分析 (1)可分別從光的折射和蒸發(fā)吸熱的角度分析題干中的兩個問題;
(2)了解燈泡不亮的原因和發(fā)光原理,可進一步判斷其實際功率的大小,并判斷其亮度和能量的轉(zhuǎn)化.
解答 解:(1)①池水看起來變淺,是由于光的折射形成的,故A符合題意;
其原因是人看到池底變淺是由于從池底發(fā)出的光線由水中進入空氣時,在水面上發(fā)生折射,折射角大于入射角,折射光線進入人眼,人眼會逆著折射光線的方向看去,折射光線的反向延長線比實際入射光線升高,就會覺得池變淺了.
②人從水中上岸后感覺冷,是因為身上的水蒸發(fā)吸熱,所以感覺冷.
(2)①由圖可知燈泡不亮的原因是因為燈絲斷開造成的.
②燈泡后來又亮了是因為燈絲被重新搭在一起,電路形成了通路.
③這個燈泡只所以更亮了,是由于燈絲變短,電阻減小,在電壓一定時,燈泡的實際功率變大,燈泡更亮.
④燈泡發(fā)光的能量轉(zhuǎn)化過程中將電能轉(zhuǎn)化為光能.
故答案為:(1)①A; 人看到池底變淺是由于從池底發(fā)出的光線由水中進入空氣時,在水面上發(fā)生折射,折射角大于入射角,折射光線進入人眼,人眼會逆著折射光線的方向看去,折射光線的反向延長線比實際入射光線升高,就會覺得池變淺了.
②上岸后感覺冷,是因為身上的水蒸發(fā)吸熱,所以感覺冷.
(2)①燈絲斷開;
②燈絲被重新搭在一起;
③由于燈絲變短,電阻減小,在電壓一定時,燈泡的實際功率變大,燈泡更亮;
④電能轉(zhuǎn)化為光能.
點評 本題分別考查了光的折射現(xiàn)象、蒸發(fā)吸熱以及電路故障的分析與判斷,總體難度不大.
科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 170m | B. | 175m | C. | 1.70m | D. | 1.75m |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 甲圖:正在發(fā)聲的音叉,使乒乓球反復彈起,說明發(fā)聲的物體在振動 | |
B. | 乙圖:擊鼓時,力度不同,紙屑被彈起的高度不同,說明響度與頻率有關 | |
C. | 丙圖:改變鋼尺伸出桌邊的長度,發(fā)出聲音的音調(diào)不同,說明音調(diào)與振幅有關 | |
D. | 丁圖:逐漸抽出罩內(nèi)空氣,聽到鈴聲漸小,說明聲音的傳播不需要介質(zhì) |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 豎直向上的150N的力 | B. | 豎直向上的200N的力 | ||
C. | 豎直向下的150N的力 | D. | 豎直向下的450N的力 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 小球到達最右側(cè)時動能最大 | |
B. | 到達右側(cè)最高點時動能不為零 | |
C. | 左側(cè)最高點的高度大于右側(cè)最高點的高度 | |
D. | 左側(cè)最高點的高度等于右側(cè)最高點的高度 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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