19．在學(xué)習(xí)“運(yùn)用物理技術(shù)破案”趣味游戲活動(dòng)中，小明利用“通常的情況下，人的身高大約是腳長(zhǎng)的7倍”的常識(shí)，由圖中的腳印可得到“犯罪嫌疑人”的身高約為（　�。�
A．170mB．175mC．1.70mD．1.75m

分析 由圖知：刻度尺的最小分度是1mm，腳印的一端與刻度尺的零刻度線對(duì)齊，則腳印另一端對(duì)應(yīng)的刻度尺示數(shù)就是腳印的長(zhǎng)度；腳印的長(zhǎng)度乘以7就是人的身高．

解答 解：
刻度尺最小分度值為1mm，由圖知腳印長(zhǎng)度為25.10cm，則“犯罪嫌疑人”的身高約為25.10cm×7=175.70cm=1.7570m，故D正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查長(zhǎng)度的測(cè)量和計(jì)算，屬于基礎(chǔ)知識(shí)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：多選題

4．若將彈簧測(cè)力計(jì)和天平都帶到月球上．下列說法中正確的是（　　）
A．都能正常使用
B．都不能正常使用
C．天平不能用來測(cè)質(zhì)量，彈簧測(cè)力計(jì)能用來測(cè)重力
D．天平能用來測(cè)質(zhì)量，彈簧測(cè)力計(jì)不能用來測(cè)重力

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．各種復(fù)合材料由于密度小、強(qiáng)度大，廣泛應(yīng)用于汽車、飛機(jī)等制造業(yè)．小明測(cè)量一塊實(shí)心復(fù)合材料的密度．
（1）將托盤天平放在水平桌面上，將游碼移至標(biāo)尺左端零刻線處，發(fā)現(xiàn)指針靜止時(shí)指在分度盤中線的左側(cè)，如圖甲，則應(yīng)將平衡螺母向右（填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使橫梁平衡．
（2）用調(diào)好的天平測(cè)量該物塊的質(zhì)量時(shí)，當(dāng)在右盤放人最小的砝碼后，指針偏在分度盤中線左側(cè)一點(diǎn)，則應(yīng)該C（填選項(xiàng)前的字母）．
A．向右調(diào)平衡螺母
B．向右盤中加砝碼
C．向右移動(dòng)游碼
當(dāng)天平重新平衡時(shí)，盤中所加砝碼和游碼位置如圖乙所示，則所測(cè)物塊的質(zhì)量為16.4g．
（3）因復(fù)合材料的密度小于水，小明在該物塊下方懸掛了一鐵塊，按照如圖丙所示①②③順序，測(cè)出了該物塊的體積，則這種材料的密度是0.82×103kg/m3．
（4）分析以上步驟，你認(rèn)為小明在測(cè)體積時(shí)的操作順序會(huì)引起密度測(cè)量值比真實(shí)值偏�。ㄌ睢捌蟆薄安蛔儭被颉捌　保蚴菍�(fù)合材料從量筒中取出時(shí)，其上有水，測(cè)得體積偏大      
請(qǐng)你寫出這類材料廣泛應(yīng)用于汽車、飛機(jī)制造的優(yōu)點(diǎn)：密度小，可以減輕飛機(jī)和汽車的質(zhì)量，以提高速度、節(jié)約能源等．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．我們做過的實(shí)驗(yàn)①研究“杠桿的平衡條件”；②探究“影響物體動(dòng)能大小的因素”；③測(cè)小燈泡的電功率；④探究究“電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)”，其中采用了控制變量法的是（　　）
A．①②B．②③C．②④D．③④

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．有一支溫度計(jì) 刻度數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確，將溫度計(jì)放在冰水混合物中時(shí)，讀數(shù)為5℃，放在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸水中時(shí)，讀數(shù)為l05℃，若用該溫度計(jì)測(cè)得氣溫為30℃，那么實(shí)際的氣溫是（　�。�
A．20℃B．25℃C．30℃D．35℃

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．如圖所示，在力F的作用下，物體A以0.1m/s的速度在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，拉力F為2N，不計(jì)滑輪和繩子重及它們之間的摩擦，物體A受到的摩擦力是4N，拉力F的功率為0.4W．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．（1）每年一到夏季，中小學(xué)生溺水身亡事故時(shí)有發(fā)生，對(duì)水深度的錯(cuò)誤判斷是引發(fā)溺水事故的原因之一．如圖1所示，小剛由于錯(cuò)誤判斷水深險(xiǎn)些釀成悲劇，他及時(shí)上了岸，在岸邊產(chǎn)生了兩個(gè)疑問，請(qǐng)你幫他解釋這兩個(gè)疑問．

①看起來水不深��！A理由：人看到池底變淺是由于從池底發(fā)出的光線由水中進(jìn)入空氣時(shí)，在水面上發(fā)生折射，折射角大于入射角，折射光線進(jìn)入人眼，人眼會(huì)逆著折射光線的方向看去，折射光線的反向延長(zhǎng)線比實(shí)際入射光線升高，就會(huì)覺得池變淺了．
A．光的折射     B．光的反射    C．光的直線傳播    D．光的色散
②剛上岸怎么這么冷��！上岸后感覺冷，是因?yàn)樯砩系乃舭l(fā)吸熱，所以感覺冷
（2）在農(nóng)村，因?yàn)殡妷翰环�(wěn)定，經(jīng)常會(huì)發(fā)生電燈泡燒壞的現(xiàn)象．如圖2中三幅漫畫生動(dòng)描述了一位同學(xué)的一次經(jīng)歷，針對(duì)下列三幅漫畫，請(qǐng)你看圖回答：
①有一只燈泡不亮的原因：燈絲斷開．
②燈泡后來為什么又亮了：燈絲被重新搭在一起．
③這個(gè)燈泡為什么更亮了：由于燈絲變短，電阻減小，在電壓一定時(shí)，燈泡的實(shí)際功率變大，燈泡更亮．
④燈泡發(fā)光的能量轉(zhuǎn)化過程是：電能轉(zhuǎn)化為光能．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．如圖是一個(gè)帶有橡皮塞的直玻璃管．某次物理實(shí)驗(yàn)課上，老師要求學(xué)生把這個(gè)“直玻璃管”變成量筒（規(guī)格：500mL）使用，你會(huì)制作嗎？現(xiàn)有以下器材：規(guī)格為100mL、500mL的標(biāo)準(zhǔn)量筒各一個(gè)、A4紙一張、剪刀一把、刻度尺一把、2B鉛筆一支、橡皮一個(gè)、小刀一把、膠頭滴管一個(gè)、漿糊些許、水若干…

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．關(guān)于信息傳遞，下列說法正確的是（　�。�
A．蝙蝠是通過電磁波確定障礙物位置的
B．衛(wèi)星與地面是通過紅外線傳遞信息的
C．電磁波和超聲波均可在真空中傳遞信息
D．汽車導(dǎo)航主要是通過電磁波傳遞信息的

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