12．如圖中，電源電壓為3.5V，電壓表的示數(shù)為2V，則（　�。�
A．L1兩端的電壓為1.5VB．L2兩端的電壓為1.5V
C．L1兩端的電壓為3.5VD．L2兩端的電壓為5.5V

分析 由電路圖可知，燈泡L1、L2串聯(lián)，電壓表測L1兩端的電壓，即電壓表的示數(shù)為L1兩端的電壓；根據(jù)串聯(lián)電路的電壓特點可知L1、L2兩端的電壓．

解答 解：由電路圖可知，電壓表測L1兩端的電壓，
則L1兩端的電壓U1=2V，
又因為L1、L2串聯(lián)，
所以L2兩端的電壓為U2=U-U1=3.5V-2V=1.5V．故ACD錯誤，B正確．
故選B．

點評 本題考查了串聯(lián)電路的電壓特點，關鍵是電壓的正確使用和所測電路元件的判斷，是一道基礎題目．

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．家里的電視遙控器的前端有一個發(fā)光二極管，按下不同的鍵時，它可以發(fā)出不同的紅外線，實現(xiàn)對電視機的控制．為了弄清紅外線的某些性質(zhì)，小宇利用遙控器進行了一些探究：
（1）將遙控器直接對準電視機的接收窗口，按下按鍵可以控制電視，這說明紅外線與可見光一樣也能沿直線傳播．
（2）將遙控器指向電視機對面的墻壁時，發(fā)現(xiàn)也能控制電視機，說明紅外線與可見光一樣也能發(fā)生反射．
（3）根據(jù)可見光的特征猜想一下，當紅外線從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)的時候會（填“會”或“不會”）發(fā)生折射．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．A、B為平直公路上相距10m的兩點，甲、乙兩車分別從A、B兩點同時沿公路運動，它們的s-t圖象如圖（a）、（b）所示，經(jīng)過6秒鐘，則下列情形不可能的是（　�。�
A．兩車相距6mB．兩車相距26mC．兩車相距4mD．兩車相距18m

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．如圖所示的是研究氣體液化條件的實驗裝置，A為盛水的燒瓶，B容器中裝有適量的冷水，c為溫度計，D為試管．加熱燒瓶并使其中的水沸騰，產(chǎn)生的水蒸氣從玻璃彎管通入試管D中，一段時間后，會看到試管D的管壁上有小水珠出現(xiàn)，這是水蒸氣發(fā)生液化（選填物態(tài)變化的名稱）而形成的；隨著時間推移，觀察到溫度計c的示數(shù)升高，從而得出結論：液化放熱．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．如圖所示是探究影響導體電阻大小因素的實驗裝置（導線的數(shù)量及連接可改變），演示板上的金屬絲長短粗細都相同，A、B和C都是鎳鉻絲、D是銅絲、E是鐵絲，下列說法正確的是（　　）
A．實驗中，電流表示數(shù)越大說明電阻越大
B．該裝置無法研究電阻與導體橫截面積的關系
C．在圖示情況下，將B接線柱處導線改接在C處，電流表示數(shù)將變大
D．在圖示情況下，連接B、C接線柱，電流表示數(shù)將變大

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．關于溫度、熱量、內(nèi)能，下列說法正確的是（　�。�
A．溫度高的物體，內(nèi)能一定大
B．物體的內(nèi)能增大，一定是外界對物體做了功
C．物體的溫度越高，所含的熱量越多
D．晶體在熔化過程中，繼續(xù)吸熱，溫度不變，內(nèi)能增大

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．武漢市某小學的學生發(fā)明的電熱課椅獲得了國家專利．有一種電熱課椅主要由坐墊和腳踏組成，它的電路示意圖如圖．坐墊內(nèi)的電熱絲R1、R2的阻值分別為260Ω、121Ω，腳踏內(nèi)的電熱絲R3的阻值為484Ω．閉合開關S1，調(diào)節(jié)開關S2，可以使腳踏分別處于“低溫檔”、“中溫檔”、“高溫檔”（不考慮溫度的變化對電阻的影響）
（1）該電熱課椅消耗的最大功率是多少瓦？
（2）當腳踏處于中溫檔時，電熱課椅腳踏在10秒內(nèi)產(chǎn)生的熱量是多少焦？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．實驗桌上有如下器材：電壓表、電流表、開關各一個，已知阻值且阻值不同的四個電阻，導線若干．小陽要探究：“在并聯(lián)電路中，導體的電阻越大，電阻消耗的電功率越�。�
（1）小陽在探究時需要控制的變量是電壓；
（2）畫出實驗數(shù)據(jù)記錄表格．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．科學家對人類文明進步和社會發(fā)展做出了重要貢獻，為了紀念在物理學中做出過杰出貢獻的科學家，有時會以他們的名字作為物理定律的名字，請你寫出兩位在電學中以他們的名字被用作物理定律名稱的物理學家：歐姆、焦耳．

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