10．如圖，用甲、乙兩種方法將同一物體提升相同高度，則使用乙方法能夠省力；使用甲方法可以改變動力的方向（均選填“甲”或“乙”）．

分析 掌握定滑輪和動滑輪的省力特點(diǎn)：定滑輪不省力，但能改變力的方向；動滑輪可以省一半的力，但不能改變用力方向．

解答 解：由圖知，甲圖為定滑輪，不能省力，但能改變力的方向；乙圖是動滑輪，可以省力，但不能改變用力方向．
故答案為：乙；甲．

點(diǎn)評 此題考查了學(xué)生動滑輪和定滑輪的省力特點(diǎn)，是一道基礎(chǔ)性題目．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．小麗同學(xué)用一個彈簧測力計(jì)、一個金屬塊、兩個相同的燒杯（分別裝有一定量的水和酒精），對浸在液體中的物體所受的浮力進(jìn)行了探究．如圖表示探究過程及有關(guān)數(shù)據(jù)．
（1）分析②、③、④，說明浮力大小跟物體排開液體的體積有關(guān)．
（2）分析④⑤，說明浮力大小跟液體的密度有關(guān)．
（3）物體完全浸沒在酒精中所受的浮力是2.4N．
（4）根據(jù)圖中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，該金屬塊的重力是10N，密度約是3.3×103kg/m3．（g=10N/kg，保留1位小數(shù)）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．下列物品中，在地球上所受重力約為1N的是（　�。�
A．一枚壹圓硬幣B．兩只雞蛋C．三枚大頭針D．四張課桌

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．如圖S′是在水中的潛水員看到岸上的燈S的虛像，請你完成光路圖并畫出折射光線．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．小張為研究吸管中的飲料是被吸上來的，還是被壓上來的，設(shè)計(jì)了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)．當(dāng)用力推注射器活塞時，廣口瓶內(nèi)的氣壓將大于（選填“大于”“小于”或“等于”）直玻璃管內(nèi)的氣壓，觀察到的現(xiàn)象是玻璃管中液面上升．此實(shí)驗(yàn)?zāi)埽ㄟx填“能”或“不能”）驗(yàn)證“飲料是被氣壓壓上來的”這一結(jié)論．如圖2所示，農(nóng)村爐灶里的煙之所以順著煙囪排到屋外，其原因是風(fēng)吹過煙囪的頂端，使那里的空氣流速增大，壓強(qiáng)減�。ňx填“增大”或“減小”）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．如圖甲所示，小明在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中所用的實(shí)驗(yàn)器材有：杠桿、支架、彈簧測力計(jì)、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個．

（1）實(shí)驗(yàn)前，將杠桿中點(diǎn)置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉．此時，應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向左（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿在不掛鉤碼時，達(dá)到水平平衡狀態(tài)．
（2）如圖乙所示，用彈簧測力計(jì)在圖示處豎直向上拉，當(dāng)彈簧測力計(jì)逐漸向右傾斜時，使杠桿仍然在水平位置平衡，則彈簧測力計(jì)的示數(shù)將變大（選填“變大”、“變小”或“不變”），其原因是該力的力臂變短了．
（3）杠桿不處于水平位置能否平衡？小海和小紅意見不同．小海認(rèn)為能平衡，于是他每次讓杠桿傾斜時靜止，這樣實(shí)驗(yàn)也得出了同樣的杠桿平衡條件．小海認(rèn)為杠桿平衡不一定是水平的，這種說法對嗎？對（填“對”或“錯”），小海這種方案與小紅讓杠桿在水平位置做實(shí)驗(yàn)的方案相比較，你認(rèn)為小海和小紅哪位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案好，小紅的實(shí)驗(yàn)方案好；理由是：小紅的方案中的杠桿在水平位置平衡，便于測量力臂．
（4）用繩子拴住一根粗細(xì)不同的大樹，靜止后大樹水平平衡，如圖丙．現(xiàn)將大樹從拴繩處沿豎直方向切成A、B兩段，根據(jù)圖乙可判斷GA＞GB（選填“＞”、“=”或“＜”）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．為了測量某種液體的比熱容，將質(zhì)量為500g的銅塊加熱到100℃，然后投入到溫度為10℃、質(zhì)量為1kg的液體中，此過程中由于散熱損失，只有80%的熱量被液體吸收，最后液體的溫度升高到20℃．已知銅的比熱容是0.39×103J/（kg•℃）．求：
（1）銅塊放出的熱量．
（2）這種液體的比熱容．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列的說法中錯誤的是（　　）
A．我國航天員王亞平成為首位“太空教師”，她說話的聲音是由于聲帶振動產(chǎn)生的
B．15℃時聲音在空氣中的傳播速度是340m/s
C．倒車?yán)走_(dá)應(yīng)用的是超聲波
D．月球車“玉兔”安裝有探測器，利用超聲波進(jìn)行探測，在月球上遇到障礙時會發(fā)出預(yù)警

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．探究“凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中：

（1）由于凸透鏡焦距未知，他讓一束平行光正對射向該透鏡，調(diào)節(jié)光屏位置直到在屏上得一個最小最亮的光斑．圖1是調(diào)節(jié)完成的狀態(tài)，由光具座上的刻度尺可以讀出該透鏡焦距f=10.0cm；
（2）如圖2所示小明將蠟燭和光屏固定好后．在只移動透鏡的情況下，他發(fā)現(xiàn)都不能在光屏上成清晰的像．由此，他猜想造成上述現(xiàn)象的原因是蠟燭和光屏之間的距離太��；
（3）通過實(shí)驗(yàn)，小明總結(jié)的三個實(shí)驗(yàn)結(jié)論如下表，其中正確的實(shí)驗(yàn)序號有1、2．
實(shí)驗(yàn)物距（u）像的性質(zhì)像距（v）
序號實(shí)虛大小正倒
lu＞2f實(shí)像縮小倒立f＜v＜2f
2f＜u＜2f實(shí)像放大倒立v＞2f
3u＜f虛像放大倒立
（4）如圖3，蠟燭在光具座上A處向左移動距離s到C，為在光屏上再次成清晰的像，則他應(yīng)將光屏向左（選填“左”或“右”）移動，光屏移動距離s′＞s．（選填“＞”“=”或“＜”）
（5）（2分）小明又想知道所成的像左右是否相反，只利用題中器材幫他想一個辦法：對著燭焰輕吹一口氣，觀察像飄動方向和燭焰飄動方向是否一致（是否相反）
（6）小明又做了一次實(shí)驗(yàn)，首先在光屏上恰好得到一個清晰的像，然后，小明把自己的近視眼鏡放在蠟燭和凸透鏡之間且靠近凸透鏡的位置，結(jié)果光屏上原來清晰的像變模糊了，若還想在光屏上得到一個清晰的像，應(yīng)將光屏向遠(yuǎn)離凸透鏡的方向移動或?qū)⑾灎T向遠(yuǎn)離凸透鏡的方向移動（均選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”）．
（7）若將燭焰放在距離凸透鏡一倍焦距處，此時不能成像，左右移動光屏，可觀察到的現(xiàn)象是：光屏上出現(xiàn)一個大小不變的圓形光斑．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案