13．如圖所示的四種情景中，人對物體做功的是（　　）
A．
舉著杠鈴不動(dòng)		B．
把袋子搬到車上		C．
撐著輪胎不動(dòng)		D．
背著書包等車

分析 做功必須具備兩個(gè)必要因素：①作用在物體上的力，②物體在力的方向上通過距離．判定有沒有做功，就從是否具備這兩個(gè)必要因素入手．

解答 解：
A、舉著杠鈴不動(dòng)，有力無距離，人對物體不做功，故A不符合題意；
B、把袋子搬到車上，人給袋子一個(gè)力，袋子在力的方向上也通過了距離，人對物體做功．故B符合題意；
C、撐著輪胎不動(dòng)，有力無距離，人對物體不做功，故C不符合題意；
D、背著書包等車，有力無距離，人對物體不做功，故D不符合題意；
故選B．

點(diǎn)評 有力有距離，力對物體不一定做功，物體必須在力的作用下通過了距離，力對物體才做功．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．在交通運(yùn)輸中，也會(huì)利用慣性有利的一面，下列現(xiàn)象中屬于此類應(yīng)用的是（　�。�
A．汽車乘客要系安全帶B．城市道路要限速
C．車輛過彎道時(shí)要減速D．列車關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)后滑行進(jìn)站

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．如圖所示，小明用微小壓強(qiáng)計(jì)探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與深度的關(guān)系．下表是他記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論：液體壓強(qiáng)的大小隨深度的增加而增大（選填“增大”或“減小”）．
序號(hào)液體深度/cm橡皮膜方向玻璃管兩側(cè)液面高度差/cm
1水5朝側(cè)面4.9
2水10朝側(cè)面9.7
3水15朝側(cè)面14.6

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．2022年冬奧會(huì)將由中國北京舉辦．在冬奧會(huì)滑雪比賽（如圖示），運(yùn)動(dòng)員用力撐雪杖使自已從靜止?fàn)顟B(tài)變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)起來，這表明力能使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變．用力撐雪杖，雪杖變得有些變曲，這說明力還能使物體的形狀發(fā)生改變．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．熱機(jī)，給人類文明帶來了進(jìn)步，也給生態(tài)環(huán)境造成了污染，熱機(jī)的污染常說有兩種：一是噪聲污染，二是大氣污染．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．斜面在物理實(shí)驗(yàn)中多次使用．如圖甲所示為探究“阻力對物體運(yùn)動(dòng)的影響”的斜面，圖乙為探究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的斜面．

（1）在甲圖中通過小車在不同物體表面移動(dòng)的距離來判斷小車所受阻力的大小；乙圖中通過木塊移動(dòng)的距離來判斷小球動(dòng)能的大�。�
（2）圖甲為小車從同一高度下滑后分別在三種在不同物體表面運(yùn)動(dòng)后靜止的位置，由該情景得到的結(jié)論是小車受到的阻力越小，運(yùn)動(dòng)的距離越長．
（3）圖乙中小球A從斜面不同高度滾下，木塊被撞后移動(dòng)距離不同，由此得到的結(jié)論是物體的動(dòng)能大小與速度有關(guān)，質(zhì)量相同，速度越大，動(dòng)能越大．
（4）在以上實(shí)驗(yàn)中，都用到了轉(zhuǎn)換法和控制變量法的實(shí)驗(yàn)方法．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．如圖所示的四個(gè)事例中，為了增大摩擦的是（　�。�
A．  
        滾動(dòng)軸承		B．
  給車輪安裝防滑鏈
C．
    行駛的磁懸浮列車		D．
           冰壺運(yùn)動(dòng)

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．關(guān)于浮力及其應(yīng)用的說法，下列正確的是（　�。�
A．只要液體中的物體上、下表面存在壓力差，物體就會(huì)受到浮力，與它的沉浮無關(guān)
B．物體排開水的體積越大，受到的浮力不一定越大
C．把種子放入密度適當(dāng)?shù)柠}水里，漂浮的種子是不飽滿的，沉底的種子是飽滿的，因?yàn)槠〉姆N子受到了浮力，沉底的種子沒有受到浮力
D．將雞蛋放入一杯清水中，在清水中不斷的加鹽，原來沉底的雞蛋就會(huì)慢慢上浮，這是由于雞蛋的重力變小了

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．在“探究影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)的因素”實(shí)驗(yàn)中．
（1）小剛同學(xué)在 U形管兩端都安裝了蒙有橡皮膜的塑料盒．將塑料盒置于空氣中，U形管兩邊的液面相平；擠壓左盒橡皮膜，發(fā)現(xiàn)液面沒有升降，原因是漏氣．
（2）將兩塑料盒分別放在甲乙兩種液體的同一深度，液面位置如圖所示，則ρ甲大于ρ乙，說明液體壓強(qiáng)與液體的密度有關(guān)；若要使U形管兩邊液面相平，方法是左塑料盒上提．

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