電阻跟導體的_____的關系.

(3)在上面的實驗中,電阻的大小并不能直接觀察,而是通過電流表的示數(shù)反映出來的,電流表的示數(shù)越大,說明電阻絲的電阻越_____

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,光滑帶槽的長木條(質(zhì)量不計)可以燒支點轉(zhuǎn)動,木條的端用豎直細繩連接在地板上, ,有一個長方體木塊,高為,密度為,質(zhì)量為

1)在木條的端通過細線懸掛 端正下方放一盛水的溢水杯,水面恰到溢水口處.現(xiàn)將木塊緩慢浸入溢水杯中,當木塊底面浸到水下深處時,從溢水口處溢出的水,杠桿處于水平平衡狀態(tài).則木塊所受的浮力是__________

2)如果讓一質(zhì)量為的小球從點沿槽向端勻速運動,經(jīng)的時間,系在端細繩的拉力恰好等于,則小球的運動速度為__________.(

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是 2018 10 24 日正式通車的港珠澳大橋,至今為止它是世界上最長的跨海 大橋。港珠澳大橋跨越伶仃洋,東接香港,西接廣東珠海和澳門,總長約 55km,是粵港澳三地首 次合作共建的超大型跨海交通工程。小海一家開車通過大橋,途中看到如圖所示的限速牌, 海觀察到車在 10min 的時間通過了 15km 長的路程。

(1)請你通過計算說明小海家的車超速了 ?

(2)若這輛車以最大限速值勻速通過全橋,則小轎車通過該橋所用時間為多少小時?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】一個空心銅球質(zhì)量為445g,在其空心部分注滿水后總質(zhì)量為545g,已知ρ=1.0×103kg/m3,ρ=8.9×103kg/m3

(1)求這個銅球的總體積?

(2)若在銅球的空心部分注滿某種液體后,總質(zhì)量為530g,求注入液體的密度?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】圖中,N是一個水平放置的長方形暗盒,盒內(nèi)有水平向右的平行光,P為暗盒右側平面上的一個圓孔,M是一個與暗盒右側平面平行的相間一定距離的光斑。若從外徑與圓孔P相同的厚平板玻璃、凸透鏡、凹透鏡這三個光學器件中取一個嵌入圓P中,發(fā)現(xiàn)在光屏上重新呈現(xiàn)一個比圓孔P大的圓形光斑,則嵌入圓孔P的那個光學器件

A.只能是凹透鏡

B.只可能是凹透鏡或厚平板玻璃

C.只可能是凹透鏡或是凸透鏡

D.凹透鏡、凸透鏡、厚平板玻璃都有可能

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【題目】如圖是小紅同學探究“平面鏡成像的特點”實驗裝置:

1)在實驗中用透明的玻璃板代替平面鏡,主要是利用玻璃透明的特點,便于_______________;

2)我們應選擇較_______________(厚/。┑钠桨宀A磉M行實驗;為了便于觀察,該實驗最好在較_______________(亮/暗)的環(huán)境中進行;

3)在豎立的玻璃板前放一支點燃的蠟燭M,可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像;小紅拿另一支大小相同的蠟燭N在玻璃板后面移動,直到它跟蠟燭M的像完全重合;由此可以得出的結論是_______________;

4)實驗時,小紅同學應在________M/N)側觀察蠟燭M經(jīng)玻璃板所成的像;

5)移去后面的蠟燭N,在其所在位置放一光屏,則光屏上_______________(能/不能)接收到蠟燭燭焰的像,說明平面鏡所成的像是_______________像(實/虛);

6)小紅在做此探究實驗時,只做了一組數(shù)據(jù)就得到了平面鏡成像的特點,你認為小紅下一步應該怎樣做____________

A.整理器材,完成實驗;

B.改變發(fā)光的蠟燭到平面鏡的距離,再得到幾組數(shù)據(jù),分析得出結論。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,燒杯中盛有甲液體,試管中盛有乙液體,加熱燒杯使甲液體沸騰后,仍繼續(xù)加熱,則下列說法正確的是(

A.若甲液體的沸點低于乙液體的沸點,則乙液體能沸騰

B.若甲液體的沸點等于乙液體的沸點,則乙液體能沸騰

C.若甲液體的沸點高于乙液體的沸點,則乙液體能沸騰

D.乙液體一定能沸騰

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