探究產(chǎn)生感應(yīng)電流條件的實(shí)驗(yàn)步驟如圖甲、乙、丙所示。

(1)本實(shí)驗(yàn)，我們通過(guò)觀察什么現(xiàn)象來(lái)判斷電路中是否有感應(yīng)電流？
___________________________________。
(2)通過(guò)對(duì)比_________兩圖可知，產(chǎn)生感應(yīng)電流的一個(gè)條件是電路要閉合；通過(guò)對(duì)比_________兩圖可知，產(chǎn)生感應(yīng)電流的另一個(gè)條件是導(dǎo)體要在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)。
(3)若圖甲中AB棒不動(dòng)，磁鐵左右水平運(yùn)動(dòng)，電路      感應(yīng)電流（選填“有”或“無(wú)”）。
（1）電流表指針是否偏轉(zhuǎn) �。�2）甲丙， 甲乙（3）有
 （1）電路中產(chǎn)生的感應(yīng)電流不能用眼睛直接觀察，通過(guò)電流表指針是否發(fā)生偏轉(zhuǎn)，判斷電路中是否有感應(yīng)電流．（2）甲丙兩圖是電路中的一部分導(dǎo)體都切割磁感線運(yùn)動(dòng)，甲圖中有感應(yīng)電流，丙圖中無(wú)感應(yīng)電流，說(shuō)明電路是閉合電路時(shí)才產(chǎn)生感應(yīng)電流．甲乙兩圖都是閉合電路的一部分導(dǎo)體，甲切割磁感線運(yùn)動(dòng)，乙沒(méi)有切割磁感線運(yùn)動(dòng)，甲圖中有感應(yīng)電流，乙圖中無(wú)感應(yīng)電流，說(shuō)明導(dǎo)體在電路中切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)，才能產(chǎn)生感應(yīng)電流．（3）圖甲中AB棒不動(dòng)，磁鐵左右水平運(yùn)動(dòng)，相當(dāng)于磁鐵不動(dòng)，導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動(dòng)．所以電路中有感應(yīng)電流．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“探究什么情況下磁可以生電”的實(shí)驗(yàn)中，小芳發(fā)現(xiàn)每次電流表指針擺動(dòng)的角度不同，提出了“感應(yīng)電流的大小與哪些因素有關(guān)”的問(wèn)題。

(1)小芳猜想可能與導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動(dòng)速度有關(guān)，速度越大，_       ___能越大，轉(zhuǎn)化成電能就越多。
你的猜想是：可能與_    __有關(guān)。
(2)小芳為了驗(yàn)證自己的猜想，利用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，足夠大的磁體放在水平面上，驅(qū)動(dòng)裝置通過(guò)兩根絕緣硬棒ab、cd使導(dǎo)體PQ沿直線水平向右運(yùn)動(dòng)（導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)區(qū)域的磁場(chǎng)強(qiáng)弱相同）。同一次實(shí)驗(yàn)，應(yīng)使導(dǎo)體做             （填“勻速”或“變速”）運(yùn)動(dòng)。下表是實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：                。
實(shí)驗(yàn)次數(shù)
1
2
3
4
5
6
速度（cm/s）
1
2
3
4
5
6
電流（mA）
2.0
4.0
5.9
8.1
10.2
11.8
(3)此實(shí)驗(yàn)運(yùn)用的研究方法主要是          。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

微風(fēng)吊扇通電后扇葉轉(zhuǎn)動(dòng)，此過(guò)程中    能轉(zhuǎn)化為    能．拔下插頭，在插頭處接發(fā)光二極管，用手旋轉(zhuǎn)葉片，發(fā)光二極管發(fā)光，這是    現(xiàn)象，人們利用這一原理制成了   （發(fā)電/電動(dòng)）機(jī)。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如右圖所示，在探究“什么情況下磁可以生電”的實(shí)驗(yàn)中，通過(guò)嘗試，下列情況中能夠使電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)的是（   ）
A．蹄形磁鐵固定不動(dòng)，導(dǎo)線ab沿ab方向向內(nèi)運(yùn)動(dòng)
B．蹄形磁鐵固定不動(dòng)，導(dǎo)線ab沿ba方向向外運(yùn)動(dòng)
C．蹄形磁鐵固定不動(dòng)，導(dǎo)線ab沿豎直方向向下運(yùn)動(dòng)
D．蹄形磁鐵固定不動(dòng)，導(dǎo)線ab沿垂直于ab方向向左運(yùn)動(dòng)

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

科學(xué)家在物理領(lǐng)域里的每次重大發(fā)現(xiàn)，都有力地推動(dòng)了人類文明的進(jìn)程。例如：丹麥的科學(xué)家奧斯特，最早發(fā)現(xiàn)了電與磁之間有著密切的關(guān)系，從而為人類進(jìn)入電氣化時(shí)代奠定了基礎(chǔ)。請(qǐng)你寫出能證明電與磁之間存在聯(lián)系的一個(gè)實(shí)驗(yàn)：__________，它的—個(gè)應(yīng)用：___________________.

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

同學(xué)們做實(shí)驗(yàn)的裝置如圖所示，閉合開關(guān)，先將導(dǎo)體ab水平向右移動(dòng)，導(dǎo)體cd也隨之運(yùn)動(dòng)起來(lái)�？芍簩�(shí)驗(yàn)裝置左側(cè)運(yùn)用的原理是        ；實(shí)驗(yàn)裝置右側(cè)產(chǎn)生的現(xiàn)象在生活中的可以制成        。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（1）如圖1所示，當(dāng)懸掛著的導(dǎo)體棒a在磁場(chǎng)中左右運(yùn)動(dòng)時(shí)，觀察到小量程電流表的指針會(huì)擺動(dòng)，隨著對(duì)這種現(xiàn)象的深入研究，人們發(fā)明制造了　 　機(jī)，實(shí)現(xiàn)了　 　能向電能的轉(zhuǎn)化．
（2）如圖2是一種“手搖充電式電筒”，握住它上下?lián)u動(dòng)就能自動(dòng)充電．從透明外殼可觀察到內(nèi)部有固定線圈；搖動(dòng)時(shí)可感覺(jué)到內(nèi)部有一個(gè)物塊在來(lái)回滑動(dòng)據(jù)此猜測(cè)，這種電筒的制造原理是　 　，其中那個(gè)滑動(dòng)的物塊是　 　．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（6分）如圖所示，是“探究導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件”實(shí)驗(yàn)裝置。銅棒ab、電流表、開關(guān)組成閉合電路。

(1)閉合開關(guān)后，使銅棒a b上下運(yùn)動(dòng)，電流表指針__________(填“能”或“不能”)發(fā)生偏轉(zhuǎn)。
(2)要使電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，銅棒ab應(yīng)_______運(yùn)動(dòng)，這是一
種__     ____現(xiàn)象，利用這一原理可制成___________。
(3)要使電流表指針偏轉(zhuǎn)方向發(fā)生改變，可以采取兩種方法。
方法一：__________________________；
方法二：__________________________。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：多選題

下列關(guān)于物理概念說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)，導(dǎo)體中會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流，這種現(xiàn)象叫電磁感應(yīng)
B．物質(zhì)從氣態(tài)變成固態(tài)的過(guò)程叫做凝華
C．一定質(zhì)量的某種物質(zhì)，溫度升高1℃所吸收的熱量叫做這種物質(zhì)的比熱容
D．構(gòu)成物體內(nèi)部所有分子，其熱運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能與分子勢(shì)能的總和，叫做物體的內(nèi)能

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