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【題目】小明家買了一臺新空調,空調接入家庭電路時必須使用(兩孔/三孔)插座,師傅安裝空調時用測電筆檢測插座時,發(fā)現氖管發(fā)光,說明測電筆接觸的是線.接著小明想利用電能表測量空調的實際功率,電能表上標有3200imp/(kW﹒h),他首先斷開家里的其他電器讓空調單獨工作,觀察到電能表的指示燈在3min內閃爍160次,則空調的實際功率是W.

【答案】三孔;火;1000
【解析】解:(1)空調屬于有金屬外殼的用電器,因此與空調外殼相連接的是地線,即空調接入家庭電路時應使用三孔插座,這樣即使金屬外殼帶電,電流也會通過地線導入大地,防止造成觸電事故的發(fā)生;(2)在使用測電筆時,應用手接觸筆尾的金屬體,用筆尖接觸導線,當測電筆的氖管發(fā)光,則說明接觸的是火線,當氖管不亮時,說明接觸的是零線;(3)電能表的指示燈在3min內閃爍160次消耗的電能: W= kWh= kWh,
則空調的實際功率:
P= = =1kW=1000W;
所以答案是:三孔;火;1000.
【考點精析】通過靈活運用測電筆的正確使用和插座的構造與工作方式,掌握測電筆使用:如果測電筆中氖管發(fā)光,則所測的是火線,不發(fā)光的是零線;所有家用電器和插座都是并聯的.而開關則要與它所控制的用電器串聯即可以解答此題.

練習冊系列答案
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【題目】某長方體懸掛在彈簧測力計下,靜止在空氣中測力計的示數為10牛;若該立方體一半浸在水中測力計的示數變?yōu)?.1牛(如圖所示),則此時長方體所受水的浮力為牛,浮力的方向為;若撤去彈簧秤的拉力,將該長方體放入水中,當它靜止時上下表面所受施加的壓力差為牛.

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【題目】兩個電阻A和B.在一定溫度下,電流與其兩端電壓的關系如圖所示.則A電阻為Ω.將他們并聯后接在電壓為2.5V的電源上,通過它們的總電流是A.這時A電阻在1s內所產生的熱量是J.

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【題目】在“探究導體的電流跟電阻的關系”實驗中,老師提供的器材有:電源(電壓恒定為4.5V),電流表、電壓表和開關各一個,四個定值電阻(10Ω、15Ω、20Ω、30Ω),兩個滑動變阻器(規(guī)格分別是“5Ω,2A”、“20Ω,1A”),導線若干.

(1)請用筆畫線表示導線,在題圖(甲)中將實驗電路圖連接完整.
(2)在連接電路時,要求先將開關________、滑動變阻器分別處于的位置(填字母)
A.閉合、阻值最大處
B.斷開、阻值最小處
C.斷開、阻值任意處
D.斷開、阻值最大處
(3)實驗時,先在ab間接接入10Ω電阻,移動滑P,使電壓表示數為3V,并記錄相應的電流值;再改接15Ω的電阻,此時滑片P應向(選填“c”或“d”)端移動,這樣移動滑片的目的是:.
(4)本實驗需在ab間先后接入上述四個定值電阻,為完成整個實驗,選擇的滑動變阻器的最大阻值至少不少于Ω,故選取規(guī)格為的滑動變阻器.實驗時,閉合開關,移動滑片P,如果發(fā)現電流表都沒示數,而電壓表示數都接近電源電壓,則出現該現象的原因可能是.
(5)通過實驗獲得數據,得到如題圖(乙)所示導體的電流I隨電阻R變化的圖像,由圖像可得出結論: .

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【題目】如圖甲所示,用扳手擰螺帽時,圖的握法更有利于擰緊或松開螺帽,原因是.如圖乙所示,當升旗手緩緩向下拉繩子時,旗子就會徐徐上升.這是由于旗桿頂部有一個滑輪,它能改變力的方向,但(選填“能”或“不能”)省力.

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【題目】如題圖所示,是某種電加熱器的簡化電路示意圖(圖中1、2、3、4為觸點,S為旋轉型開關,實現關、低、高檔的轉換).閱讀該加熱器說明書可知:水箱容積2L,額定電壓220V,加熱時的功率400W,低溫檔的功率40W.試問:

(1)當旋轉型開關S置于2、3觸點處時,電路處于高溫檔還是低溫檔?此時電路中的電流為多大?(計算結果保留兩位小數)
(2)R1的電阻值是多大?
(3)該電加熱器在高溫檔時加熱效率為80%,若將裝滿水箱的水從20℃加熱至100℃,需要多長時間?
c=4.2×103J/(kg·℃),ρ=1.0×103kg/m3

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【題目】如圖所示,在水平桌面上沿直線勻速拉動木塊,下列屬于一對平衡力的是(
A.繩子對木塊的拉力和木塊對繩子的拉力
B.繩子對木塊的拉力和桌面對木塊的摩擦力
C.木塊對桌面的壓力和桌面對木塊的支持力
D.木塊受到的重力和木塊對桌面的壓力

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【題目】小明家的電子式電能表表盤上標有“3200imp/(kWh)”字樣.11月底的示數為 ,12月底的示數為 ,則他家12月份消耗的電能是kWh.為測電暖器實際消耗的功率,小明將標有“220V 1000W”字樣的電暖器單獨接入自家電路中,觀察電能表上的指示燈在1min閃爍48次,則電暖器消耗的實際功率是W.

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【題目】如圖1是小李探究串聯電路電流特點的實驗電路圖.

(1)探究“串聯電路的電流關系”時,小李分別把圖中A、B、C各點斷開,然后把接入并測出數據.
(2)剛連完最后一條導線,燈泡L1、L2就亮了,他在實驗操作中不當之處:
(3)小紅同學在做實驗時,閉合開關前,電流表的指針均指在零刻度處;當閉合開關試觸時,發(fā)現電流表指針擺動分別出現了如圖2甲、乙所示的兩種情況.請分析他在電流表的使用上存在什么問題?
甲:
乙:
(4)改正錯誤后,為了使得出的結論具有普遍性,應這樣操作:

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