小剛在立定跳遠(yuǎn)起跳時,用力向后蹬地,就能獲得向前的力,這是因為物體間力的作用是____的.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:計算題

4.港珠澳大橋海底隧道是世界上最長的公路沉管隧道,全長5.6km,由33節(jié)沉管和“最終接頭”組成.33節(jié)沉管已經(jīng)全部成功安裝,只剩E29和E30之間留有十多米的空隙,這就是“最終接頭”的位置.“最終接頭”質(zhì)量約為6.0×106kg,雖然和之前的沉管相比小了很多倍,但入水后受洋流、浮動等因素影響,姿態(tài)會發(fā)生變化,安全平穩(wěn)地把接頭吊裝到約30m深的海底是十分艱難的過程,記者在現(xiàn)場看到,“最終接頭”由“振華30號”吊裝船吊裝(如圖),通過系列平衡調(diào)整,從9時整,“最終接頭”從距離水面20m高處勻速下放,9時12分,開始入水,完全入水后,吊鉤對“最終接頭”拉力為2.0×107N左右,12時,“最終接頭”下沉到位,吊裝起重機(jī)的機(jī)械效率約為80%.(g取10N/kg,ρ海水取1.0×103kg/m3)求:
(1)“最終接頭”下沉到位后下表面所受水的壓強(qiáng);
(2)“最終接頭”的平均密度;
(3)吊裝起重機(jī)最大輸出功率.

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科目:初中物理 來源:2017屆上海市浦東新區(qū)第四教育署九年級(五四學(xué)制)3月月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題

在如圖所示的電路中,電源電壓不變。閉合電鍵S,若滑動變阻器的滑片向右移動,則( )

A. 電流表A和A1示數(shù)的比值變大

B. 電流表A2和A1示數(shù)的比值變大

C. 電流表A和A2示數(shù)的比值變小

D. 電流表A2和A示數(shù)的比值變小

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科目:初中物理 來源:2016-2017學(xué)年湖北省孝感市八年級3月月考物理試卷(解析版) 題型:填空題

質(zhì)量為300 g的蘋果從樹上落下時,所受的重力為______N;蘋果所受的重力是由______(填“蘋果”或“地球”)施加的;若在沒有風(fēng)的天氣里,蘋果運動的方向一定是__________.(g取10 N/kg)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.如圖所示,將兩只額定電壓相同的燈泡L1、L2串聯(lián)在電路中,閉合開關(guān)S后,發(fā)現(xiàn)L1亮,L2不亮.對此有下列幾種猜想,其中可能的是(  )
①L2燈絲斷了;
②燈泡L2的電阻太。
③燈泡L2兩端電壓較大;
④通過燈泡L1、L2電流不等;
⑤燈泡L2的燈座被短路.
A.①④B.②③C.②⑤D.③④

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.如圖甲,在探究“不同物質(zhì)吸熱能力”的實驗中:

(1)在兩個相同的燒杯中加入初溫相同、質(zhì)量相同的水和煤油(ρ>ρ煤油).選用相同電加熱器的目的是:使水和煤油在相同時間內(nèi)吸收的熱量相同.
(2)水和煤油溫度隨時間變化的圖象如圖乙所示,
①根據(jù)圖甲可判斷出a物質(zhì)是水.
②根據(jù)圖乙可判斷出a物質(zhì)吸熱能力強(qiáng).

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

20.請畫出如圖兩條光線經(jīng)過透鏡的光路圖

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

14.如圖1所示是一種家用蒸汽電熨斗的實物圖和銘牌,使用時水箱中的水滴入被加熱的底板汽室,迅速汽化產(chǎn)生向下的蒸汽.

額定電壓220V功能汽燙干燙
額定頻率50Hz蒸汽方式滴下式
額定功率1000W質(zhì)量1.3kg
底版面積160cm2放置方式自立式
汽燙時,水滴入汽室,由于水升溫汽化而帶走熱量,當(dāng)金屬底板溫度降到190℃時,溫控開關(guān)自動閉合,電熨斗正常工作,當(dāng)加熱到220℃時,溫控開關(guān)自動斷開,停止加熱,如此反復(fù),若蒸汽電熨斗工作情況按如圖2所示的規(guī)律變化時,則12min熨燙一件衣服共消耗多少電能?

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.如圖所示為測量滑輪組機(jī)械效率的實驗裝置,鉤碼總重6N.
(1)實驗時要豎直向上拉動彈簧測力計,由圖可知拉力大小為2.4 N,若鉤碼上升的高度為8cm,則彈簧測力計向上移動24 cm,該滑輪組的機(jī)械效率為83.3%.
(2)若靜止時讀取彈簧測力計的示數(shù),所測滑輪組的機(jī)械效率將偏大(選填“偏大”,“偏小”或“不變”)
(3)若僅增加鉤碼的個數(shù),該滑輪組有機(jī)械效率將增大.(選填:“增大”、“減小”或“不變”)
(4)若將此滑輪組換一種繞繩方法,不計摩擦及繩重,提升相同的物體時,滑輪組的機(jī)械效率不變(選填“變大”、“變小”或“不變”).

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